Menú local
Guía docente 2017-18 - 13313017 - Web semántica y social
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería informática |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Web semántica y social |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Web semántica y social | |||||
| CÓDIGO: 13313017 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_432431 | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: MONTEJO RAEZ, ARTURO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: A3 - 114 | E-MAIL: amontejo@ujaen.es | TLF: 953212882 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/47414 | ||
| URL WEB: blogs.ujaen.es/amontejo | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8643-2714 | ||
| NOMBRE: DÍAZ GALIANO, MANUEL CARLOS | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: A3 - 114 | E-MAIL: mcdiaz@ujaen.es | TLF: 953212915 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/46871 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/mcdiaz/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9298-1376 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
- Esta asignatura es la única que conforma la materia del mismo nombre.
- Se ubica en el 4º curso (2º cuatrimestre)
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CC11R | Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet y diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas. |
| CC13R | Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de información, incluidos los basados en web. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 11 | Ser capaz de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas. |
| Resultado 4 | Conocer, diseñar y utilizar de forma eficiente los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de un problema. |
| Resultado 8 | Conocer y aplicar las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de información, incluidos los basados en web. |
5. CONTENIDOS
Introducción a la Web Semántica. Contexualización con otras tecnologías Web actuales. Representación de información Semántica en la Web. Lenguajes y herramientas. Anotaciones. Servicios y aplicaciones de la Web Semántica. Introducción a las redes sociales y a las tecnologías para su desarrollo. Herramientas y aplicaciones de las redes sociales en las nuevas tecnologías. Redes sociales y sistemas colaborativos en red.
Contenidos teóricos
- Introducción a la web semántica
- Semántica y ontologías
- Desarrollo de ontologías
- RDF
- OWL
- Otros lenguajes de marcado
- Lenguajes de consulta
- Aplicaciones de la web semántica
- Datos enlazados
- Introducción a la web social
- Análisis de redes sociales
- Futuro de la Web Semántica y Social
Contenidos prácticos
- Especificación de ontologías
- Diseño de ontologías
- Implementación de ontologías en Protégé
- El lenguaje de consulta SPARQL
- Desarrollo de aplicaciones sobre web semántica
- Desarrollo de aplicaciones sobre web social
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 | |
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
- La asignatura planteará los conocimientos teóricos en clases magistrales, con apertura el debate y turnos de preguntas.
- Las prácticas se desarrollarán individualmente, mediante el seguimiento de guiones dirigidos que darán solución a un problema introduciendo tecnologías concretas para, posteriormente, proponer problemas abiertos que el alumno debe resolver con los conocimientos procedimentales adquiridos.
- De igual forma, se alentará el desarrollo de trabajos voluntarios en grupo mediante la propuesta de problemas y temáticas relacionadas con los contenidos a impartir que amplíen a éstos.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase y en los trabajos grupales. | Observación y notas del profesor. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen escrito. Ejercicios propuestos | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos propuestos por el profesor en clase y propuestos por el alumno por iniciativa propia | Evaluación del profesor | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Presentación de los trabajos prácticos propuestos y validación de los mismos | Entrega y defensa de los trabajos prácticos propuestos Observación y notas del profesor | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
- La parte teórica se evaluará mediante la realización de un examen tipo test mediante la plataforma de docencia virtual, dando respuesta hasta un máximo de 50 preguntas seleccionadas aleatoriamente de un banco de preguntas. Competencias CC11 y CC13. Resultados 4, 8 y 11.
- La parte práctica se evaluará en base a las notas del profesor y las entregas realizadas según cada guión o propuesta de ejercicios. Competencias CC11 y CC13. Resultados 4 y 8.
- Los trabajos se presentarán en clase frente al resto de compañeros y atendiendo a las dudas de éstos, evaluándose tras la exposición. Competencias CC11 y CC13. Resultados 4 y 8.
- La asistencia de controlará en cada sesión de prácticas para el cáculo de la nota relativa a la misma.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Programming the semantic web [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: Segaran, Toby. Editorial: Sebastopol, Calif. : O'Reilly Media, Inc., c2009. (C. Biblioteca)
- Programming social applications [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: LeBlanc, Jonathan. Editorial: Beijing ; Cambridge [Mass.] : O'Reilly, [2011] (C. Biblioteca)
- Semantic Web for the working ontologist [Recurso electrónico] : effective modeling in RDFS and OWL. Edición: 2nd ed. Autor: Allemang, Dean. Editorial: Waltham, MA : Morgan Kaufmann Publishers Elsevier, 2011 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Learning SPARQL [Recurso electrónico] : querying and updating with SPARQL 1.1 . Edición: -. Autor: DuCharme, Bob. Editorial: Sebastopol, CA : O'Reilly, c2011 (C. Biblioteca)
- Programming collective intelligence: building samrt web 2.0 applications. Edición: -. Autor: Segaran, Toby. Editorial: Beijing [etc.]: O'Reilly, 2007 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | Presentación - Tema 1 | |
| Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 1 | |
| Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 2 | |
| Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2 | |
| Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 3 | |
| Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 4 | |
| Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 5 | |
| Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 5 | |
| Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | ||||||
| Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 6 | |
| Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 7 | |
| Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 8 | |
| Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 9 | |
| Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 10 | |
| Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 11 | |
| Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
1.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 12 | |
| Total Horas | 25.0 | 30.0 | 5.0 | 90.0 | ||