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Guía docente 2017-18 - 75312007 - Ámbitos psicológico/psiquiátrico
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Intervención asistida con animales |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Ámbitos psicológico/psiquiátrico |
NOMBRE: Ámbitos psicológico/psiquiátrico | |||||
CÓDIGO: 75312007 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616056.html |
NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
N. DESPACHO: C5 - 130 | E-MAIL: rmartos@ujaen.es | TLF: 953211997 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3130-7799 | ||
NOMBRE: GARCÍA LINARES, MARÍA CRUZ | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
N. DESPACHO: C5 - 137 | E-MAIL: mcgarcia@ujaen.es | TLF: 953212662 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58163 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9590-9422 | ||
NOMBRE: GARCÍA VIEDMA, MARIA ROSARIO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
N. DESPACHO: C5 - 101 | E-MAIL: mrgarcia@ujaen.es | TLF: 953211884 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/24503 | ||
URL WEB: www4.ujaen.es/~mrgarcia | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3889-3417 | ||
NOMBRE: RODRÍGUEZ VALVERDE, MIGUEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
N. DESPACHO: C5 - 116 | E-MAIL: mrodrigu@ujaen.es | TLF: 953211766 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81894 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/psicol/contactos/rodriguez-valverde-miguel | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5386-0894 | ||
NOMBRE: DUARTE GAN, CAROLINA | ||
E-MAIL: duartecarolina@gmail.com | TLF: 635630471 | |
URL WEB: http://entrecanes.es/ | ||
INSTITUCIÓN: ENTRECANES | ||
NOMBRE: VÁZQUEZ QUER, KATYA | ||
E-MAIL: citakatya@gmail.com | TLF: 665864972 | |
URL WEB: https://www.terapiasyanimales.es/ | ||
INSTITUCIÓN: CITA: TERAPIAS Y ANIMALES | ||
NOMBRE: HERNÁNDEZ ESPESO, NAZARETH | ||
E-MAIL: info@fundacionacavall.com | TLF: 692 03 89 30 | |
URL WEB: http://www.fundacionacavall.com/ | ||
INSTITUCIÓN: FUNDACIÓN ACAVALL |
Esta signatura tiene un carácter aplicado y se enmarca dentro del módulo Ámbitos de Intervención. El objetivo de la misma es que el estudiante conozca cuáles son las diferentes posibilidades de intervención en el campo de la psicologia y la psiquiatría.
código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CE4 | Conocimiento comprensivo avanzado de la intervención educativo-terapéutica asistida con animales, sus fundamentos científicos y limitaciones |
CE5 | Mostrar habilidades avanzadas de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y demás profesionales implicados en la IAA. |
CE6 | Capacidad avanzada de diseño y evaluación proyectos de investigación y/o intervención asistidos con animales en los diferentes ámbitos (psicológico/psiquiátrico, médico/sanitario, y socio-educativo). |
CE7 | Capacidad avanzada de análisis y discusión de resultados de proyectos e investigaciones en el ámbito de la Intervención asistida con animales. |
CE9 | Conocimiento comprensivo avanzado de los fundamentos epistemológicos de los diferentes ámbitos de intervención asistida con animales: psicológicos/psiquiátrico, médico/sanitario y socio-educativo. |
CT1 | Colaboración y trabajo en equipo: Capacidad avanzada para cooperar en proyectos comunes y liderar trabajos académicos y profesionales. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R30 | El/la estudiante sabrá encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación. |
Resultado R32 | El/la estudiante sabrá conocer y distinguir los diferentes tipos de intervenciones asistidas con animales: Educación, Terapia y Actividades. |
Resultado R41 | El/la estudiante conocerá los fundamentos epistemológicos del ámbito psicológico/ psiquiátrico y las principales características de los trastornos psicopatológicos. |
Resultado R42 | El/la estudiante conocerá los fundamentos del trabajo en equipo, valorará la importancia del mismo y será capaz de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales. |
Resultado R43 | El/la estudiante conocerá y sabrá aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales. |
Resultado R44 | El/la estudiante sabrá diseñar y evaluar sesiones de intervención asistida con animales. |
Resultado R45 | El/la estudiante sabrá diseñar ejercicios específicos con animales de intervención que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales. |
Resultado R46 | El/la estudiante conocerá las herramientas y procedimientos científicos que posibilitan un correcto análisis de los datos obtenidos en un programa de intervenciones asistidas con animales. |
Resultado R47 | El/la estudiante será capaz de recoger, tratar y analizar tras la intervención los datos relevantes para la evaluación de programas de intervenciones asistidas con animales. |
Fundamentos de psicopatología. Trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje: fundamentos, diagnóstico y estrategias de intervención. Estrés y ansiedad. Trastornos de la ansiedad y del estado de ánimo: depresión. Esquizofrenia. Drogodependencias. Dolor crónico. Demencias. Experiencias de IAA (perros y caballos) y áreas de mejora.
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ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A29 - Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de enseñanza/aprendizaje virtual | 36.0 | 54.0 | 90.0 | 3.6 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R30, R32, R41, R42, R43, R44, R45, R46 y R47. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades en la plataforma de docencia virtual. A través de tales actividades el/la estudiante:
- Sabrá encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación (R30).
- Conocerá y distinguirá los diferentes tipos de intervención asistida con animales (R32).
- Conocerá los fundamentos epistemológicos del ámbito psicológico/ psiquiátrico y las principales características de los trastornos psicopatológicos (R41).
- Conocerá los fundamentos del trabajo en equipo, valorará la importancia del mismo y será capaz de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales (R42).
- Conocerá y sabrá aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales (R43).
- Sabrá diseñar y evaluar sesiones de intervención asistida con animales (R44); así como ejercicios específicos con animales de intervención que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales (R45).
- Conocerá las herramientas y procedimientos científicos que posibilitan un correcto análisis de los datos obtenidos en un programa de intervenciones asistidas con animales (R46); asimismo será capaz de recoger, tratar y analizar tras la intervención los datos relevantes para la evaluación de programas de intervenciones asistidas con animales (R47).
Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.
Para el seguimiento y el desarrollo de la asignatura, el/la estudiante realizará las siguientes actividades:
1. Actividades presenciales:Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 24 horas presenciales y 36 horas de trabajo autónomo.
2. Actividades virtuales: Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de docencia virtual. Estas actividades implica la participación en foros de discusión, el análisis de textos y entrega de trabajos a través de la plataforma de docencia virtual. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 90 horas de trabajo.
A tal efecto, el/la estudiante deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, documentación, entrega de trabajos, tutorías, etc. Es responsabilidad del estudiante el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura.
Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos repercutirá en la calificación correspondiente. Así mismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento repercutirá en la calificación correspondiente.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en grupo. | Control de asistencia y participación. | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia. | Exámenes | 0.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización y entrega de trabajos, casos y ejercicios. | Revisión de ejercicios y trabajos | 0.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que los/as estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación del/la estudiante, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación los/as estudiantes han de demostrar que:
- Saben encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación.
- Conocen y distinguen los diferentes tipos de intervención asistida con animales.
- Conocen los fundamentos epistemológicos del ámbito psicológico/ psiquiátrico y las principales características de los trastornos psicopatológicos.
- Conocen los fundamentos del trabajo en equipo, valoran la importancia del mismo y son capaces de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales.
- Conocen y saben aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales.
- Saben diseñar y evaluar sesiones de intervención asistida con animales; así como ejercicios específicos con animales de intervención que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales.
- Conocen las herramientas y procedimientos científicos que posibilitan un correcto análisis de los datos obtenidos en un programa de intervenciones asistidas con animales; asimismo son capaces de recoger, tratar y analizar tras la intervención los datos relevantes para la evaluación de programas de intervenciones asistidas con animales.
El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
1.- Asistencia y participación en clase (20%): Se evalúa a través de los registros de asistencia. La asistencia es obligatoria.
2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen.
3. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (40%): Se evalúa a partir de la corrección de tales trabajos, casos o ejercicios.
La calificación final en la asignatura será la media ponderada de las tres partes o aspectos a evaluar de la asignatura, sin que sea necesario superar por separado cada una de ellas.
- Psicopatología clínica : adaptado al DSM-5. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicopatología y la psiquiatría. Edición: 8ª ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam [etc.] : Elsevier-Masson, 2015 (C. Biblioteca)
- Psicopatología infantil básica : teoría y casos clínicos : casos clínicos de niños y adolescentes. Edición: [Reimp.]. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009 (C. Biblioteca)
- Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo : manual didáctico. Edición: -. Autor: Fiuza Asorey, María José. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
- Envejecimiento y demencias. Edición: -. Autor: Junque, Carme. Editorial: Barcelona: Martínez Roca, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Modelo de atención integral y centrada en la persona : teoría y práctica en ámbitos del envejecimien. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos, D. L. 2014 (C. Biblioteca)
- Diagnostic and statistical manual of mental disorders : DSM-5. Edición: 5th ed. Autor: -. Editorial: Arlington, Va. : American Psychiatric Association, c2013 (C. Biblioteca)
- Psicopatología general. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Cómo cumplir años sintiéndote joven : consejos para un envejecimiento activo. Edición: -. Autor: Moreno, Ángel Moreno Díaz. Editorial: Algete (Madrid) : Mestas, 2013 (C. Biblioteca)
- Enfermería y envejecimiento. Edición: -. Autor: García Hernández, Misericordia. Editorial: Barcelona, etc. : Elsevier Masson, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria. Edición: -. Autor: -. Editorial: San Vicente (Alicante) : Club Universitario, 2011 (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatología general. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid Biblioteca Nueva [2010] (C. Biblioteca)
Inicio curso: 27 de octubre de 2017.
Actividad presencial: 19, 20, 26 y 27 de enero de 2018
Evaluación de la parte teórica (examen): 16 de marzo de 2018.
En la página web del Máster, apartado de Calendario y Horarios se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.