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Guía docente 2017-18 - 75912010 - Investigación participativa y teoría fundamentada
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación en ciencias de la salud |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Investigación participativa y teoría fundamentada |
NOMBRE: Investigación participativa y teoría fundamentada | |||||
CÓDIGO: 75912010 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://estudios.ujaen.es/node/102/master_presentacion |
NOMBRE: ESPADAS ALCAZAR, Mª ÁNGELES | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: 90 - 117 | E-MAIL: aespadas@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57847 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1921-786X | ||
NOMBRE: CUESTA BENJUMEA, CARMEN de la | ||
E-MAIL: ccuesta@ua.es | TLF: 965909665 | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE ALICANTE |
La asignatura, "Investigación Participativa y Teoría Fundamentada" aborda el estudio de enfoques y perspectivas metodológicas innovadoras y complementarias a la posivista y a la estructural, que son las que con mayor profundidad habitualmente se trabajan en los programas académicos sobre metodología de investigación.
Los contenidos de esta asignatura ayudarán al alumnado a adquirir conocimientos que le permitan realizar diseños metodológicos complejos que den respuesta a algunos de los retos actuales de la investigación como la implicación de los distintos sujetos que intervienen en ella y concretamente, a conocer la relevancia de la participación de los ciudadanos en la investigación. Así, se analizarán también las potencialidades y los valores añadidos de las metodologías que otorgan protagonismo a los propios ciudadanos y los sitúan como sujetos activos de la investigación y nos sólo como objetos de estudio, meros informantes, pacientes o receptores de los resultados de la misma.
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CE1 | Capacidad para profundizar en los principios y fundamentos teóricos de la investigación en ciencias de la salud |
CE11 | Capacidad de identificar problemas y desarrollar estrategias de investigación en acción social vinculada a la salud de las personas. |
CE14 | Capacidad para presentar proyectos y participar en convocatorias competitivas de proyectos de investigación en el campo de la salud. |
CE2 | Capacidad de seleccionar el enfoque de investigación más adecuado dependiendo el problema de investigación a abordar |
CE6 | Capacidad para el diseño y realización de proyectos de investigación cualitativa en el ámbito de las ciencias de la salud. |
CE7 | Capacidad para integrar los aspectos metodológicos de la investigación cualitativa en salud |
CE9 | Capacidad para analizar y evaluar críticamente la calidad metodológica de investigaciones en el ámbito de la salud |
CG1 | Capacidad para identificar los principales apartados de un proyecto de investigación, teniendo en cuenta los principios éticos y el enfoque de investigación adecuado |
CG2 | Capacidad de análisis crítico de la investigación y de la documentación científica |
CG3 | Capacidad para planificar y desarrollar proyectos de investigación adecuados al problema, al contexto de la investigación y con rigor metodológico, en el campo de las ciencias de la salud |
CT1 | Capacidad de crítica y espíritu constructivo, con actitud positiva frente al conocimiento |
CT3 | Capacidad para utilizar herramientas de información y comunicación que permitan plantear y resolver problemas nuevos dentro de contextos relacionados con estas áreas de estudio. |
CT4 | Capacidad de trabajo en equipo, comunicación, crítica y autocrítica. |
CT5 | Capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo. |
CT6 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R51 | Identifica problemas y describe las fases de investigación participativa |
Resultado R52 | Planifica y desarrolla estrategias de investigación en acción social en relación al ámbito de la salud. |
Resultado R53 | Aplica los conceptos básicos de diseños de investigación de Teoría Fundamentada. |
Resultado R54 | Utiliza las estrategias de análisis de Teoría Fundamentada |
- Diseño metodológico y fases de la investigación participativa para el desarrollo comunitario.
- Técnicas de investigación participativa.
- Conceptos básicos en Teoría Fundamentada.
- Estrategias de análisis de la Teoría Fundamentada.
-
Metodologías participativas. La Investigación-Acción Participativa (IAP).
-
Técnicas y herramientas participativas en investigación, planificación y desarrollo de proyectos . Técnicas de devolución de la información.
-
Experiencias de buenas prácticas y procesos participativos de intervención comunitaria, planificación y gestión de entidades en el campo de la salud.
-
Niveles y perspectivas en la investigación social. Epistemologías, metodologías y tecnologías (teorías,métodos y técnicas).
-
Orígenes de la teoría fundamentada.
-
Conceptos clave en la teoría fundamentada.
-
Teoría fundamentada: un estilo de análisis.
- Datos en la teoría fundamentada
- Operaciones básicas de análisis en teoría fundamentada.
- Procedimientos adjuntos de análisis.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
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A1 - Clases expositivas en gran grupo
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12.0 | 18.0 | 30.0 | 1.2 |
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A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) | 0.0 | 20.5 | 20.5 | 0.82 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
13.0 | 19.5 | 32.5 | 1.3 |
|
A3 - Tutorías colectivas | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 |
|
A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) | 0.0 | 15.0 | 15.0 | 0.6 |
|
TOTALES: | 27.0 | 73.0 | 100.0 | 4.0 |
- Clases presenciales expositivas.
- Debates
- Actividades prácticas: Ejercicios de codificación
- Tutorías
- Estudio material docente disponible en la plataforma de docencia virtual
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en las sesiones presenciales y en las actividades que se propongan | Control de asistencia a sesiones presenciales. Seguimiento de la participación e implicación en las distintas actividades | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Asimilación de los conceptos fundamentales sobre Investigación Particiativa y Teoría Fundamentada | Pruebas objetivas y seguimiento de las actividades realizadas en clase | 0.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Conocimiento y capacidad de aplicación de los contenidos teóricos a ejemplos concretos y casos prácticos | Trabajo individual | 0.0% |
. Dado en carácter semi-presencial de la docencia, la asistencia a las sesiones presenciales tendrá una valoración máxima del 30% del total de la nota final de esta asignatura. Para alcanzar la máxima nota en este apartado los estudiantes deberán asistir a las clases presenciales en las que se desarrollarán, tanto los conceptos teóricos fundamentales como actividades prácticas y de reflexión crítica sobre las metodologías propuestas en en esta asignatura. Así mismo, se propiciará y valorará la participación activa y la implicación en estas sesiones ya sea individual, mediante trabajo en grupo y también en los foros y chats que se pongan en marcha.
Además, la competencia en aspectos teóricos podrá evalaurse mediante una prueba objetiva con un valor del 20%.
La evaluación de los trabajos que se propongan tendrá un valor del 50% de la calificación final por lo que es fundamental dedicar una parte importante del traabajo autónomo a su preparación.
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Consultar horarios en la Página Web del master http://estudios.ujaen.es/node/102/master_presentacion