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Guía docente 2017-18 - 13313011 - Programación de aplicaciones gráficas
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería informática |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Programación de aplicaciones gráficas |
| NOMBRE: Programación de aplicaciones gráficas | |||||
| CÓDIGO: 13313011 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_428603.html | |||||
| NOMBRE: CONDE RODRÍGUEZ, FRANCISCO DE ASÍS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: A3 - A3-342 | E-MAIL: fconde@ujaen.es | TLF: 953212914 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58525 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/fconde/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6793-1377 | ||
Esta asignatura optativa es parte fundamental de la mención de Sistemas Gráficos ya que proporciona los conocimientos necesarios para programar una aplicación gráfica. Sirve de puente entre las asignaturas de carácter gráfico obligatorias y las asignaturas optativas de la mención de Sistemas Gráficos que se cursan en el Segundo cuatrimestre de Cuarto curso. Se pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para construir una aplicación gráfica por medio de librerías específicas de modo que puedan adaptarse a situaciones diversas en las que la Informática Gráfica es el eje motor.
Se debería haber aprobado la asignatura: Informática gráfica y visualización de tercer curso.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CC6R | Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 27R | Ser capaz de concebir los sistemas necesarios para construir una aplicación gráfica por medio de librerías específicas de Informática Gráfica. |
| Resultado 3 | Conocer y aplicar los procedimientos y algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos. |
| Resultado CTI3R | Capacidad para emplear metodologías centradas en el usuario y la organización para el desarrollo, evaluación y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de los sistemas. |
Modelado estático y dinámico. Técnicas de descomposición jerárquica de modelos y del espacio. Tratamiento del color. Iluminación local y global. Simulación de materiales. Web 3D. Programación gráfica. Programación de shaders.
Teoría:
Capítulo 1: Programación gráfica básica usando la GPU. Conceptos básicos de shaders. Ventajas frente a la programación clásica.
Capítulo 2: Modelado estático y dinámico de objetos. Técnicas de descomposición jerárquica de modelos y del espacio.
Capítulo 3: Visualización avanzada. Tratamiento del color. Iluminación local y global. Simulación de materiales. Shaders avanzados.
Capítulo 4: Web 3D.
Prácticas:
Etapa 1: Estructura básica de una aplicación gráfica OpenGL core profile.
Etapa 2: Materiales simples. Modelos.
Etapa 3: Materiales avanzados.
Etapa 4: Web 3D.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 | |
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura se desarrolla mediante tres grandes grupos de actividades.
- Clases teóricas de la asignatura. Se explicarán los conceptos básicos de la asignatura y se realizarán ejemplos de cómo aplicarlos con éxito en la vida real.
- Ejercicios. Cada alumno, resolverá ejercicios propuestos sobre la programación gráfica usando la GPU.
- Desarrollo y defensa de una aplicación gráfica básica. Individualmente, cada alumno diseñará y desarrollará una aplicación gráfica básica en la que se utilicen con éxito los conceptos y habilidades adquiridos en las clases teóricas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | El alumno debe acreditar su participación activa en la clase. | Corrección de ejercicios en clase. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | El alumno debe acreditar su dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico consistente en cuestiones y ejercicios. | 45.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | 0.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | El alumno debe acreditar su dominio de los conocimientos prácticos de la materia. | Prácticas individuales. | 45.0% |
Durante el curso, el alumno realizará una serie de ejercicios relativos a los conceptos teóricos de la materia. Dichos ejercicios se corregirán en clase en las fechas señaladas al efecto. Aquellos alumnos que traigan los ejercicios hechos de casa podrán optar a exponer su solución y recibirán puntos por ello. (Competencia CC6, CTI3)
Además, al final del semestre habrá un examen de cuestiones teóricas y ejercicios sobre la materia. (Competencia CC6, CTI3)
Durante el semestre, los alumnos, de forma individual, diseñarán e implementarán una aplicación gráfica básica haciendo uso intensivo de la GPU. (Competencia CC6, CTI3)
Es necesario aprobar cada parte para aprobar la asignatura.
- Interactive computer graphics : a top-down approach with shader-based OpenGL. Edición: 6th ed. Autor: Angel, Edward. Editorial: Boston : Addison-Wesley, 2012 (C. Biblioteca)
- Computer graphics [Recurso electrónico] : principles and practice. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: Upper Saddle River, N.J. : Addison-Wesley, 2014 (C. Biblioteca)
- GLSL essentials [Recurso electrónico] : enrich your 3D scenes with the power of GLSL!. Edición: -. Autor: Rodríguez, Jacobo. Editorial: Birmingham, UK : Packt Pub., 2013 (C. Biblioteca)
- Mathematics for 3D game programming and computer graphics [Recurso electrónico]. Edición: 3rd ed. Autor: Lengyel, Eric. Editorial: Boston : Course Technology Cengage Learning, c2012 (C. Biblioteca)
- Real-time rendering. Edición: 3rd ed. Autor: Möller, Tomas. Editorial: Wellesley, MA : A K Peters, Ltc., cop.2008 (C. Biblioteca)
- Geometric data structures for computer graphics. Edición: -. Autor: Langetepe, Elmar. Editorial: Wellesley, Massachusetts: A K Peters, cop. 2006. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Presentación. Capítulo 1. Realización de las prácticas. | |
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Capítulo 1. Realización de las prácticas. | |
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Capítulo 1. Resolución de dudas. Realización de las prácticas. | |
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Capítulo 1. Ejercicios. Realización de las prácticas. | |
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Ejercicios. Capítulo 2. Realización de las prácticas. | |
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Capítulo 2. Resolución de dudas. Realización de las prácticas. | |
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Capítulo 2. Realización de las prácticas. | |
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Ejercicios. Realización de las prácticas. | |
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Capítulo 3. Resolución de dudas. Realización de las prácticas. | |
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | capítulo 3. Realización de las prácticas. | |
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Capítulo 3. Ejercicios. Realización de las prácticas. | |
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Ejercicios. Capítulo 4. Realización de las prácticas. | |
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | capítulo 4. Realización de las prácticas. | |
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Capítulo 4. Ejercicios. Defensa trabajos prácticos. | |
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Resolver dudas. Ver cómo será el examen. Defensa trabajos prácticos. | |
| Total Horas | 25.0 | 0.0 | 5.0 | 90.0 | ||