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Guía docente 2017-18 - 76812001 - Políticas sociales y sistemas de bienestar social
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dirección, gestión y emprendimiento de Centros y Servicios |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Políticas sociales y sistemas de bienestar social |
NOMBRE: Políticas sociales y sistemas de bienestar social | |||||
CÓDIGO: 76812001 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://idp.ujaen.es/autenticacion/module.php/core/loginuserpass.php?AuthState=_00422a396247ee8c4229f8b5663eb743e4a6a62f56%3Ahttps%3A%2F%2Fidp.ujaen.es%2Fautenticacion%2Fsaml2%2Fidp%2FSSOService.php%3Fspentityid%3Dhttps%253A%252F%252Fdv.ujaen.es%252FShibboleth.sso%252FMetadata%26cookieTime%3D1498111734%26RelayState%3Dcookie%253A1498111734_8d4d |
NOMBRE: SOTOMAYOR MORALES, EVA MARIA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 150 | E-MAIL: esotoma@ujaen.es | TLF: 953213444 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58362 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5579-3859 | ||
NOMBRE: AGRELA ROMERO, Mª BELÉN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 119 | E-MAIL: bagrela@ujaen.es | TLF: 953212963 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58348 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8976-9710 | ||
NOMBRE: GARCÍA GUINDO, MIGUEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: D3 - 252 | E-MAIL: mgguindo@ujaen.es | TLF: 953212606 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91688 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0001-1124 | ||
NOMBRE: RUIZ SEISDEDOS, SUSANA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: D3 - 250 | E-MAIL: suruiz@ujaen.es | TLF: 953212997 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/59427 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2660-8172 | ||
NOMBRE: serrano del Rosal, Rafael | ||
E-MAIL: rserrano@iesa.csic.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: IESA-CSIC | ||
NOMBRE: Martinez Lozano, Isabel | ||
E-MAIL: Martínez Lozano, Isabel <imartinez@fundaciononce.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Fundación Once |
.
.
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE1 | Conocer los elementos diferenciadores de los modelos de intervención social en Europa así como el funcionamiento de los Servicios Sociales en España. |
CE13 | Conocer y evaluar las tecnologías actuales y tendencias futuras en su aplicación a la mejora de calidad de vida y el bienestar. |
CE2 | Identificar los colectivos inmersos en los procesos de exclusión social en España y conocer las características, situaciones y necesidades de los colectivos beneficiarios de la atención sociosanitaria. |
CE3 | Analizar y evaluar las políticas públicas sociosanitarias españolas en referencia al contexto internacional, definiendo las necesidades de actuación en este ámbito. |
CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, en el ámbito de la dirección, gestión e intervención sociosanitaria. |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB7. | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RB8. | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
Resultado RCE01mDG | Demuestra que conoce los elementos diferenciadores de los modelos de intervención social en Europa así como el funcionamiento de los Servicios Sociales en España. |
Resultado RCE02mDG | Demuestra que identifica los colectivos inmersos en los procesos de exclusión social en España y que conoce las características, situaciones y necesidades de los colectivos beneficiarios de la atención sociosanitaria. |
Resultado RCE03mDG | Demuestra que analiza y evalúa las políticas públicas sociosanitarias españolas en referencia al contexto internacional y que define las necesidades de actuación en este ámbito. |
Resultado RCE13mDG | Demuestra que conoce y sabe evaluar y aplica las tecnologías actuales y tendencias futuras para la mejora de calidad de vida y el bienestar |
Resultado RG2mDGEC | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
Resultado RG4mDGEC | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos usando el idioma de referencia en el ámbito sociosanitario. |
Resultado RT1. | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
-Desarrollo, evolución y modelos de los estados de
bienestar en Europa. Políticas Sociales en Europa y en
España.
-Procesos de pobreza y exclusión social en
España. Nuevas formas de exclusión social en el siglo
XXI.
-Objetivos, principios, fundamentos de los Servicios Sociales
en España. Estructura organizativa. Distribución de
competencias y organización territorial
de los Servicios Sociales. Recursos y equipamientos del
sistema público de Servicios Sociales.
-Consecuencias e implicaciones de los tipos de modelos de
política social y de Estado del Bienestar sobre el
diseño, desarrollo y evaluación de las
políticas
sociosanitarias.
-Análisis de las políticas públicas
sociosanitarias en sus distintas fases de diseño,
implementación y evaluación.
-Desarrollo, evolución y modelos de los estados de bienestar en Europa. Políticas Sociales en Europa y en España.
-Procesos de pobreza y exclusión social en España. Nuevas formas de exclusión social en el siglo XXI.
-Objetivos, principios, fundamentos de los Servicios Sociales en España. Estructura organizativa. Distribución de competencias y organización territorial de los Servicios Sociales. Recursos y equipamientos del sistema público de Servicios Sociales.
-Consecuencias e implicaciones de los tipos de modelos de política social y de Estado del Bienestar sobre el diseño, desarrollo y evaluación de las políticas sociosanitarias.
-Análisis de las políticas públicas sociosanitarias en sus distintas fases de diseño, implementación y evaluación.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo | 24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A86 - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 90.0 | 90.0 | 3.6 | |
TOTALES: | 24.0 | 126.0 | 150.0 | 6.0 |
Este Máster se impartirá de forma semipresencial. La presencialidad de este Máster es del 16%. Ello implica que, de cada 150 horas de Máster, el/la alumno/a permanecerá en el aula con el/la profesor/a 24 horas presenciales, realizará trabajos y actividades en la plataforma de docencia virtual durante 36 horas y trabajará de forma autónoma 90 horas.
El alumnado para la sesión presencial dispondrá de material escrito , publicado en la plataforma de docencia virtual y/o a través de referencias bibliográficas.
En cuanto a las actividades realizadas de manera no presencial, a continuación se detallan las actividades formativas, metodologías docentes correspondientes a la docencia virtual.
a.-Actividad formativa a través de docencia virtual.
La Universidad de Jaén dispone de una plataforma de docencia virtual denominada ILIAS donde se encontrarán todas las asignaturas del presente Máster, en la que estará dado de alta todo su profesorado y podrá solicitar la inclusión de otras asignaturas adicionales o espacios adicionales en caso de ser necesario.
Se realizarán
- Videoconferencia: El profesorado de la asignatura impartirá seminarios o conferencias como formación virtual complementaria al módulo apoyado por el servicio técnico de audiovisuales de la Universidad de Jaén. Esta actividad se realizará por el servicio de videoconferencia de la UJA a través de Adobe Connect (Servicio de grabación de Seminarios) y a través del Servicio de publicación de contenido audiovisual en el Canal de Publicación y Divulgación de Contenidos de la Universidad (tv.ujaen.es).
La Universidad de Jaén dispone de un canal de contenidos institucionales (tv.ujaen.es). El profesorado podrá publicar sus contenidos en este medio una vez dado de alta en el repositorio, mediante esta solicitud de publicación y una vez aprobado con el visto bueno del Secretariado de Comunicación. Para que el alumnado pueda visualizarlo, se le facilitará una clave al profesorado y un enlace que se subirá a la Plataforma ILIAS (plataforma utilizada para la docencia virtual en la Universidad de Jaén). El alumnado podrá acceder a esta videoconferencia en directo o en diferido a través de la clave facilitada por el profesor/a.
- Foro: Se habilitará un foro para cada asignatura (cada 5/6 ECTS) en el cual se debatirán sobre aspectos relacionados con la materia. El profesorado a través de la coordinación de asignatura lanzará un tema de debate al objeto de fomentar el espíritu crítico y el criterio profesional del alumnado.
- Recursos didácticos en docencia virtual: Cada profesor tendrá su espacio virtual en la plataforma y pondrá a disposición del alumnado los temas y presentaciones empleados en clase, así como otro material complementario como normativa, artículos, enlaces a recursos web, etc.
b.- Metodología docente:
La metodología de docencia virtual se apoyará en dos tipos de herramientas:
- Herramientas síncronas (comunicación en tiempo real). Basadas fundamentalmente en los chats, la videoconferencia y las tutorías on-line (a través de herramientas virtuales como Skype, Adobe Connect, etc). Actualmente la Universidad de Jaén dispone de un Servicio de medios audiovisuales que facilitan, asesoran y prestan apoyo para la celebración de videoconferencias y sesiones grupales on-line en cualquier aula o sala de la Universidad de Jaén.
(https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/sinformatica/guias/audiovisuales)
- Herramientas asíncronas (comunicación en espacio y tiempo diferente).
Este tipo de herramientas son el correo electrónico que hace posible la comunicación privada, el envío de mensajes a grupos y participación en los foros, a través de la Plataforma ILIAS. El foro de debate permite la comunicación asincrónica y plantear diferentes temas de debate que fomenten la comunicación, el análisis crítico, la interacción y la reflexión del alumnado, así como incentivar su motivación y madurez ocupacional.
Igualmente la Universidad de Jaén dispone de un servicio a disposición de todos los miembros de la comunidad universitaria un servicio de apoyo y asesoramiento para la docencia virtual
https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/sga/cartaservicios/unidadsetic.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | - | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | - | 40.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | - | 40.0% |
Lo indicado anteriormente
- España 2015 : situación social. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- España 2015 : situación social . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual para la gestión de la intervención social: Políticas, organizaciones y sistemas para al acción . Edición: -. Autor: Fantova< strong>< span> Azcoaga, Fernando. Editorial: Madrid : CCS, 2005 (C. Biblioteca)
- España 2015 : situación social . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual para la gestión de la intervención social: Políticas, organizaciones y sistemas para al acción . Edición: -. Autor: Fantova< strong>< span> Azcoaga, Fernando. Editorial: Madrid : CCS, 2005 (C. Biblioteca)
- España 2015 : situación social . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual para la gestión de la intervención social: Políticas, organizaciones y sistemas para al acción . Edición: -. Autor: Fantova< strong>< span> Azcoaga, Fernando. Editorial: Madrid : CCS, 2005 (C. Biblioteca)
- España 2015 : situación social . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual para la gestión de la intervención social: Políticas, organizaciones y sistemas para al acción . Edición: -. Autor: Fantova< strong>< span> Azcoaga, Fernando. Editorial: Madrid : CCS, 2005 (C. Biblioteca)
- España 2015 : situación social . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual para la gestión de la intervención social: Políticas, organizaciones y sistemas para al acción . Edición: -. Autor: Fantova< strong>< span> Azcoaga, Fernando. Editorial: Madrid : CCS, 2005 (C. Biblioteca)
- España 2015 : situación social . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual para la gestión de la intervención social: Políticas, organizaciones y sistemas para al acción . Edición: -. Autor: Fantova< strong>< span> Azcoaga, Fernando. Editorial: Madrid : CCS, 2005 (C. Biblioteca)
- España 2015 : situación social. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Hacia nuevos modelos de asistencia sanitaria: asistencia sociosanitaria y hospitalización a domicili. Edición: -. Autor: Samprón López, David.. Editorial: Madrid : Edisofer, 2010. (C. Biblioteca)
- Atención sociosanitaria: una aproximación al marco conceptual y a los avances internacionales y auto. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Vitoria-Gasteiz] : Ararteko, 2008 (C. Biblioteca)
- Hacia nuevos modelos de asistencia sanitaria: asistencia sociosanitaria y hospitalización a domicili. Edición: -. Autor: Samprón López, David.. Editorial: Madrid : Edisofer, 2010. (C. Biblioteca)
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jueves 30 de noviembre, viernes 1 de diciembre
jueves 14, viernes 15 dic
jueves 18, viernes 19 de enero
jueves 25, viernes 26 enero