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Guía docente 2017-18 - 11112021 - Investigación operativa
TITULACIÓN: | Grado en Administración y dirección de empresas |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Investigación operativa |
NOMBRE: Investigación operativa | |||||
CÓDIGO: 11112021 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351250.html |
NOMBRE: MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, ANA MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
N. DESPACHO: B3 - 045 | E-MAIL: ammartin@ujaen.es | TLF: 953212929 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/52657 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7609-5611 | ||
NOMBRE: FRÍAS BUSTAMANTE, MARÍA DEL PILAR | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
N. DESPACHO: B3 - 060 | E-MAIL: mpfrias@ujaen.es | TLF: 953212208 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54117 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6886-0953 |
Asignatura obligatoria dentro del módulo "Métodos Cuantitativos" que se imparte en el primer cuatrimestre del tercer curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Jaén.
Se recomienda al alumnado haber cursado las asignaturas de Matemáticas I y II y Estadística I y II.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
E11 | Ser capaz de analizar y diseñar la estructura organizativa. |
E8 | Utilizar las herramientas de naturaleza cuantitativa afines al área de Administración y Dirección de Empresas. |
E9 | Ser capaz de modelizar situaciones empresariales |
G14 | Ser capaz de trabajar en equipo |
G27 | Conocer y aplicar las técnicas necesarias para la toma de decisiones, bajo un enfoque científico, en el ámbito empresarial (asignación de recursos, planificación de actividades para la obtención de un resultado óptimo, reducción de costos, políticas óptimas de precio...) |
G3 | Tener capacidad de análisis y síntesis |
G8 | Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a las diferentes materias propias de la Administración y Dirección de Empresas |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Concluir adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas |
Resultado R2 | Ser capaz de hallar la solución óptima de un problema mediante el uso de la programación lineal y no lineal en el ámbito de la Administración y Dirección de Empresas |
Resultado R3 | Ser capaz de analizar información económica relevante y de extraer conclusiones sobre diversos aspectos de la realidad económica |
Resultado R4 | Elaborar un informe estadístico a partir de una herramienta informática apropiada |
- Programación lineal.
- Programación no lineal.
- Programación multicriterio.
- Teoría de la decisión y teoría de juegos.
Introducción a la Investigación Operativa
Programación lineal
- Introducción
- Planteamiento del Problema
- Interpretación y Resolución Gráfica
- Conjuntos convexos
- Propiedades de una solución del problema de Programación Lineal
El método Simplex
- Introducción
- El algoritmo del Simplex
- Métodos para la localización de una solución básica inicial
El problema dual
- El problema dual
- Interpretación económica del problema de programación lineal y su dual asociado
- El algoritmo dual del Simplex
Análisis de postóptimo o de sensibilidad
- Introducción
- Cambio en un coeficiente de costo
- Cambio en un recurso
- Cambios en los coeficientes tecnológicos
- Incorporación de una nueva restricción
- Incorporación de una nueva variable
Programación multiobjetivo
- Introducción
- Planteamiento del problema de PL multiobjetivo
- Métodos de resolución
Introducción al análisis de decisión y teoría de juegos
- Ambientes de decisión
- Toma de decisiones
- Teoría de juegos
Programación no lineal
- El problema general de Programación Matemática
- Problemas no restringidos
- Problemas con restricciones
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las actividades en las que se estructura el desarrollo de la asignatura son:
- Clases expositivas en gran grupo, en donde se facilita al alumnado los conocimientos teóricos y prácticos a través de transparencias y desarrollos en la pizarra de demostraciones y ejemplos.
- Clases en grupo de prácticas que se dividen en sesiones en el aula para resolver problemas en la pizarra y en sesiones en el aula de ordenadores. Estas últimas van a consistir en la resolución de problemas con un software adecuado.
En la Plataforma se encuentra todo el material necesario para
el seguimiento de la asignatura. Es importante que el alumnado
disponga del material para cada tema antes de empezar el mismo.
En sintonía con la filosofía de los nuevo
grados el alumnado debe tomar un papel más participativo en
el desarrollo de las clases. De hecho, para aprovechar al
máximo las clases expositivas es conveniente que el alumnado
lea y obtenga una primera visión del tema antes de su
desarrollo en clase, de forma que las clases expositivas no se
conviertan en una mera lección magistral, sino que en ellas
se aclaren dudas y se dedique más tiempo a los aspectos
más complejos.
De la misma manera, en las sesiones en ordenador es
conveniente tener el enunciado, así como los archivos de
datos o el documento con las soluciones cuando se disponga de los
mismos.
La asistencia a las clases, tanto de teoría como de
práctica, es por lo tanto muy recomendable y una
participación activa será valorada positivamente. Se
pretende así que exista un trabajo diario y continuado que
permita seguir la asignatura.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos | Examen escrito (prueba objetiva con cuestiones teóricas y ejercicios prácticos) | 80.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 0.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Dominio del software informático utilizado, así como la aplicación de la técnica apropiada e interpretación de resultados | Resolución de casos prácticos con el ordenador | 20.0% |
La evaluación consistirá en:
- Un examen escrito donde se resolverán principalmente problemas prácticos así como cuestiones teóricas que pongan de manifiesto un dominio por parte del alumnado de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Con este examen se evaluarán los resultados de aprendizaje R2 y R4 (competencias E8, E9, G27 y G3).
- La resolución de casos prácticos con el ordenador durante el curso, donde se valorará el dominio del software informático utilizado así como la aplicación de la técnica apropiada e interpretación de resultados. Mediante las prácticas se evaluarán los resultados de aprendizaje R4 y R3 (competencias E11A, E9, G14, G27 y G8).
No hay un examen de prácticas puesto que habrá una evaluación continua de las mismas. En cuanto a la entrega de prácticas elaboradas con el ordenador, ésta se realizará a través de la plataforma de docencia ILIAS con las actividades que se detallen en ella, ya sea mediante la realización de un informe o mediante respuestas a unas preguntas tipo test. La nota obtenida durante el curso se guardará para todas las convocatorias del curso actual y la convocatoria extraordinaria I del curso siguiente. Si un alumno sólo se presenta al examen escrito, opta únicamente al 80% de la calificación.
Tanto para las sesiones de evaluación de las prácticas de ordenador, como para la realización del examen teórico-práctico no estará permitido el uso de ningún dispositivo o material, salvo aquel que esté estrictamente autorizado por las profesoras de la asignatura (se publicará en doencia virtual con anterioridad al examen).
- Programacion lineal: una introducción. Edición: -. Autor: Frías Bustamante, María Pilar. Editorial: Granada: Grupo Editorial Universitario, 2006 (C. Biblioteca)
- Investigación operativa. Edición: -. Autor: Martín Martín, Quintín. Editorial: Salamanca: Hespérides, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Investigación de operaciones. Edición: 9ª ed. Autor: Taha, Hamdy A. Editorial: México : Pearson Educación, 2012 (C. Biblioteca)
- Linear programming. Edición: -. Autor: Dantzig, George B.. Editorial: New York: Springer, 1997-2003 (C. Biblioteca)
- Investigación operativa: problemas y ejercicios resueltos. Edición: -. Autor: Martín Martín, Quintín. Editorial: Madrid: Pearson-Prentice-Hall, 2005 (C. Biblioteca)
- Investigación operativa: programación lineal y aplicaciones. Edición: -. Autor: Ríos Insua, Sixto. Editorial: Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Investigación operativa : modelos determinísticos y estocásticos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Métodos cuantitativos para los negocios. Edición: -. Autor: Anderson, David R.. Editorial: México [etc.] : International Thomson, cop. 2004. (C. Biblioteca)
- Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. Edición: -. Autor: Anderson, David R.. Editorial: México, D.F.: Grupo Editorial Iberoamérica, cop. 1993 (C. Biblioteca)
- Programación lineal y aplicaciones: ejercicios resueltos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ra-Ma, D. L. 1997 (C. Biblioteca)
- Teoría y problemas de investigación de operaciones. Edición: -. Autor: Bronson, Richard. Editorial: México ; Madrid: McGraw-Hill, cop. 1983 (C. Biblioteca)
- Análisis cuantitativo para los negocios. Edición: 9ª ed. Autor: Bonini, Charles E.. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Estadística aplicada a los negocios y a la economía. Edición: 13ª ed. Autor: Lind, Douglas A.. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2008 (C. Biblioteca)
- Introducción a la investigación de operaciones. Edición: 6ª ed. en inglés, 4ª en español. Autor: Hillier, Frederick S.. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1997 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Clase de presentación de la asignatura y clase expositiva del tema 1. | |
Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 2, resolución de casos prácticos. | |
Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 2, resolución de casos prácticos. | |
Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos. | |
Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos. | |
Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 3, resolución de casos prácticos. | |
Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos. | |
Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos. | |
Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 4, resolución de casos prácticos. | |
Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 5, resolución de casos prácticos. | |
Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 5, resolución de casos prácticos. | |
Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 6, resolución de casos prácticos. | |
Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 6, resolución de casos prácticos. | |
Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 7, resolución de casos prácticos. | |
Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Clases expositivas del tema 7, resolución de casos prácticos. | |
Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 |