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Guía docente 2017-18 - 75912006 - Análisis de datos en investigación cuantitativa
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación en ciencias de la salud |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Análisis de datos en investigación cuantitativa |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Análisis de datos en investigación cuantitativa | |||||
| CÓDIGO: 75912006 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_615648.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: PANCORBO HIDALGO, PEDRO LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 264 | E-MAIL: pancorbo@ujaen.es | TLF: 953212020 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/46564 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0092-6095 | ||
| NOMBRE: GARCÍA FERNÁNDEZ, FRANCISCO PEDRO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 222 | E-MAIL: fpgarcia@ujaen.es | TLF: 953 213354 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8669 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ AVI, JOSÉ | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
| ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 058 | E-MAIL: jravi@ujaen.es | TLF: 953212207 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58236 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1673-9876 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
La asignatura de Analísis de datos en investigación cuantitativa aborda aspectos de diseño de los proyectos de investigación y sobre todo, el analísis estadístico de los datos , a nivel de técnicas básicas.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE14 | Capacidad para presentar proyectos y participar en convocatorias competitivas de proyectos de investigación en el campo de la salud. |
| CE4 | Capacidad para el diseño y realización de proyectos de investigación cuantitativa en el ámbito de las ciencias de la salud. |
| CE5 | Capacidad de utilizar métodos estadísticos para representar y analizar los datos. |
| CE9 | Capacidad para analizar y evaluar críticamente la calidad metodológica de investigaciones en el ámbito de la salud |
| CG2 | Capacidad de análisis crítico de la investigación y de la documentación científica |
| CG3 | Capacidad para planificar y desarrollar proyectos de investigación adecuados al problema, al contexto de la investigación y con rigor metodológico, en el campo de las ciencias de la salud |
| CG4 | Capacidad para comunicar de forma científica los resultados de un proyecto de Investigación |
| CT2 | Capacidad de generación de nuevas ideas (creatividad). |
| CT3 | Capacidad para utilizar herramientas de información y comunicación que permitan plantear y resolver problemas nuevos dentro de contextos relacionados con estas áreas de estudio. |
| CT5 | Capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo. |
| CT6 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios. |
| CT7 | Capacidad de compromiso ético con personas, organismos públicos y/o privados y con el entorno interno y externo de las organizaciones. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R15 | Aplica métodos de investigación cuantitativa a la resolución de problemas de salud. |
| Resultado R23 | Analiza y evalúa críticamente la calidad metodológica de investigaciones cuantitativas en el ámbito de las ciencias de la salud |
| Resultado R28 | Utiliza métodos estadísticos para representar y analizar los datos. |
| Resultado R29 | Usa programas informáticos para el análisis de datos |
| Resultado R31 | Planifica diseños de investigación cuantitativa adecuados al problema y al contexto de la investigación y con una adecuada calidad metodológica |
5. CONTENIDOS
Introduccion a Programas informáticos para el análisis de datos cuantitativos. Aspectos basicos.
- Análisis descriptivo: tendencia central y dispersión. Distribucion normal
- Intervalo de confianza.
- Funciones de probabilidad y test de hipótesis.
- Correlaciones.
- Análisis bivariado: diferencias de proporciones (chi cuadrado) y diferencias de dos medias (test paramétrico y no paramétricos)
- Estimacion de tamaño muestral según test estadístico.
- Análisis de la varianza (ANOVA), y test no paramétricos de comparación de más de 2 grupos.
------------------------
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
14.0 | 21.0 | 35.0 | 1.4 |
|
| A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) | 0.0 | 13.0 | 13.0 | 0.52 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
16.0 | 24.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 |
|
| A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) | 0.0 | 10.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 32.0 | 68.0 | 100.0 | 4.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
La metodologia docente incluye:
- Clases presenciales (expositivas y de discusión de temas generales)
- Clases prácticas en aulas de informatica.
- Realizacion de ejercicios y trabajos academicos, a través de la plataforma de docencia virtual
- Actividades aprendizaje individual a través a docencia virtual
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participacion en clases presenciales. Participacion en actividades de docencia virtual | Observacion del profesor. Datos de acceso a docencia virtual | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Demuestra comprension de conceptos y capacidad de usarlos | Test y examenes Ejercicios practicos | 0.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adecuacion y correción en resolucion de trabajos. | Trabajos individuales o grupales | 0.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Asistencia y participacion en clases presenciales.
- Participacion en actividades de docencia virtual
- Comprension de conceptos y aplicacion de pruebas estadisticas a resolucion de ejercicios
- Realización de trabajos individuales o grupales
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Epidemiology and Biostatistics [Recurso electrónico] : An Introduction to Clinical Research. Edición: -. Autor: Kestenbaum, Bryan. Editorial: New York, NY : Springer-Verlag New York, 2009. (C. Biblioteca)
- Statistical methods for health care research. Edición: 5th ed.. Autor: Munro, Barbara Hazard.. Editorial: Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins, c2005. (C. Biblioteca)
- Nursing research : generating and assessing evidence for nursing practice. Edición: Ninth Edition. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: Philadelphia : Wolters Kluwer Health Lippincott Williams & Wilkins, [2012] (C. Biblioteca)
- Estadística para biología y ciencias de la salud. Edición: 3ª ed. Autor: Milton, J. Susan. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Análisis multivariado: un manual para investigadores . Edición: -. Autor: Catena Martínez, Andrés. Editorial: Barcelona : Biblioteca Nueva, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
Ver el horario del Master en la pagina web.