Menú local
Guía docente 2017-18 - 11513003 - Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones
TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones |
NOMBRE: Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones | |||||
CÓDIGO: 11513003 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433582.html |
NOMBRE: BERRIOS MARTOS, MARÍA DEL PILAR | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 156 | E-MAIL: pberrios@ujaen.es | TLF: 953212291 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8412 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~pberrios/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0598-8436 |
La asignatura trata de sistematizar e integrar los conocimientos científicos y las técnicas fundamentales sobre el desarollo personal, grupal y organizacional. Se pretende familiarizar al alumnado con la terminología básica de la materia, facilitando la adquisición de conceptos, definiciones, modelos teóricos y técnicas de la misma. Por su carácter optativo y ligada a la finalización de la formación de grado, es una asignatura que se basa sobre todo en el trabajo de carácter práctico con el alumnado.
Código | Denominación de la competencia |
E12 | Conocimiento y aplicación de las técnicas de negociación, liderazgo y dirección de grupos humanos. |
E27 | Capacidad para aplicar técnicas de motivación |
G16 | Compromiso ético. |
G21 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones |
G23 | Capacidad de liderazgo |
G27 | Capacidad para el diseño y gestión de proyectos |
G29 | la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R13 | El alumno muestra un compromiso ético |
Resultado R14 | El alumno se adapta a nuevas situaciones |
Resultado R15 | El alumno es capaz de liderar |
Resultado R16 | El alumno es capaz de diseñar y gestionar proyectos |
Resultado R17 | El alumno fomenta y garantiza el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y valores democráticos y de la cultura de la paz |
Resultado R18 | El alumno conoce y aplica las técnicas de negociación, liderazgo y dirección de grupos humanos |
Resultado R19 | El alumno aplica técnicas de motivación |
Desarrollo personal, grupal y organizacional.
Fundamentos de la efectividad personal y organizacional.
Inteligencia emocional en el ámbito de las
organizaciones.
Los individuos y los grupos en la organización.
Dirección de grupos y trabajo en equipo.
Desarrollo organizacional, cambio y crisis.
Intervención y planificación estratégica
sobre desarrollo organizacional.
Tema 1. Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones: Psicología Positiva y Psicología Organizacional Positiva (POP).
Tema 2. Fundamentos de la efectividad personal y organizacional: Healthy and Resilient Organization (Modelo HERO).
Tema 3. Los individuos y los grupos en las organizaciones. Prácticas saludables para el desarrollo de personas y grupos en las organizaciones: recursos de tarea, recursos organizacionales, recursos sociales.
Tema 4. Características de los empleados y los grupos saludables (I): autoeficacia, resiliencia, optimismo y emociones positivas.
Tema 5. Características de los empleados y los grupos saludables (II). Inteligencia emocional en el ámbito organizacional
Tema 6. Estrategias de intervención individuales para el desarrollo de personas en las organizaciones.
Tema 7. Dirección de grupos y de equipos. Estrategias de intervención.
Tema 8. Desarrollo organizacional: cambios y crisis.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
M1. Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
M2. Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
M6. Clases en pequeño grupo: Actividades prácticas
M11. Clases en pequeño grupo: Resolución de ejercicios
M12. Clases en pequeño grupo:Presentaciones/exposiciones
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | . | . | 65.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 25.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias decarácter oficial.
Con carácter general, y para la/s convocatoria/s ordinaria/s del curso 16/17, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
A. Participación del estudiante en clase (10%): Se evalúa a través de actividades breves realizadas en clase.
B. Contenidos teórico-prácticos de la materia (65%): Se evalúan a través de un examen final que contendrá preguntas tipo test, cortas y/o de desarrollo.
C. Realización de trabajos programados (25%). Las realización de trabajos programados se evalúa a partir de la realización de las prácticas (1 trabajo grupal y 1 trabajo individual).
La calificación final en la asignatura será la suma de estos tres apartados siempre y cuando la nota obtenida en el apartado B sea igual o superior a 2.8 puntos (sobre 6.5). En caso contrario el/la alumno/a estará SUSPENSO/A, y no se sumarán el resto de apartados.
En cuanto a las Convocatorias extraordinarias conviene tener en cuenta lo siguiente:
1. Para la evaluación de las convocatorias extraordinarias el alumno/a se examinará sobre 10
2. Con la salvedad anterior, para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se considerarán las calificaciones de cursos previos.
3. En el caso de que el/la alumno/a no tenga las calificaciones mencionadas y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá realizar un examen sobre esa parte de la materia (apartados A y C) y que será equivalente en dificultad a lo realizado durante el desarrollo de la asignatura.
Como regla general, la evaluación de los resultados de aprendizaje se llevará a cabo de la siguiente manera:
R13 mediante la participación en clase.
R15 y R16 mediante la realización de los trabajos programados.
R14, R17, R18 y R19 se evaluarán con el examen teórico-práctico final de la asignatura.
Está terminantemente prohibido el uso (llevar puesto o encima) y/o consulta de cualquier dispositivo electrónico en el examen.
- Comportamiento organizacional. Edición: 13ª ed.. Autor: Robbins, Stephen P.. Editorial: México [etc.] : Pearson Educación, 2009 (C. Biblioteca)
- Desarrollo organizacional: aportaciones de las ciencias de la conducta para el mejoramiento de la organización . Edición: -. Autor: French, Wendell L., 1923-. Editorial: México [etc.] Prentice-Hall Hispanoamericana, 1996 (C. Biblioteca)
- Grupos en las organizaciones. Edición: -. Autor: Gil Rodríguez, Francisco. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Psicología positiva aplicada. Edición: 2̇ ed.. Autor: -. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2009. (C. Biblioteca)
- Manual de instrumentos de gestión y desarrollo de las personas en las organizaciones. Edición: -. Autor: Gan, Federico. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, D.L.2006 (C. Biblioteca)
- Inteligencia emocional en el trabajo. Edición: -. Autor: López Zafra, Esther. Editorial: Madrid : Síntesis, 2013 (C. Biblioteca)
- Eficacia organizacional: concepto, desarrollo y evaluación. Edición: -. Autor: Fernández-Ríos, Manuel. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, 1997 (C. Biblioteca)
- Manual de inteligencia emocional. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007 (C. Biblioteca)
- Técnicas grupales en contextos organizacionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2003 (C. Biblioteca)
- Construyendo talento [Recurso electrónico] : programas de desarrollo para el crecimiento de las pers. Edición: -. Autor: Alles, Martha Alicia. Editorial: Buenos Aires, Argentina : Ediciones Granica, 2009. (C. Biblioteca)
- Consultoría de procesos. Edición: -. Autor: Schein, Edgar H.. Editorial: Argentina [etc.]: Addison-Wesley Iberoamericana, cop. 1988-1990 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
0.0 | 2.0 | 3.0 | Desarrollo del Tema 1 | |
Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 1 | |
Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 2 | |
Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 2 | |
Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 3 | |
Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 3 | |
Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 4 | |
Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 4 | |
Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 5 | |
Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 5 | |
Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 6 | |
Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 6 | |
Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 6 | |
Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 7 | |
Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
2.0 | 1.0 | 4.5 | Desarrollo del Tema 7 | |
Total Horas | 28.0 | 29.0 | 85.5 |