Menú local
Guía docente 2017-18 - 11113009 - Simulación empresarial
TITULACIÓN: | Grado en Administración y dirección de empresas |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Simulación empresarial |
NOMBRE: Simulación empresarial | |||||
CÓDIGO: 11113009 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433685.html |
NOMBRE: ARENAS TORRES, PABLO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U137 - ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD | ||
ÁREA: 230 - ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD | ||
N. DESPACHO: D3 - 125 | E-MAIL: pabloa@ujaen.es | TLF: 953213090 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/52661 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/efico/contactos/arenas-torres-pablo | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0430-4349 |
Es recomendable tener formación previa a nivel de grado
en Economía y/o
Administración de Empresas y conocimientos de
ofimática a nivel de usuario.
Dentro de la titulación, la asignatura tiene los siguientes objetivos generales:
Aplicar los conocimientos adquiridos sobre Administración de Empresas y aplicar técnicas de análisis y toma de decisiones empresariales.
Integrar conocimientos adquiridos de las distintas áreas de la empresa y evaluar las implicaciones que las decisiones de un área tienen en el resto.
Analizar la complejidad de los mercados a partir de información limitada, emitir juicios sobre el potencial de los recursos que gestionan y enfocar las decisiones empresariales.
Comunicar y argumentar los resultados obtenidos con la gestión llevada a cabo, de forma oral y escrita.
Un simulador es un programa informático que trata de emular lo más fielmente posible una realidad compleja en la que intervienen un elevado número de variables. En el ámbito de los negocios se han desarrollado simuladores conocidos como "business game" o "juego de empresas" que permiten reflejar la realidad empresarial tomando en consideración la forma en que interactúan las múltiples variables económicas. Estos simuladores permiten a los participantes vivir la realidad de la gestión empresarial observando sin riesgos las consecuencias de las decisiones estratégicas y tácticas que adopten.
En esta asignatura se utilizará un simulador empresarial que permite a los alumnos participantes actuar como directivos de un departamento de administración y comercial de una empresa adoptando las decisiones de las diferentes políticas administrativas y comerciales relativas a productos, precios, comunicación o distribución.
Estas decisiones, tendrán consecuencias en los resultados de su empresa y éstos dependerán también de las decisiones que haya adoptado el resto de participantes. Se trata por tanto de una simulación competitiva.
Asimismo, en otra de las prácticas de la asignatura, el alumnado deberá simular, mediante un plan de empresa, los primeros 5 años de funcionamiento de una empresa de nueva constitución, debiendo establecer los principales estados financieros previsionales así como los ratios previsionales y los criterios básicos de selección de inversiones (VAN, TIR y TIR modificado) con el objeto de concluir si la empresa podría alcanzar unos parámetros mínimos de rentabilidad o no, y, en definitiva si el proyecto de empresa sería o no viable.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Código | Denominación de la competencia |
E1 | Gestionar y administrar una empresa u organización de pequeño tamaño, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades |
E10 | Utilizar y manejar instrumentos informáticos afines con los conocimientos de índole económico-empresarial |
E24 | Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas (del área de la administración y dirección de empresas) de forma conjunta, adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de administración y dirección de empresas. |
E5 | Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados |
G15 | Tener habilidades para trabajar bajo presión |
G16 | Ser capaz de negociar de forma eficaz |
G23 | Ser capaz de trabajar de forma autónoma |
G8 | Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a las diferentes materias propias de la Administración y Dirección de Empresas |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Conocimiento de la utilidad de los sistemas de información para la gestión en relación con la medición del rendimiento y el control de la actividad empresarial |
Resultado R11 | Capacidad para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y utilización de las herramientas necesarias en el ámbito empresarial |
Resultado R14 | Saber obtener la información económica a través de sus fuentes de información mediante diferentes herramientas como Internet |
Resultado R4 | El alumno comprenderá las interrelaciones que existen entre las distintas áreas de la empresa. |
Resultado R5 | El alumno deberá aprender a enfrentarse a situaciones de problemas no estructurados, debiendo tomar una decisión ante los mismos |
Resultado R6 | El alumno aprenderá a evaluar los resultados de sus decisiones y a aceptar la responsabilidad sobre las mismas |
- Presentación de la experiencia de simulación.·
- Fijación de objetivos a largo plazo y elaboración de estrategias.·
- Gestión del área de marketing.·
- Gestión del área de producción.·
- Gestión de la calidad e innovación.
- Gestión del área financiera.
Simulación empresarial mediante modelización de procesos empresariales: Participación en dos programas de simulación empresarial.
A. Confección del plan económico financiero de una empresa de nueva constitución.
- Etapas a seguir para la realización de un plan de viabilidad.
- Fijación de objetivos a largo plazo y elaboración de estrategias.
- Gestión del área de marketing.
- Gestión del área de producción.·
- Gestión de la calidad e innovación.
- Gestión del área financiera.
- Determinación de la inversión inicial.
- Establecimiento de la financiación necesaria.
- Estimación de los ingresos previstos y de la política de cobros.
- Estimación de los gastos fijos y variables y de la política de pagos.
- Análisis de los principales indicadores: Tesorería; rentabilidad; ratios previsionales; TIR, VAN y plazo de recuperación de la inversión esperados.
B. Utilización de un programa de simulación empresarial por grupos de alumnos. Participación en una competición de ámbito internacional de las universidades de habla hispana.
C. Prácticas de la asignatura utilizando la hoja de cálculo excel.
D. Conceptos teóricos de la asignatura.
- Ratios del balance: Fondo de Maniobra y Fondo de Manuiobra Necesario. Solvencia, liquidez y endeudamiento. Equilibrios patrimoniales.
- Ratios bursátiles: PER, PVC, EBITDA, Endeudamiento/EBITDA, estudio de informes de análisis de analistas financieros.
- Introducción a la valoración de empresas mediante el estudio de valoraciones de empresas con cotización en bolsa. Estimación de la tasa de crecimiento "g". Descuento de flujos de caja libres. Coste Medio de Capital Ponderado (WACC).
- Simulación de estados financieros provisionales: balance, cuenta de resultados y estado de flujos de efectivo. Aplicación a casos reales.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Esta es una asignatura optativa con la totalidad de sus 6 créditos prácticos. En este sentido, la asignatura será eminentemente práctica, convirtiendo el aula en un laboratorio en el que se realicen experiencias de toma de decisiones comerciales entre diferentes empresas y simulando los resultados como si compitiesen en un mercado real.
Inicialmente se desarrollará una introducción sobre el manejo del simulador para familiarizarse con la forma en la que han de adoptarse las decisiones y con la interpretación de resultados.
Posteriormente, cada empresa, que estará formada un grupo de un máximo de 4 personas, elaborará un plan de marketing y fijará las decisiones operativas para el primer año. Estas decisiones se introducirán en el simulador y, tras interactuar con las del resto de participantes, se obtendrán los primeros resultados del mercado. Tras cada ronda de decisiones se obtiene un completo informe sobre el mercado, los competidores y los resultados de la empresa. La nueva realidad del mercado nos conducirá a plantear la siguiente ronda de decisiones que siempre irá precedida de un informe que justifique las razones y plantée los objetivos que se persiguen. Este informe deberá consensuarse entre los integrantes de cada equipo.
Tras una serie simulaciones se llegará a un resultado final y se obtendrá la clasificación para cada empresa.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia del alumno a las clases y tutorías y participación activa en las clases | Notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Respuesta a cuestionario de evaluaci¿n | Examen tipo test | 20.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de casos pr¿cticos y ejercicios | Calificaci¿n de pr¿cticas | 40.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Adecuaci¿n de resultados obtenidos en la herramienta de simulaci¿n empresarial | Resultados obtenidos observados por el profesor | 30.0% |
Evaluación continua: En la medida en que el número de alumnos por grupo lo permita, la evaluación de la asignatura será continua, sin perjuicio del establecimiento de pruebas evaluables periódicas o finales.
Evaluación por exámenes: En caso de que no pueda llevarse a cabo un sistema continuo de evaluación, el estudiante deberá aprobar los exámenes y pruebas prácticas que se establezcan oportunamente.
En este caso, el examen de la asignatura contará con un 60% de la calificación final, componiendo el restante 40% la participación y superación de las prácticas de la asignatura y la participación activa del alumnado en las clases.
En la convocatoria ordinaria, será requisito imprescindible para superar la asignatura la asistencia a un 80% de las clases de la asignatura (teóricas y prácticas) como mínimo.
- Administración de los sistemas de información: organización y tecnología. Edición: 3ª ed. Autor: Laudon, Keneth C.. Editorial: México [etc.]: Prentice Hall Hispanoamericana, 1996 (C. Biblioteca)
- Sistemas de información : herramientas prácticas para la gestión empresarial. Edición: 4ª ed. ampl. y act.. Autor: Gómez Vieites, Álvaro. Editorial: Paracuellos del Jarama (Madrid) : RA-MA, D.L.2011 (C. Biblioteca)
-
Introducción a las finanzas empresariales. Edición: 2ª ed.. Autor: Cano, Partal, Moreno y Gómez. Editorial: Madrid : Pirámide , D.L. 2013.
- Observaciones: Temas 9 y 10
- Iniciación a la simulación dinámica: aplicaciones a sistemas económicos y empresariales. Edición: -. Autor: López Díaz-Delgado, Elena. Editorial: Barcelona: Ariel, 2000 (C. Biblioteca)
- Simulación: métodos y aplicaciones. Edición: 2a. ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Ra-Ma, D.L. 2008. (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de elaboración de un plan económico-financiero basado en hoja de cálculo excel | |
Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de elaboración de un plan económico-financiero basado en hoja de cálculo excel | |
Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de elaboración de un plan económico-financiero basado en hoja de cálculo excel | |
Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de elaboración de un plan económico-financiero basado en hoja de cálculo excel | |
Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de elaboración de un plan económico-financiero basado en hoja de cálculo excel | |
Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de simulación empresarial | |
Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de simulación empresarial | |
Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de simulación empresarial | |
Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | |||||
Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de simulación empresarial | |
Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y práctica de simulación empresarial | |
Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y restantes prácticas de la asignatura | |
Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y restantes prácticas de la asignatura | |
Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Contenidos teóricos y restantes prácticas de la asignatura. Exposición de trabajos | |
Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Exposición de trabajos | |
Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Exposición de trabajos | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |