Universidad de Jaén

A1 - Clases expositivas en gran grupo

La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro.

El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.

A2 - Clases en pequeño grupo

El trabajo las clases en pequeño grupo se basarán en realización de actividades prácticas en el laboratorio. La labor del alumno se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la consecución de los objetivos marcados para la práctica.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en la elaboración de la documentación a entregar de cada práctica, así como en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no ha podido ser terminado en la sesión correspondiente.

A3 - Tutorías colectivas

Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el apartado 7 de la presente guía.

7.1 EVALUACIÓN GLOBAL

Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior.

La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:

• La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
• Y una PRUEBA FINAL una vez finalizado dicho periodo lectivo.

El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:

Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.

Prueba final

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una  prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.

El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

Evaluación final

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).

7.2 PRUEBA ÚNICA

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:

• Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
• Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.

Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación GLOBAL con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.

Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.

7.3 Descripción detallada de la evaluación continua

Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera continua, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:

• S1: Asistencia y participación, 10%
• S2: Conceptos teóricos de la materia, 30%.
• S3: Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
• S4: Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.
• Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.

7.3.1. Asistencia y participación (10%)

Este aspecto se valorará teniendo en cuenta tanto la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, E. P. S. de Linares, o Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.

En este apartado se evaluarán las competencias: CG.9,  CG.5, CG.4,  CB.4, CB.2

La evaluación positiva de este apartado supondrá que el alumno ha alcanzado las compentencias o resultados del aprendizaje siguientes: 14, 15, 18, 19, 20, 21, 22

Asistencia

La asistencia se valorará como máximo con el 5% del total de la asignatura y se evaluará en el conjunto de las tres categorías ya mencionadas en la metodología: clases expositivas en gran grupo, clases en pequeño grupo y tutorías colectivas. De inicio, cada alumno contará con el total de la puntuación, siendo esta minorada cuando concurran algunas de las siguientes situaciones:

• Cada falta no justificada a cualquiera de las clases o tutorías acarreará una bajada del porcentaje que un día represente sobre el número total de días de clase.
• La no asistencia a las clases expositivas en gran grupo por un número de veces superior al 50% de las mismas, conllevará a la pérdida total de la puntuación por Asistencia.
• La no asistencia a las clases en pequeño grupo por un número de veces superior al 50% de las mismas conllevará a la pérdida total de la puntuación por Asistencia.
• La valoración de la calificación en asistencia está sujeta a la obtención de una puntuación mayor a 0% en Participación.

Participación

En relación a la participación, la cual será valorada como máximo con un 5%, se evaluará teniendo en cuenta los siguientes elementos:

La disposición del alumno para responder o solucionar aquellas cuestiones que formule el profesor durante las clases expositivas en gran grupo o en pequeño grupo, ya sea en general o a título particular. Cada participación de esta manera reportará un 0,5% con respecto del total de participación.

• La actividad de los alumnos en la resolución de las actividades auto-formativas propuestas en las clases expositivas y/o tutorías grupales, tales como la colaboración en la resolución de problemas. Cada participación de esta manera reportará un 0,5% con respecto del total de participación.
• La colaboración en el mantenimiento de un buen ambiente de trabajo el aula y el laboratorio conllevará a una calificación de 2,5% al final del periodo lectivo. La obstaculización del trabajo en clase, ya sea del profesor o de los compañeros, conllevará a una penalización que podrá ir del 1% al 5% de la calificación de participación (la calificación de participación nunca podrá ser menor de 0%).

7.3.2. Conceptos teóricos de la materia (30%)

En este apartado se evaluarán las competencias: C.15,  CB.2,  CB.5, CG.2, CG.4, CG.7, CG.8, CG.9,  ST.1, ST.2

La avaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes:  1, 2, 3, 4, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22

La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de  pruebas de evaluación resueltas a través de la plataforma de docencia virtual, o de la  resolución de cuestiones planteadas en clase por el profesor.

Ambos tipos de prueba están destinados a demostrar que el alumno ha asimilado los conocimientos impartidos en la asignatura.

Pruebas de evaluación de teoría

Estas pruebas serán de carácter individual en examen. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.

Estas pruebas se realizarán una vez hayan terminado cada dos temas y haya transcurrido al menos una semana natural desde la última sesión de teoría del último tema. Esto se modificará para la prueba del último tema que se realizará en la última semana lectiva.

Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final será diferente.

El resultado de la evaluación será la media ponderada de cada calificación con su factor correspondiente. Los factores para cada prueba se enumeran a continuación:

• Tema I: factor 12,5%.
• Tema II: factor 12,5%.
• Tema III: factor 12,5%.
• Tema IV: factor 12,5%.
• Tema V:  factor 12,5%
• Tema VI: factor 12,5%
• Tema VII: factor 12,5%.
• Tema VIII: factor 12,5%.

La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.

La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.

7.3.3. Realización de trabajos, caso o ejercicios (30%)

En este apartado se evaluarán las competencias: CB.2, CB.3, CB.4, CB.5, CG.7, CG.8, CG.9, ST.1, ST.3, ST.4, ST.5

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 3, 4, 5, 6, 9, 14, 15, 18, 21, 22

Cada alumno, individualmente, tendrá que entregar uno o varios ejercicios de cada tema. Los ejercicios podrán ser diferentes para cada alumno, intentando que la complejidad sea similar entre ellos.

Estos ejercicios se entregarán en formato electrónico a través de la plataforma de docencia virtual.

En cada ejercicio se valorarán los siguientes aspectos:

• Dominio de los conocimientos operativos de la materia.
• Estructura en el planteamiento del problema y su resolución.
• Resolución: tipo de solución, justificación y corrección.
• Originalidad: no se valorará ningún ejercicio cuya resolución haya sido empleada igual o de manera muy parecida en otro curso, en clase o por otros alumnos.
• Ortografía, formato y presentación.

La valoración total del apartado de trabajos/casos prácticos, será el resultado de la media ponderada de estas puntuaciones con su correspondiente factor. Los factores de ponderación de cada práctica se enumeran a continuación

• Trabajo 1: 50%
• Trabajo 2: 50%

La puntuación final a obtener estará entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración de trabajos/casos prácticos

7.3.4. Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)

En este apartado se evaluarán las competencias: C.15, CB.2, CB.3, CB.4, CB.5, CG.1, CG.2, CG.4, CG.5, CG.6, CG.7, CG.8, CG.9, ST.1, ST.3, ST.4, ST.5

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 

Las prácticas serán de obligada realización por parte el alumno (lo cual no implica necesariamente la asistencia, la cual se valora en otro de los apartados de evaluación de la asignatura).

Las prácticas podrán ser realizadas individualmente o en parejas (preferiblemente). La realización por parejas no conlleva necesariamente la consecución de la misma calificación por ambos alumnos.

Los criterios que se seguirán para la evaluación del trabajo en prácticas serán los siguientes:

• Actitud y esfuerzo demostrado a lo largo del trabajo.
• Aplicación de conocimientos específicos a la práctica.
• Capacidad de análisis/síntesis.
• Capacidad de elaboración de conclusiones.
• Calidad general del trabajo.
• Rigor técnico.
• La presentación, organización, corrección gramatical,  ortografía y limpieza en informes y trabajos.

Para conseguir la evaluación de cada práctica se necesitará cumplir con los requisitos siguientes:

• El  visto bueno del profesoral trabajo realizado. Una práctica que no cuente con el visto bueno del profesor no será evaluada, y su puntuación será de 0.
• La  entrega de todo el material requerido en la práctica: la entrega del material requerido en cada práctica, fuera de los plazos estipulados, conllevará una penalización en la evaluación de esa práctica que podrá ir desde un punto, para los trabajos entregados con menos de una semana de retraso, hasta 5 puntos para los entregados con más de un mes de retraso. Los trabajos no entregados tendrán una calificación de 0.
• Consecución de todos los objetivos funcionales de la práctica.
• Responder correctamente a las cuestiones planteadas por el profesor sobre la realización de la práctica.
• Realizar todas las modificaciones propuestas por el profesor para verificar que se han adquirido las capacidades adecuadas objeto de la práctica

La no consecución de algunos de estos requisitos conllevará una merma en la calificación de la práctica que se evaluará de 1 a 10.

La valoración total del apartado de prácticas será el resultado de la media ponderada de estas puntuaciones con su correspondiente factor. Los factores de ponderación de cada práctica se enumeran a continuación

• Práctica I: 33 %
• Práctica II: 33 %
• Práctica III: 33 %

La puntuación final a obtener estará entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de prácticas.

• Fundamentos teóricos y diseño de instalaciones comunes de telecomunicación para los servicios de rad. Edición: 8ª ed. Autor: Pérez Martínez, Félix. Editorial: Málaga: Colegio Oficial Ingenieros de Telecomunicaciones, 2005  (C. Biblioteca)
• Normativa de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones : infraestructuras de acceso ultrarrápidas y hogar digital : Real Decreto 346. Edición: -. Autor: Huidobro Moya, José Manuel. Editorial: Madrid : Creaciones Copyright, [2011]  (C. Biblioteca)
• El proyecto telemático: sistemas de cableado estructurado (SCE) y proyectos de infraestructuras comu. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación, 2006  (C. Biblioteca)
• Domótica y hogar digital. Edición: -. Autor: Junestrand, Stefan. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2004  (C. Biblioteca)
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• Learning Agile [Recurso electrónico] : understanding Scrum, XP, Lean, and Kanban. Edición: First edition. Autor: Stellman, Andrew. Editorial: Sebastopol, CA : O'Reilly Media, 2014  (C. Biblioteca)

• El proyecto domótico: metodología para la elaboración de proyectos y aplicaciones domóticas. Edición: -. Autor: Fernández Valdivieso, Carlos. Editorial: Madrid: Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación, 2004  (C. Biblioteca)
• Struts 2 in action [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Brown, Donald. Editorial: Greenwich, [Conn.] : Manning, c2008.  (C. Biblioteca)
• Spring in action [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Walls, Craig. Editorial: Shelter Island, NY : Manning, 2011  (C. Biblioteca)