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Guía docente 2017-18 - 75312005 - Intervención asistida con perros y caballos
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Intervención asistida con animales |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Intervención asistida con perros y caballos |
NOMBRE: Intervención asistida con perros y caballos | |||||
CÓDIGO: 75312005 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616045.html |
NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
N. DESPACHO: C5 - 130 | E-MAIL: rmartos@ujaen.es | TLF: 953211997 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3130-7799 | ||
NOMBRE: Ordóñez Pérez, David | ||
E-MAIL: david@perruneando.es | TLF: 617505950 | |
URL WEB: http://www.perruneando.com/ | ||
INSTITUCIÓN: PERRUNEANDO | ||
NOMBRE: Marín García, Alejandra | ||
E-MAIL: sandra@psicoanimal.org | TLF: 618106969 | |
URL WEB: http://www.psicoanimal.org/ | ||
INSTITUCIÓN: PSICOANIMAL | ||
NOMBRE: Millán García, Carolina | ||
E-MAIL: cmillanpsicoanimal@gmail.com | TLF: 618 10 69 69 | |
URL WEB: http://www.psicoanimal.org/ | ||
INSTITUCIÓN: PSICOANIMAL |
Esta asignatura tiene un carácter aplicado y se enmarca dentro del módulo de Ámbitos de Intervención. El objetivo de la misma es que el estudiante conozca cuáles son los requisitos y protocolos para la selección, evaluación y formación de los animales de intervención (perros y caballos) para ser eficientes dentro de un programa de IAA, así como las diferentes posibilidades de intervención asistida con animales en el campo de las disciplinas sanitarias, sociales y educativas.
Para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional física y/o mental; así como derivada de una sobredotación en cuanto a capacidades mentales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:
- Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
- Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
- Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.
https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CE3 | Conocimiento avanzado de los principios y procesos del aprendizaje y el adiestramiento animal, así como de su bienestar físico y emocional. |
CE8 | Conocimiento avanzado sobre las características físicas y etológicas del animal de terapia e intervención asistida con animales (perro y caballo), así como de sus procesos de selección, formación y evaluación de idoneidad. |
CG3 | Sentido ético e inclinación hacia el bien moral de uno mismo y de los demás identificando, reconociendo y aplicando valores éticos en relación con el bienestar de personas y animales. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R27 | El/la estudiante conocerá las principales características del comportamiento de los animales de terapia e intervención asistida con animales (perros y caballos), así como las correspondientes cuestiones éticas y de bienestar animal. |
Resultado R28 | El/la estudiante conocerá los criterios y las principales pruebas (test) conducentes a evaluar la idoneidad del animal como candidato al adiestramiento para ser un perro de terapia e intervención asistida por animales. |
Resultado R29 | El/la estudiante conocerá y los criterios y pruebas existentes para la acreditación del animal como animal de terapia e intervención asistida con animales. |
Etología del perro y del caballo. Selección, formación y evaluación del perro y del caballo de terapia e intervención asistida con animales.
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ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
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A1 - Clases expositivas en gran grupo
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16.0 | 24.0 | 40.0 | 1.6 |
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A29 - Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de enseñanza/aprendizaje virtual | 24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R27, R28 y R29. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades en la plataforma de docencia virtual. A través de tales actividades el/la estudiante:
- Conocerá las principales características del comportamiento de los animales de terapia e intervención asistida con animales (perros y caballos), así como las correspondientes cuestiones éticas y de bienestar animal (R27).
- Conocerá los criterios y las principales pruebas (test) conducentes a evaluar la idoneidad del animal como candidato al adiestramiento para ser un perro de terapia e intervención asistida por animales (R28).
- Conocerá y los criterios y pruebas existentes para la acreditación del animal como animal de terapia e intervención asistida con animales (R29).
Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.
Para el seguimiento y el desarrollo de la asignatura, el/la estudiante realizará las siguientes actividades:
1. Actividades presenciales:Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 16 horas presenciales y 24 horas de trabajo autónomo.
2. Actividades virtuales: Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de docencia virtual. Estas actividades implica la participación en foros de discusión, el análisis de textos y entrega de trabajos a través de la plataforma de docencia virtual. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 60 horas de trabajo.
A tal efecto, el/la estudiante deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, documentación, entrega de trabajos, tutorías, etc. Es responsabilidad del estudiante el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura.
Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos repercutirá en la calificación correspondiente. Así mismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento repercutirá en la calificación correspondiente.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
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Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, seguimiento y participación en clases presenciales y virtuales. | Control de asistencia y participación. | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia. | Exámenes | 0.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización y entrega de trabajos, casos o ejercicios. | Revisión de ejercicios y trabajos. | 0.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que los/as estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación del/la estudiante, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación los/as estudiantes han de demostrar que:
- Conocen las principales características del comportamiento de los animales de terapia e intervención asistida con animales (perros y caballos), así como las correspondientes cuestiones éticas y de bienestar animal.
- Conocen los criterios y las principales pruebas (test) conducentes a evaluar la idoneidad del animal como candidato al adiestramiento para ser un perro de terapia e intervención asistida por animales.
- Conocen los criterios y pruebas existentes para la acreditación del animal como animal de terapia e intervención asistida con animales.
El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
1.- Asistencia y participación en clase (20%): Se evalúa a través de los registros de asistencia. La asistencia es obligatoria.
2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen.
3. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (40%): Se evalúa a partir de la corrección de tales trabajos, casos o ejercicios.
La calificación final en la asignatura será la media ponderada de las tres partes o aspectos a evaluar de la asignatura, sin que sea necesario superar por separado cada una de ellas.
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Inicio curso: 27 de octubre de 2017.
Actividad presencial: 16 de diciembre de 2017 y 13 de enero de 2018.
Evaluación de la parte teórica (examen): 2 de febrero 2018.
En la página web del Máster, apartado de Calendario y Horarios se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.