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Guía docente 2017-18 - 11511010 - Teoría de las relaciones laborales
| TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Teoría de las relaciones laborales |
| NOMBRE: Teoría de las relaciones laborales | |||||
| CÓDIGO: 11511010 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_237590&client_id=docencia | |||||
| NOMBRE: BARROS RODRÍGUEZ, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: D3 - 215 | E-MAIL: fbarros@ujaen.es | TLF: 953211725 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/109199 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fbarros/ | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: PATERNA SÁNCHEZ, GLORIA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/185483 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
La asignatura persigue formar y dotar al alumnado de una visión sociológica del concepto de trabajo. Primero, como fenómeno social que ha evolucionado en el tiempo (pasado, presente y futuro) y en el espacio (centrándose la atención principal en España y Europa); y segundo, como ámbito en que se desenvuelven las relaciones contextuales entre los principales actores y factores implicados en la producción del propio “universo†laboral.
Los objetivos básicos de la asignatura son:
- Ofrecer una perspectiva global que permita el diálogo interdisciplinar entre las distintas esferas sociales, económicas y políticas que confluyen de manera interrelacionada en el campo de las relaciones laborales.
- Capacitar a los estudiantes en el manejo de conceptos, perspectivas y modelos abstractos para que puedan situar las relaciones laborales dentro del sistema social en su conjunto.
- Capacitar a los estudiantes para el análisis e interpretación del significado de las estrategias de los actores en las relaciones laborales.
- Orientar una formación crítica y analítica como perspectiva intelectual.
Se recomienda la lectura de textos complementarios que se irán facilitando a lo largo del curso, así como el visionado de algunas películas o series relacionadas con el mundo del trabajo ( Tiempos Modernos, Sacco y Vanzetti, Reds, Metrópolis, El Método, Los Lunes al Sol, Recursos Humanos etc.).
La participación en clase forma parte de la evaluación continua de la asignatura.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E10 | Capacidad de los procedimientos de valoración del trabajo humano. |
| E5 | Conocimiento de las especificidades de los distintos sistemas de relaciones laborales. |
| E6 | Capacidad para la confección e interpretación de indicadores e instrumentos aplicados a materias socio-laborales. |
| E8 | Capacidad para la gestión de los recursos humanos. |
| E9 | Capacidad para la planificación estratégica de los recursos humanos. |
| G1 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales. |
| G15 | Capacidad de razonamiento crítico y auto-crítico |
| G16 | Compromiso ético. |
| G2 | Capacidad para comprender y expresar oral y por escrito información técnica. |
| G22 | Creatividad o habilidad para generar nuevas ideas |
| G25 | Preocupación por la calidad |
| G26 | Capacidades para reunir e interpretar datos como proceso de investigación en el campo del saber de las relaciones laborales |
| G27 | Capacidad para el diseño y gestión de proyectos |
| G29 | la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz |
| G3 | Capacidad para gestionar la información |
| G4 | Capacidad de análisis y síntesis |
| G5 | Capacidad de organización y planificación |
| G7 | Capacidad para el análisis comparado |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | Saber aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales |
| Resultado R10 | Búsqueda de la calidad. |
| Resultado R11 | Saber investigar |
| Resultado R12 | Saber diseñar y gestionar proyectos. |
| Resultado R13 | Ser respetuosos con las diferencias y tratar con igualdad a todos los colectivos y personas dentro de una cultura democrática y por la paz. |
| Resultado R14 | Contextualizar, comparar y analizar críticamente los fenómenos, sucesos y procesos que tienen lugar en la evolución histórica del trabajo, las relaciones laborales y los mercados de trabajo |
| Resultado R15 | Saber interpretar y confeccionar indicadores e instrumentos aplicados a materias socio-laborales |
| Resultado R16 | Comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales |
| Resultado R17 | Analizar las realidades sociales complejas pasadas y presentes |
| Resultado R18 | Saber planificar estratégicamente recursos humanos. |
| Resultado R19 | Saber utilizar los instrumentos de valoración del trabajo humano. |
| Resultado R2 | Saber comprender y expresar oral y por escrito información técnica |
| Resultado R3 | Saber gestionar la información |
| Resultado R4 | Realizar informes escritos sobre aspectos referidos al análisis temporal del trabajo, las relaciones laborales y el funcionamiento de los mercados de trabajo. |
| Resultado R5 | Ser capaz de organizar y planificar en torno a las relaciones laborales. |
| Resultado R6 | Buscar, organizar, gestionar e interpretar informaciones cualitativas y cuantitativas referidas a las relaciones laborales y al funcionamiento de los mercados de trabajo. |
| Resultado R7 | Saber razonar crítica y autocráticamente. |
| Resultado R8 | Ser conscientes del compromiso ético. |
| Resultado R9 | Obtención de habilidades y ser creativos respecto a la generación de nuevas ideas. |
1.-El trabajo y las Relaciones Laborales
2.-El ámbito de las RR.LL: contexto, actores y factores
involucrados en la producción del
‘universo’
laboral.
3.-Teorías clásicas en el estudio de las
relaciones laborales.
4.-Institucionalismo. Pluralismo. Funcionalismo.
Corporativismo.
5.-Neomarxismo. Interaciomismo y Teorías de la
acción.
6.-Las relaciones laborales en España
7.-Los sistemas de RR.LL en perspectiva comparada: el caso de
Europa
Dada la naturaleza cambiante de los objetos de estudio abordados, el desarrollo de los contenidos se iran haciendo durante el curso según se vayan desarrollando las circunstancias y según vayan apareciendo nuevos estudios sobre los temas abordados.
Además, se tendrán como contenidos básicos los siguientes:
El trabajo como fenómeno social: antecedentes históricos.
El trabajo en la sociedad industrial: concepto y significados.
Transformaciones y crisis en el mundo laboral: planteamientos actuales.
Condiciones de trabajo y calidad de vida: conciliación vida laboral/familiar.
BLOQUE ESPECÍFICOJ. Dunlop y el sistema de RR. LL: contexto, actores y factores implicados.
La teoría pluralista de las RR.LL.: la Escuela de Oxford.
Empresa, empresarios y sus organizaciones.
Trabajadores y sindicatos.
El papel del Estado en el concierto de las RR.LL.
Antagonismos versus consenso en el sistema de RR.LL.
Clases sociales y relaciones de trabajo. Teorías y crítica.
Dialogo social. Concertación social y negociación colectiva.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Los contenidos teóricos se apoyarán en la lección magistral participativa con la utilización de transparencias, presentaciones en PowerPoint, etc., que sirvan de soporte físico para las clases teóricas. En las sesiones presenciales de contenidos teóricos, se propondrán lecturas monográficas de temas de actualidad que serán objeto de participación y debate en clase.
Las clases prácticas se llevarán a cabo, por un lado, en el aula, con sesiones presenciales conjuntas para todos los alumnos, en las que se explicarán tanto los objetivos como la estructura temporal y contenidos a incluir en los trabajos; y, por otro lado, se realizarán reuniones con cada uno de los grupos de trabajo en el seminario del departamento donde se supervisará el desarrollo de cada uno de los trabajos. El trabao práctico contempla realización de trabajo de campo.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | . | . | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 15.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
Tendrán una especial consideración a la hora de definir la nota final las actividades que se concretan en:
- La exposición individualizada en clase de los trabajos prácticos realizados en grupo, y la presentación final del mismo en formato de documento (Resultados de aprendizaje: R18; R11; R12; R14; R4; R9; R5)
- La asistencia y participación activa en clase sobre los temas monográficos propuestos durante el curso. (Resultados de aprendizaje: R13; R7; R3; R8)
- La capacidad de asimilación de conceptos básicos de la materia, sobre todo en su forma de exposición escrita en los trabajo realizados y en particular en el examen final. (Resultados de aprendizaje: R1; R10; R15; R16; R17; R19; R2; R6).
- Los estudiantes que no superen los contenidos teóricos no podrá aprobar la asignatura.
- Teoría de las relaciones laborales: fundamentos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: UOC, 2003 (C. Biblioteca)
- Relaciones industriales: modelos y orígenes de la diversidad nacional. Edición: -. Autor: Poole, Michael. Editorial: Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Las relaciones de empleo en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo Veintiuno, 1999 (C. Biblioteca)
- Las relaciones laborales en Europa: el desafío de la flexibilidad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- La organización social del trabajo. Edición: [1ª ed., reimp.]. Autor: Finkel, Lucila. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Leer la sociedad : una introducción a la sociología general. Edición: 4ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , 2012 (C. Biblioteca)
- Trabajo y posmodernidad: el empleo débil. Edición: Madrid: Fundamentos, D.L. 2001. Autor: Alonso, Luis Enrique. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La sociedad individualizada. Edición: Madrid: Cátedra, 2001. Autor: Bauman, Zygmunt. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Un nuevo mundo feliz: la precariedad del trabajo en la era de la globalización. Edición: Barcelona: Paidós, D.L.2000. Autor: Beck, Ulrich. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad. Edición: -. Autor: Beck, Ulrich. Editorial: Barcelona: Paidós Ibérica, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Precariedad laboral, flexibilidad y desregulación. Edición: Valencia: Germania, 2000. Autor: Cano, Ernest. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La era de la información: economía, sociedad y cultura. Edición: 4ª ed.. Autor: Castells, Manuel (1942-). Editorial: Madrid: Alianza, 2006 (C. Biblioteca)
- Mujer y trabajo: problemática actual. Edición: -. Autor: Durán, María Ángeles. Editorial: Alzira (Valencia): Germania, 2001 (C. Biblioteca)
- Las clases sociales y su conflicto en la sociedad industrial . Edición: Madrid: Rialp, D.L. 1979. Autor: Dahrendorf, Ralf. Editorial: - (C. Biblioteca)
- El conflicto en el trabajo. Edición: -. Autor: Edwards, P.K.. Editorial: Ministerio de Trabajo (C. Biblioteca)
- Aproximación a la historia social del trabajo en Europa. Edición: 4ª ed. Autor: González Muñiz, Miguel Ángel. Editorial: Madrid: Jucar, 1989 (C. Biblioteca)
- Metamorfosis del trabajo: búsqueda del sentido : crítica de la razón económica. Edición: -. Autor: Gorz, André. Editorial: Madrid: Sistema, 1997 (C. Biblioteca)
- Nuevas tecnologias y relaciones industriales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- El corporativismo y el estado de bienestar en Gran Bretaña. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Bienestar insuficiente, democracia incompleta: sobre lo que no se habla en nuestro país. Edición: 3ª ed. Autor: Navarro, Vicenç. Editorial: Barcelona: Anagrama, 2003 (C. Biblioteca)
- La gran transformación: crítica del liberalismo económico. Edición: -. Autor: Polanyi, Karl. Editorial: Madrid: Ediciones de la Piqueta, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- La corrosión del carácter: las consecuencias personales del trabajo en el nuevo capitalismo. Edición: -. Autor: Sennett, Richard. Editorial: Barcelona: Anagrama, 2000 (C. Biblioteca)
- Desigualdad y crisis económica: el reparto de la tarta. Edición: -. Autor: Torres López, Juan. Editorial: Madrid: Sistema, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Del trabajo al empleo: ensayo de sociología de la sociología del trabajo. Edición: -. Autor: Tripier, Pierre. Editorial: Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- PACTOS sociales, sindicatos y patronal en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: siglo veintiuno de España editores, 1990 (C. Biblioteca)
- Los sindicatos españoles ante el cambio tecnológico: (entre 1975 y 1990). Edición: -. Autor: Zubero Beaskoetxea, Imanol. Editorial: Bilbao: Instituto Diocesano de Teología y Pastoral: Desclée de Brouwer, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
4.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
4.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
5.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | |||||
| Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
3.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
1.0 | 0.0 | 4.0 | Repaso de contenidos y aclaración de dudas | |
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||