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Guía docente 2017-18 - 76812006 - Tipos y mercados de las empresas sociosanitarias. Instrumentos de apoyo a la creación de empresas
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dirección, gestión y emprendimiento de Centros y Servicios |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Tipos y mercados de las empresas sociosanitarias. Instrumentos de apoyo a la creación de empresas |
| NOMBRE: Tipos y mercados de las empresas sociosanitarias. Instrumentos de apoyo a la creación de empresas | |||||
| CÓDIGO: 76812006 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://estudios.ujaen.es/node/95/master_plan_estudios | |||||
| NOMBRE: PARRAS ROSA, MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 095 - COMERCIALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | ||
| N. DESPACHO: D3 - 142 | E-MAIL: mparras@ujaen.es | TLF: 953212225 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57991 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3535-9737 | ||
| NOMBRE: ESCARABAJAL ARRIETA, MARÍA DOLORES | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: C5 - - | E-MAIL: descara@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57859 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7667-017X | ||
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El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE11 | Adquirir habilidades y destrezas para crear empresas en el ámbito sociosanitario y utilizar los registros relevantes para predecir su evolución. |
| CE12 | Conocer y manejar los incentivos para la creación de empresas, con especial atención a la especificidad de las cooperativas sociosanitarias |
| CE7 | Adquirir una visión amplia del concepto y la tipología de Sistemas de Gestión de la Responsabilidad Empresarial, siendo capaz de dirigir su implantación en una empresa. |
| CE8 | Conocer y saber utilizar las herramientas de la gestión del conocimiento en la organización. |
| CG1 | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas al ámbito sociosanitario. |
| CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
| CG3 | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito sociosanitario. |
| CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, en el ámbito de la dirección, gestión e intervención sociosanitaria. |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado RCE07mDG | Demuestra que adquiere una visión amplia del concepto y la tipología de los Sistemas de Gestión de la Responsabilidad Empresarial y que es capaz de dirigir su implantación en una empresa. |
| Resultado RCE08mDG | Demuestra que conoce y utiliza las herramientas de la gestión del conocimiento en la organización. |
| Resultado RCE11mDG | Demuestra que tiene las habilidades y destrezas necesarias y suficientes para crear una empresa en el ámbito sociosanitario y utiliza os indicadores relevantes para predecir su evolución. |
| Resultado RCE12mDG | Demuestra que conoce y maneja los incentivos para la reación de empresasa, con especial atención a la especificidad de las cooperativas sociosanitarias. |
| Resultado RG1mDGEC | Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas al sociosanitario. |
| Resultado RG2mDGEC | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RG3mDGEC | Demuestra que comprende y utiliza las herramientas básicas de investigación en el ámbito sociosanitario |
| Resultado RG4mDGEC | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos usando el idioma de referencia en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RT1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
| Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
-La empresa sociosanitaria. Origen, tipos y desarrollo.
-Las cooperativas y las prácticas de
coordinación de las políticas sociosanitarias.
-Programas de apoyo institucional a la creación de
empresas sociosanitarias.
-La generación de modelos de negocios.
-Aspectos éticos en el proceso de creación de
empresas.
-La simulación práctica para la creación
de empresas.
-La incubadora social como estrategia de emprendimiento de la Universidad de Jaén.
-Marketing, estrategia de marketing y comunicación.
La empresa sociosanitaria. Origen, tipos y desarrollo.
Las cooperativas y las prácticas de coordinación de las políticas sociosanitarias.
Programas de apoyo institucional a la creación de empresas sociosanitarias.
La generación de modelos de negocios.
Aspectos éticos en el proceso de creación de empresas.
La simulación práctica para la creación de empresas.
La incubadora social como estrategia de emprendimiento de la Universidad de Jaén.
Dimensiones del marketing.
Marketing estratégico y marketing operativo.
Marketing mix: producto, precio, distribución y comunicación.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A86 - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 75.0 | 75.0 | 3.0 | |
| TOTALES: | 20.0 | 105.0 | 125.0 | 5.0 |
Este Máster se impartirá de forma semipresencial. La presencialidad es del 16%, de modo que, de cada 150 horas de Máster, el/la alumno/a permanecerá en el aula con el/la profesor/a 24 horas presenciales, realizará trabajos y actividades en la plataforma de docencia virtual durante 36 horas y trabajará de forma autónoma 90 horas. El alumnado para la sesión presencial dispondrá de material escrito, publicado en la plataforma de docencia virtual y/o a través de referencias bibliográficas. En cuanto a las actividades realizadas de manera no presencial, a continuación se detallan las actividades formativas, metodologías docentes correspondientes a la docencia virtual. a.-Actividad formativa a través de docencia virtual. La Universidad de Jaén dispone de una plataforma de docencia virtual denominada ILIAS donde se encontrarán todas las asignaturas del presente Máster, en la que estará dado de alta todo su profesorado y podrá solicitar la inclusión de otras asignaturas adicionales o espacios adicionales en caso de ser necesario. Se realizarán - Videoconferencia: El profesorado de la asignatura impartirá seminarios o conferencias como formación virtual complementaria al módulo apoyado por el servicio técnico de audiovisuales de la Universidad de Jaén. Esta actividad se realizará por el servicio de videoconferencia de la UJA a través de Adobe Connect (Servicio de grabación de Seminarios) y a través del Servicio de publicación de contenido audiovisual en el Canal de Publicación y Divulgación de Contenidos de la Universidad (tv.ujaen.es). La Universidad de Jaén dispone de un canal de contenidos institucionales (tv.ujaen.es). El profesorado podrá publicar sus contenidos en este medio una vez dado de alta en el repositorio, mediante esta solicitud de publicación y una vez aprobado con el visto bueno del Secretariado de Comunicación. Para que el alumnado pueda visualizarlo, se le facilitará una clave al profesorado y un enlace que se subirá a la Plataforma ILIAS (plataforma utilizada para la docencia virtual en la Universidad de Jaén). El alumnado podrá acceder a esta videoconferencia en directo o en diferido a través de la clave facilitada por el profesor/a. - Foro: Se habilitará un foro para cada asignatura (cada 5/6 ECTS) en el cual se debatirán sobre aspectos relacionados con la materia. El profesorado a través de la coordinación de asignatura lanzará un tema de debate al objeto de fomentar el espíritu crítico y el criterio profesional del alumnado. - Recursos didácticos en docencia virtual: Cada profesor tendrá su espacio virtual en la plataforma y pondrá a disposición del alumnado los temas y presentaciones empleados en clase, así como otro material complementario como normativa, artículos, enlaces a recursos web, etc. b.- Metodología docente: La metodología de docencia virtual se apoyará en dos tipos de herramientas: - Herramientas síncronas (comunicación en tiempo real). Basadas fundamentalmente en los chats, la videoconferencia y las tutorías on-line (a través de herramientas virtuales como Skype, Adobe Connect, etc). Página 7 de 8 Actualmente la Universidad de Jaén dispone de un Servicio de medios audiovisuales que facilitan, asesoran y prestan apoyo para la celebración de videoconferencias y sesiones grupales on-line en cualquier aula o sala de la Universidad de Jaén. (https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/sinformatica/guias/audiovisuales)
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | - | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | - | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | - | 40.0% |
Lo indicado anteriormente.
- Asociarse para el bien común : tercer sector, economía social y economía solidaria. Edición: -. Autor: Laville, Jean-Louis. Editorial: Barcelona : Icaria , 2015 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de marketing. Edición: 13ª ed. Autor: Kotler, Philip. Editorial: México : Pearson, 2017 (C. Biblioteca)
- Puro marketing. Edición: -. Autor: Parras Rosa, Manuel. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén , 2015 (C. Biblioteca)
- Asociarse para el bien común : tercer sector, economía social y economía solidaria. Edición: -. Autor: Laville, Jean-Louis. Editorial: Barcelona : Icaria , 2015 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de marketing. Edición: 13ª ed. Autor: Kotler, Philip. Editorial: México : Pearson, 2017 (C. Biblioteca)
- Puro marketing. Edición: -. Autor: Parras Rosa, Manuel. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén , 2015 (C. Biblioteca)
- Asociarse para el bien común : tercer sector, economía social y economía solidaria. Edición: -. Autor: Laville, Jean-Louis. Editorial: Barcelona : Icaria , 2015 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de marketing. Edición: 13ª ed. Autor: Kotler, Philip. Editorial: México : Pearson, 2017 (C. Biblioteca)
- Puro marketing. Edición: -. Autor: Parras Rosa, Manuel. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén , 2015 (C. Biblioteca)
- se proporcionará por el profesorado. Edición: -. Autor: -
- se proporcionará por el profesorado. Edición: -. Autor: -
El horario del Máster está publicado en: http://estudios.ujaen.es/node/791/master_presentacion.