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Guía docente 2017-18 - 76413011 - Análisis de proyectos en el territorio
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Análisis de proyectos en el territorio |
| NOMBRE: Análisis de proyectos en el territorio | |||||
| CÓDIGO: 76413011 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_620434.html | |||||
| NOMBRE: JIMÉNEZ JIMÉNEZ, FRANCISCA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 415 - FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS ECONÓMICO | ||
| N. DESPACHO: D3 - 267 | E-MAIL: jimenezf@ujaen.es | TLF: 953212074 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/47978 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~jimenezf/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4129-0556 | ||
| NOMBRE: CASTRO VALDIVIA, MARIANO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
| N. DESPACHO: D3 - 231 | E-MAIL: mcastro@ujaen.es | TLF: 953212985 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54242 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mcastro/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9331-9955 | ||
El objetivo fundamental es ofrecer el conjunto de elementos teóricos e instrumentos de estudio que facilitan el análisis de proyectos de inversión y la valoración de políticas públicas. Para ello, se combina los fundamentos teóricos básicos con ejemplos aplicados, ayudando a seleccionar la información relevante, y obtener conclusiones que favorezcan una visión más rica de las consecuencias económicas que se derivan de dichas actuaciones.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE10 | Capacidad para analizar factores de desarrollo sostenible y crecimiento económico. |
| CE7 | Conocer las posibilidades e importancia del emprendimiento en el contexto de nuevos modelos organizativos sostenibles y en la creación de empleo |
| CG2 | Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis. |
| CG3 | Conocer la importancia de las políticas de innovación en el marco de una economía del conocimiento |
| CG5 | Comprender la actualidad económica mundial y nacional y su influencia sobre la situación de los territorios |
| CG6 | Conocer, comprender y saber aplicar la lógica de planificación al desarrollo territorial |
| CG7 | Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales |
| CT1 | Capacidad de análisis y de síntesis |
| CT2 | Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares |
| CT3 | Capacidad de razonamiento crítico |
| CT4 | Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente |
| CT5 | Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo |
| CT6 | Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R5 | Conocimiento de las metodologías de formulación de proyectos territoriales de inversión. |
| Resultado R6 | Conocimiento de las metodologías de evaluación de proyectos territoriales de inversión. |
| Resultado R7 | Conocimiento de las principales fuentes públicas y privadas de financiación de proyectos territoriales de inversión. |
- Análisis de proyectos.
- Análisis coste-beneficio.
- Valoración de inversiones en el territorio
Tema 1. Introducción
1.1. La evaluación económica de políticas públicas y proyectos de inversión
1.2. Análisis financiero y análisis coste-beneficio
1.3. Evaluación económica de una política pública
1.4. Etapas del análisis coste-beneficio
Tema 2. Conceptos teóricos básicos
2.1. Agentes sociales y bienestar social
2.2. La valoración de los bienes: precio, valor y coste
2.3. Eficiencia, coste de oportunidad y equidad
2.4. La demanda, la oferta y el excedente social
2.5. Externalidades
2.6. Beneficio privado y beneficio social
Tema 3. Valoración económica de los costes y los beneficios
3.1. Introducción
3.2. Medición de los beneficios y los costes de los proyectos
3.3. Casos en la medición de los beneficios brutos directos
3.4. Efectos indirectos
Tema 4. Costes, precios de mercado y precios sombra
4.1. Introducción
4.2. Costes evitables y costes irrecuperables
4.3. Coste incremental y coste medio
4.4. Precio de mercado y coste de oportunidad
4.5. El precio sombra de los fondos públicos
4.6. Beneficio social y equilibrio financiero
Tema 5. Valoración económica de los costes y los beneficios: bienes para los que no hay mercado
5.1. Introducción
5.2. Definición de efectos externos, coste privado y coste social
5.3. Cómo medir: disposición a pagar y disposición a aceptar
5.4. Valoración de políticas que reducen la congestión
Tema 6. Agregación, tasa de descuento y criterios de decisión
6.1. Introducción
6.2. Actualización de beneficios y costes
6.3. Criterios de decisión
6.4. Criterios de decisión con cambio de precios
6.5. Tasa marginal de preferencia temporal, tipo de interés y productividad marginal del capital
6.6. La tasa social de descuento
6.7. El descuento del futuro y el bienestar de las generaciones futuras
Tema 7. Valoración de inversiones en el territorio
7.1. Introducción
7.2. Metodología
7.3. Fases de la valoración
7.3.1. Diagnóstico sobre el statu quo del territorio antes de la inversión
7.3.2. Valoración de la inversión
7.3.3. Análisis de los efectos de la inversión sobre el territorio a través del análisis coste-eficiencia (ACE)
7.4. Reflexiones sobre los problemas de la valoración de inversiones en el territorio.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
44.0 | 65.0 | 109.0 | 4.36 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
8.0 | 8.0 | 16.0 | 0.64 |
|
| TOTALES: | 52.0 | 73.0 | 125.0 | 5.0 |
Clases expositivas en gran grupo (4.36 ECTS):
Se dedicarán a la explicación del contenido teórico de los diferentes temas y la presentación de ejemplos. El alumno deberá trabajar de forma autónoma el contenido de dichas clases para conseguir la asimilación correcta de los conceptos teóricos y la aplicación de las técnicas de análisis estudiadas. Asimismo, se realizarán seminarios, conferencias, mesas redondas y/o debates que complementen la formación.
También se dedicarán las clases expositivas para presentar los trabajos que los alumnos tengan que realizar individualmente y/o en grupo.
Clases prácticas (0.64 ECTS):
Las clases prácticas se dedicarán a la resolución de casos y ejercicios prácticos. El alumno deberá trabajar de forma autónoma para la realización de los problemas que tendrá que entregar a través de la plataforma de docencia virtual en el plazo establecido.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en clase | Notas del profesor/a | 0.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Presentación oral y escrita de trabajos individuales/grupales | Anotaciones del profesor/a | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Asimilación de los contenidos teóricos y aplicados | Examen final | 0.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de ejercicios y problemas individuales | Notas del profesor/a | 0.0% |
La calificación final del alumno será el resultado de la agregación de las notas obtenidas en una prueba escrita de contenidos teórico-prácticos y en una serie de actividades programadas durante el curso.
La prueba escrita de contenidos teórico-prácticos representará el 50 por 100 de la calificación final. Se valorarán las competencias CB6, CB7, CG5, CG6, CG7, CT1, CT3, CE7 y CE10.
Adicionalmente, el alumno deberá realizar durante el periodo lectivo actividades programadas: la presentación de trabajos individuales/grupales, entrega de problemas y participación en clase. Estas actividades tendrán una valoración máxima del 50 por 100 de la calificación final. Se valorarán las competencias CB8, CB9, CB10, CG3, CG6, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CE7 y CE10.
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La docencia de esta asignatura se impartirá durante el segundo cuatrimestre. Concretamente, las clases tendrán lugar en los meses de febrero y marzo de 2018, de lunes a jueves en horario preferentemente de tarde.