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Guía docente 2017-18 - 76413012 - Políticas de desarrollo regional en Europa
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Políticas de desarrollo regional en Europa |
| NOMBRE: Políticas de desarrollo regional en Europa | |||||
| CÓDIGO: 76413012 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://estudios.ujaen.es/node/110/master_presentacion | |||||
| NOMBRE: DÁVILA VARGAS-MACHUCA, MARÍA ANGUSTIAS | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 415 - FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS ECONÓMICO | ||
| N. DESPACHO: D3 - 279 | E-MAIL: madavila@ujaen.es | TLF: 953212073 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32900 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/economia | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9536-6264 | ||
| NOMBRE: MUÑOZ GUARASA, MARTA TERESA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
| N. DESPACHO: D3 - 269 | E-MAIL: mmunoz@ujaen.es | TLF: 953212209 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54151 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/economia | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8420-3275 | ||
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE3 | Conocer los distintos tipos de estrategias de desarrollo llevadas a cabo en diferentes contextos geográficos y temporales |
| CE9 | Conocer las políticas y programas de apoyo a la economía social y solidaria impulsadas por las administraciones publicas de distintos niveles (europeo, nacional, regional) |
| CG2 | Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis. |
| CG3 | Conocer la importancia de las políticas de innovación en el marco de una economía del conocimiento |
| CG5 | Comprender la actualidad económica mundial y nacional y su influencia sobre la situación de los territorios |
| CG7 | Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales |
| CT1 | Capacidad de análisis y de síntesis |
| CT2 | Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares |
| CT3 | Capacidad de razonamiento crítico |
| CT4 | Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente |
| CT5 | Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo |
| CT6 | Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R8 | Conocimiento de las políticas regionales europeas actualmente vigentes. |
| Resultado R9 | Capacidad para identificar problemas de los territorios y proponer mejoras en el marco de las políticas de desarrollo regional europeo. |
1. Política regional europea: Aspectos generales, evolución y características 2. Fondos europeos para el desarrollo territorial: Horizonte 2020 3. Mecanismos de financiación para proyectos territoriales.
1. Política regional europea: Aspectos generales, evolución y características 2. Fondos europeos, para el desarrollo territorial: Horizonte 2020 3. Mecanismos de financiación para proyectos territoriales
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 24.0 | 38.5 | 62.5 | 2.5 |
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| A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) | 8.0 | 14.5 | 22.5 | 0.9 | |
| A2 - Clases en grupos de prácticas | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 0.8 | |
| A3 - Tutorías colectivas | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 0.8 | |
| TOTALES: | 48.0 | 77.0 | 125.0 | 5.0 |
1. Política regional europea: Aspectos generales, evolución y características 2. Fondos europeos, para el desarrollo territorial: Horizonte 2020 3. Mecanismos de financiación para proyectos territoriales. Prácticas individuales y/o en grupos. Análisis de casos y/o resolución de prolblemas. Elaboración de trabajos individuales y/o en grupos. Presentación oral y/o escrita de trabajos individuales y en grupos. Participación en debates. Asistencia tutorial personalizada y colectiva. Uso de las plataformas virtuales formativas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en clase | Observación y notas del profesor | 0.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Defensa de trabajos | Evaluación del profesor | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen escrito/oral | 0.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Presentación de trabajos | Evaluación del profesor | 0.0% |
Asistencia y participación activa en las actividades presenciales (10%). Realización de trabajos y ejercicios individuales y en grupos (30%). Pruebas orales y escritas (40%). Presentación y defensa de trabajos (20%).
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Lunes, 6 de marzo (16:30 - 20:30 h.); Martes, 7 de marzo (16:30 - 20:30 h.); Miércoles, 8 de marzo (16:30 - 20:30 h.), Jueves, 9 de marzo (16:30 - 20:30 h.); Lunes, 13 de marzo (16:30 - 20:30 h.), Martes, 14 de marzo (16:30 - 20:30 h.), Lunes, 3 de abril (16:30 - 20:30 h.), Martes, 4 de abril (16:30 - 20:30 h.), Miércoles, 5 de abril (16:30 - 20:30 h.) y Jueves, 6 de abril (16:30 - 20:30 h.).