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Guía docente 2017-18 - 13312021 - Interacción persona-ordenador
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería informática |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Interacción persona-ordenador |
NOMBRE: Interacción persona-ordenador | |||||
CÓDIGO: 13312021 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351235.html |
NOMBRE: GARCÍA VEGA, MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
N. DESPACHO: A3 - 126 | E-MAIL: mgarcia@ujaen.es | TLF: 953212465 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57981 | ||
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/mgarcia/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2850-4940 |
La asignatura Interacción persona-ordenador se integra dentro de la materia "Programación" que comprende las siguientes asignaturas:
- Estructuras de Datos
- Informática gráfica y visualización
- Interacción persona-ordenador
- Diseño de algoritmos
Impartida en el primer cuatrimestre de tercer curso del Grado en Ingeniería Informática, pretende dar al alumno los conocimientos tanto teóricos como prácticos que rigen la creación de interfaces de usuario. Dentro del proceso de desarrollo de una aplicación software, la asignatura aborda el análisis de requisitos, perfiles de usuarios y de elementos hardware que van a formar parte del sistema informático, así como el posterior diseño e implementación de la interfaz de la aplicación conforme al análisis realizado.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Código | Denominación de la competencia |
CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CC17R | Capacidad para diseñar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. |
CT5 | Respeto a los derechos humanos y de los que sufren alguna discapacidad y voluntad para eliminar factores discriminatorios con género, origen, etc. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 17 | Diseñar y evaluar interfaces persona computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. |
Diseño de la interacción. La interfaz de usuario. Usabilidad. Accesibilidad. Ingeniería de la usabilidad. Nuevos paradigmas de interacción.
Descripción del programa teórico y práctico de la asignatura:
- Introducción a la IPO
- El factor humano
- Metáforas
- Estilos y paradigmas
- Ingeniería de la Interfaz
- El diseñoo Gráfico
- Accesibilidad
- Internacionalización
- Evaluación
- Estándares y Guías de estilo
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Sesiones teóricas
Las sesiones teóricas se organizan en dos horas semanales
durante el cuatrimestre. Durante el desarrollo de las clases
magistrales, se fomentará la participación del alumno
mediante realización de preguntas al profesor y
posibilitando su intervención en todo momento.
Los contenidos de estas clases estarán centrados en
las competencias CC17 y centrados en diferentes colectivos de
usuarios dando soporte a la competencia CT5. Además, se
hará hincapié en las competencias CB2, CB3, CB4 Y
CB5.
A través de la plataforma de docencia virtual, el
alumnado dispondrá con antelación de las diapositivas
con el contenido teórico y las relaciones de problemas de
cada tema. El material a disposición del alumno es
idéntico al que el profesor utilizará en las
exposiciones en clase, para que pueda prepararlas y repasarlas, con
ayuda de la bibliografía de la asignatura, durante el tiempo
de trabajo autónomo destinado a tal fin.
Sesiones prácticas
Las sesiones prácticas se desarrollan en aulas de
informática organizándose en sesiones de dos horas
ininterrumpidas semanales, para cada una de las semanas de que
consta el cuatrimestre. El alumno dispondrá del guión
de prácticas de cada sesión para ir realizar de forma
autónoma los ejercicios propuestos. El alumno
utilizará los diferentes canales de contacto con el
profesor: tutorías, foro de la asignatura, correo
electrónico, para consultar posibles dudas que pudieran
surgirle respecto a la realización de la práctica.
Durante la realización de la práctica, el profesor
realizará una breve exposición de los conceptos a
tratar y resolverá las dudas que el alumno haya tenido
durante la preparación. En la sesión de
prácticas, el alumno trabajará con el ordenador en la
implementación de los ejercicios propuestos en el
guión de forma supervisada por el profesor.
Habrá exposición en clase de los resultados de
algunas prácticas. También se incluyen algunas
actividades que tendrán que hacerse antes y después
de las sesiones prácticas y previas a la entrega de
resultados, por lo que el aluno deberá prestar la mayor
atención al calendario de la asignatura.
Tutorías colectivas
Las tutorías colectivas se emplazan al final del curso, una vez acabado el temario, con 1 hora de duración y se plantearán supuestos prácticos que deberán ser resueltos en clase. Los supuestos deberán ser resueltos en algunos casos de forma individual y en otros por grupos de 2 ó 3 alumnos aplicando los conceptos estudiados. Durante el desarrollo de las sesiones, el profesor ayudará en la resolución de las dudas que les puedan surgir. Al final del seminario, el profesor recogerá los trabajos realizados y los corregirá para tenerlos en cuenta en la calificación final de la asignatura, así como realizar una selección de trabajos para ser expuesto por los alumnos correspondientes para su posterior debate en clase.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | - Observación y notas del profesor | 5.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | - Examen teórico | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Control de informes de laboratorio/ordenador | 10.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de laboratorio/ordenador | - Entrega de informes, códigos fuentes y trabajos prácticos | 25.0% |
La evaluación de la asignatura se hará teniendo en cuenta los cuatro aspectos siguientes: teoría, prácticas, seminarios y participación activa.
La evaluación del bloque S1 se realizará siguiendo un sistema de recompensas basado en el Proyecto de Innovación Docente "UniBadges: Plataforma de 'Gamificación' de objetivos docentes" basado en la recopilación entre 1 y 50 tiques cubriendo la totalidad de la puntuación del bloque.
La evaluación del bloque S2 se hará mediante un examen a realizar en la fechas y horas indicadas por la Escuela Politécnica Superior de Jaén para cada una de las convocatorias oficiales. Las preguntas cubrirán los contenidos que se corresponden con la competencia CC17, incluyendo casos reales, ejercicios, cuestiones teóricas y preguntas tipo test que demuestren la adquisición de las competencias CC17 y CT5 y el perfeccionamiento en las CB2, CB3, CB4 Y CB5.
La evaluación del bloque S3 se realizará en función de los problemas presentados por cada alumno y su participación en las exposiciones de problemas.
La evaluación del bloque S4 se realizará mediante la entrega, según la sesión, de informes, codigos fuentes y trabajos prácticos en el que se deberá hacer uso y justificar las técnicas aprendidas durante el curso.
La nota final será la media ponderada de los tres bloques, habiendo obtenido un mínimo de 4.0 en el bloque S2.
Las notas conseguidas en los bloques S1, S3 y S4 serán válidas hasta la convocatoria extraordinaria I del curso siguiente.
De acuerdo con el Artículo 18.4 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, el bloque de prácticas es obligatorio para poder aprobar la asignatura. Para considerar las prácticas cursadas será necesario haber hecho entrega del 50% de las prácticas.
-
La interacción persona ordenador. Edición: 2002. Autor: I. Abascal, I. Aedo, J.J. Cañas, M. Gea, A.N. Gil, J. Lorés, A.B. Martínez, M. Ortega, P. Valero, M. Velez.
- Observaciones: PDF disponible en la web de los autores: http://aipo.es/content/libro-aipo
- Designing the user interface: strategies for effective human-computer interaction. Edición: 4th ed. preview. Autor: Shneiderman, Ben. Editorial: Reading: Addison-Wesley, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Human-computer interaction. Edición: 3rd ed. Autor: Alan Dix. Editorial: Harlow, England [etc.]: Pearson Prentice Hall, 2004 (C. Biblioteca)
- Sistemas de interacción persona-computador. Edición: -. Autor: Manuel Ortega Cantero, José Bravo Rodríguez. Editorial: Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2001 (C. Biblioteca)
- HTML5 y CSS3 : domine los estándares de las aplicaciones web . Edición: Barcelona : Eni, 2011. Autor: Lancker, Luc van. Editorial: - (C. Biblioteca)
- JavaScript. Edición: 2012. Autor: Emmanuel GUTIERREZ. Editorial: Eni (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | ||
Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | ||
Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | ||
Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | ||
Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | ||
Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
0.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
0.0 | 2.0 | 1.0 | 4.5 | ||
Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | ||
Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
0.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
0.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
Total Horas | 24.0 | 26.0 | 3.0 | 82.5 |