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Guía docente 2017-18 - 13413009 - Integridad estructural en elementos mecánicos
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería mecánica |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Integridad estructural en elementos mecánicos |
NOMBRE: Integridad estructural en elementos mecánicos | |||||
CÓDIGO: 13413009 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433381.html |
NOMBRE: CANO ROMERO, ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U121 - INGENIERÍA MECÁNICA Y MINERA | ||
ÁREA: 545 - INGENIERÍA MECÁNICA | ||
N. DESPACHO: A3 - 023 | E-MAIL: acromero@ujaen.es | TLF: 953211727 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/85781 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
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El Grado en Ingeniería Mecánica de la Universidad de Jaén tiene por objeto ofertar un plan de estudios de calidad y atractivo a los intereses profesionales y formativos de los estudiantes. Los principales conocimientos y destrezas que los alumnos deben poseer al finalizar sus estudios se refieren tanto al ámbito del conocimiento, como a la capacidad para plantear y resolver problemas típicos de ingeniería, a la capacidad de análisis y síntesis, y al razonamiento crítico, todo ello apoyado por una sólida formación en ciencias básicas. Esto se pone de manifiesto a través de los objetivos generales del título, que a modo de resumen son los que se detallan a continuación:
Proporcionar conocimientos técnicos que permitan
formar profesionales capaces de planificar, proyectar, dirigir,
ejecutar y gestionar todas las actividades relacionadas con la
Ingeniería Mecánica de acuerdo con las atribuciones
profesionales que la ley 12/1986 atribuye al Ingeniero
Técnico Industrial Especialidad Mecánica.
Proporcionar conocimientos básicos que posibiliten una
formación amplia en materias básicas y
tecnológicas, que capaciten a los estudiantes para el
aprendizaje de nuevos métodos y teorías.
Proporcionar conocimientos transversales con los que fomentar
el manejo y aplicación de las tecnologías de la
información y la comunicación, así como los
principios básicos de la administración y
dirección de empresas.
Fomentar actitudes profesionales, entre las que cabría de destacar el espíritu innovador y emprendedor, la responsabilidad, o el respeto, así como transmitir las bases para el aprendizaje autónomo y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Capacitar a los estudiantes para la resolución de
problemas, la toma decisiones con creatividad y razonamiento
crítico, el trabajo en equipo o la innovación en el
ámbito de la Ingeniería.
De acuerdo con lo establecido en la memoria para el Grado en Ingeniería Mecánica de la Universidad de Jaén, y en consonancia con la Orden CIN351/2009, la asignatura Integridad estructural en elementos mecánicos se desarrolla a través de la competencia 'Conocimientos y capacidades para el análisis de mecánica de la fractura'. Adicionalmente, incluye otras competencias de carácter transversal como son la 'Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería', y la 'Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación'. En todos los casos la adquisición de estas competencias se llevará a cabo conforme a lo establecido en los Descriptores de Dublín. La ubicación temporal de la asignatura Integridad estructural en elementos mecánicos en el plan de estudios (precedida las asignaturas Mecánica de Máquinas, Ciencia e Ingeniería de Materiales, Elasticidad y Resistencia de Materiales, Elasticidad y Resistencia de Materiales II y Cinemática y Dinámica de Máquinas), así como carácter optativo de la misma, como parte del módulo de Tecnología Específica del Grado en Ingeniería Mecánica, permite plantear como objetivo principal de la asignatura el proporcionar al alumno los conocimientos sobre el comportamiento mecánico de los elementos resistentes que le hagan posible evaluar y prevenir, con precisión admisible, la posibilidad de fallo en elementos de estructuras y máquinas.
Este objetivo general permite introducir al alumno en el
extenso campo de la mecánica de la fractura, estructuras y
componentes mecánicos, proporcionándole conocimientos
indispensables para el ejercicio de la profesión regulada a
la que da acceso el Grado en Ingeniería Mecánica. Por
lo que la asignatura se enmarca dentro de la matería de
Cálculo Mecánico Avanzado en el 4º curso de
Grado en Ing. Mecánica
No obstante la docencia de la asignatura permite desarrollar
otros objetivos complementarios como son:
Introducción a la mecánica de la fractura,
Mecánica de la fractura elastico-lineal, Mecánica de
la fractura elastico-plastica, Colapso plástico, Cracimiento
de grieta bajo carga alternante, empleo de software
específico para el calculo en mecánica de la
fractura.
Los criterios de permanencia, así como las normas de matricula son fijados por la propia universidad, siendo ésta la competente para establecer los requisitos de permanencia en la misma. En el vigente plan de estudios no se establecen requisitos previos para cursar ninguna de las asignaturas ofertadas. Sin embargo, en el caso particular de la asignatura Integridad estructural en elmentos mecánicos , es especialmente conveniente que el alumno haya cursado y superado las asignaturas obligatorias previas Mecánica de Máquinas (2º curso, 1ersemestre), Ciencia e Ingeniería de los Materiales (2ºcurso, 1er semestre), Elasticidad y Resistencia de Materiales(2º curso, 2º semestre), Elasticidad y Resistencia deMateriales II (3 er curso, 1 er semestre), Diseño deMáquinas (3er curso, 1er cuatrimestre), Teoría deestructuras (3er curso, 2ªcuatrimestre) y especialmente Métodos avanzados de cálculo en ingeniería mecánica (4ºcurso, 1er cuatrimestre)
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CEM2 | Conocimientos y capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas. |
CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
CT6 | Capacidad para la transmisión oral y escrita de información adaptada a la audiencia. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 20 | Comprender aspectos avanzados de la mecánica de sólidos deformables en sus comportamientos elástico, plastico y elasto-plástico. |
Resultado 21 | Asimilar los mecanismos de fractura y como afecta a la integridad estructural en sólidos. |
Resultado 22 | Desarrollar los conocimientos teóricos y prácticos referentes al análisis experimental de tensiones y deformaciones. |
Fundamentos de Mecánica de la Fractura.
Fundamentos de Fatiga
Fundamentos de Fluencia
Deterioro ambiental
Técnicas experimentales para la medida de tensiones y
deformaciones
Fundamentos de mecánica de la Fractura, Fundamentos de la fractura en fatiga, fundamentos de fluencia, deterioro ambiental, tecnicas experimentales para la medida de tensiones y deformaciones.
Tema 1. Introducción
Tema 2. Mecanismos de Fractura Elástica Lineal
- El balance de energía de Griffith.
- Modificación de la ecuación de Griffith.
- La tasa de liberación de energía.
- La inestabilidad de la curva R.
Tema 3. Mecánica de Fractura Elasto-Plástica
- El desplazamiento de la Apertura del Frente de Grieta
- La Integral J
- Relación entre J y CTOD.
- Curvas R de resistencia del material en Fractura Elasto-Plástica
Tema 4. Fatiga de Materiales. Aplicación de la Mecánica de Fractura.
- Proceso general de fatiga
- Propagación de grietas por fatiga en regimen elástico, Ley de Paris
- Límites de validez de la ecuación de propagación de grieta
Tema 5. Técnicas experimentales para la medida de
tensiones y deformaciones.
- Extensometría.
- Fotoelasticidad.
- Correlación de imágenes
Tema 6. Análisis de mecánica de la fractura mediante el uso de software específico y el MEF.
- Análisis de fractura colapso-plástico según VINDIO.
- Análisis de mecánica de la fractura y crecimiento de grieta según ABAQUS.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura se desarrollará mediante:
Clases expositivas. Los conceptos
básicos de la asignatura se presentaran mediante
presentaciones multimedia,exposiciones teóricas, y
realización de ejemplos.
Prácticas. Determinados contenidos se
explorarán mediante actividades que implican la
aplicación práctica de conocimientos.
Tutorías colectivas. Esta actividad se
organiza en seminarios cortos donde mediante problemas se
profundizará en algunos de los temas estudiados en las
clases magistrales, y también se resolverán dudas
delos alumnos.
Seminarios. Se organizará un
seminario de algunaa de las temáticas afines al contexto en
el que sedesarrolla la asignatura.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Correcta intervención del estudiante en clase | Observación y notas del profesor | 5.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio del contenido teórico práctico | Prueba escrita. Es preciso alcanzar una puntuación mínima de 4 puntos sobre 10 para poder aprobar la asignatura | 65.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Correcta resolución de las actividades, casos y prácticas de laboratorio propuestas por el profesor. | Memoría de prácticas y entrega de cuestionarios e informes. La asistencia a las sesiones prácticas de laboratorio es obligatoria, adicionalmente es preciso entregar todas las memorias de prácticas en la fechas indicadas por el profesor para poder aprobar la asignatura. La no asistencia a las prácticas o la no entrega de las memorias en la fechas establecidas por el profesor implicará que el estudiante supspenda la asignatura. Se valorará positivamente la entrega de actividades propuestas por el profesor. | 10.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de laboratorio/ordenador | Prácticas de laboratorio/ordenador | 20.0% |
El sistema de calificación se regirá por loestablecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial.Para la evaluación de la asignatura, se realizará un examen como procedimiento de evaluación fundamental (60% de la calificación final de la asignatura), si bien, con el propósito de restar peso al examen se han tenido en cuenta otros criterios de evaluación tales como la asistencia y participación en clase, informes de prácticas de laboratorio y entrega de actividades propuestas por el profesor. En ellos se evalúa principalmente el aprendizaje de las competencias específicas. Para ello, la plataforma ILIAS servirá como instrumento de apoyo, emitiendo informes, bien individualizados (en la zona personal de cada estudiante), o grupales. Dichos trabajos suponen principalmente la realización de las tareas asignadas: Es condición indispensable para aprobar el bloque práctico que se entreguen los resultados de todos los trabajos.
En lo que respecta al examen, es necesario que el alumno adquiera una calificación mínima de 5 puntos sobre diez para poder aprobar la asignatura. Es preciso añadir que la asistencia a las prácticas, así como la entrega de las memorias de prácticas es obligatoria.Adicionalmente, es preciso obtener una calificación mínima 3 puntos sobre 10 en cada una de la memorias deprácticas presentadas. La no entrega de las memorias de prácticas en las fechas marcadas por el profesor supondrá suspender la asignatura.
- Fracture mechanics: fundamentals and applications. Edición: 3rd ed. Autor: Anderson, T.L.. Editorial: Boca Raton: Taylor & Francis, 2005 (C. Biblioteca)
- Fracture Mechanics [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Zehnder, Alan T. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands, 2012 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
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Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
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Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
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Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
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Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
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Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
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Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
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Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
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Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | ||||||
Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
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Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
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Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
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Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
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Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
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Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
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Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
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Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |