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Guía docente 2017-18 - 74512002 - Cuidados y técnicas de atención psicoemocional en situaciones críticas y de catástrofes o emergencia
| TITULACIÓN: | Máster en Enfermería de cuidados críticos, urgencias y emergencias |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Cuidados y técnicas de atención psicoemocional en situaciones críticas y de catástrofes o emergencia |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Cuidados y técnicas de atención psicoemocional en situaciones críticas y de catástrofes o emergencia | |||||
| CÓDIGO: 74512002 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_528369.html#block_news_688686_blhead | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: CALERO GARCÍA, MARÍA JOSÉ | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 224 | E-MAIL: mjcalero@ujaen.es | TLF: 953212001 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68161 | ||
| URL WEB: https://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2021-22/7/100B/10022001/es/2021-22-10022001_es.html | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3960-1543 | ||
| NOMBRE: LÓPEZ ORTEGA, JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-266 | E-MAIL: jlortega@ujaen.es | TLF: 953212554 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57998 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6474-7096 | ||
| NOMBRE: MORENO DOMÍNGUEZ, SILVIA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 116 | E-MAIL: smoreno@ujaen.es | TLF: 953213372 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81580 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/smoreno/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0738-3994 | ||
| NOMBRE: GARCÍA PEREZ, RAQUEL | ||
| E-MAIL: raquelgp@ugr.es | TLF: - | |
| URL WEB: - | ||
| INSTITUCIÓN: Univ. Granada | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
No se requieren
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Materia obligatoria dentro del Módulo Básico
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 - | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 - | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 - | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 - | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CB9 - | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CE1 | Poseer la capacidad de identificar el entorno de trabajo de los Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias de modo correcto y perfectamente delimitado. |
| CE2 | Disponer de una visión integral y continua de la atención sanitaria que precise y requiera el paciente crítico o su familia, cualquiera que sea su situación patológica y en el marco de un sistema integral de cuidados, todo ello desde la base de una fundamentación científica. |
| CE3 | Alcanzar la capacidad para diseñar, planificar y gestionar protocolos de atención y cuidados avanzados, actividades de prevención y tareas asistenciales integrales, genéricas y específicas, que permitan responder a las necesidades asistenciales de los pacientes críticos y sus familiares, en situación de urgencia o emergencia y en el contexto de un equipo multidisciplinar de salud. |
| CE4 | Tener la capacidad de trabajar y participar corresponsablemente y en pie de igualdad, con equipos asistenciales clínicos y de emergencias colectivas y catástrofes, aplicando y dando respuesta profesional a las necesidades planteadas a nivel individual, colectivo e institucional. |
| CE5 | Poseer la capacidad de identificar y valorar necesidades asistenciales y de formación para profesionales, usuarios y familiares, así como para planificar y aplicar las tareas educativas necesarias para convivir con la enfermedad crítica y el autocuidado de sus posibles secuelas, así como para la prevención de nuevos problemas graves de salud. |
| CG1 - | Poseer y comprender los conocimientos que permitan disponer de bases para el desarrollo de la originalidad y/o aplicación de nuevas ideas tanto en entornos de salud como de naturaleza social. |
| CG2 - | Poseer la capacidad de resolución de problemas en entornos desconocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el campo de la atención a la salud y en el socio-sanitario. |
| CG4 - | Poseer la capacidad de estudiar y aprender de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y/o autónomo. |
| CT1 - | Alcanzar la capacidad para el manejo de herramientas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación y su aplicación a campos de conocimiento específicos. |
| CT2 - | Poseer la capacidad para la búsqueda y localización del conocimiento necesario para la resolución de problemas específicos de naturaleza social y de la atención sanitaria. |
| CT3 - | Tener la capacidad para la selección y aplicación de conocimientos y técnicas útiles y necesarias para problemas profesionales sobre la filosofía de la práctica basada en la evidencia (PBE). |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R5 | Conoce, valora e identifica, de modo correcto y delimitado, los trastornos psicoemocionales y la necesidad de intervención psicológica propios de los entornos de Cuidados Críticos, de Urgencias y de Emergencias. |
| Resultado R6 | Conoce y aplica, de modo riguroso y experto, procedimientos específicos de atención psicoemocional en situaciones de Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias. |
5. CONTENIDOS
1. Conceptualización y dimensiones de la necesidad de
atención psicoemocional en cuidados críticos,
urgencias y emergencias. Herramientas y técnicas para su
valoración
y diagnóstico.
2. Identificación y caracterización de los
principales trastornos emocionales y psíquicos que aparecen
en entornos de cuidados críticos, urgencias y emergencias
(trastornos de ansiedad y de estado de ánimo,
hospitalización en cuidados intensivos, comunicación,
recepción de malas noticias y preparación para la
muerte,
...).
3. Entrenamiento en habilidades sociales y de
comunicación en el personal sanitario (la
comunicación con pacientes y familiares).
4. Habilidades terapéuticas: técnicas de
relajación. Intervención en duelo y en situaciones de
catástrofes colectivas.
1. Conceptualización y dimensiones de la necesidad
de atención psicoemocional en cuidados críticos,
urgencias y emergencias. Herramientas y técnicas para su
valoración y diagnóstico.
2. Identificación y caracterización de los
principales trastornos emocionales y psíquicos que aparecen
en entornos de cuidados críticos, urgencias y
emergencias (trastornos de ansiedad y de estado de
ánimo, hospitalización en cuidados intensivos,
comunicación, recepción de malas noticias y
preparación para la muerte, ...).
3.Atención psicoemocional al paciente crítico y
sus familiares desde la perspectiva enfermera.
3.1. Afrontamiento en las crisis
emocionales del paciente crítico y su familia.
3.2. Apoyo psicosocial al paciente
crítico y su familia.
3.3. Desarrollo de habilidades de
comunicación: Taller de comunicación de malas
noticias.
4. Atención psicosocial en situaciones de emergencias,
catástrofes y desastres colectivos.
4.1. Establecimiento de una
relación de ayuda.
4.2. Primeros auxilios
psicológicos. Técnicas de comunicación y
escucha activa.
4.3. Pautas de atención al
paciente con trastornos psicológicos frecuentes tras
situaciones críticas.
a.Trastorno de ansiedad y crisis de
pánico.
b.Depresión. Manejo de la
conducta suicida.
c.Trastornos psicosomáticos
d.Trastornos de estrés
postraumático.
e.Consumo excesivo de alcohol y
sustancias psicoactivas.
f.Conducta violenta.
4.4.Alteraciones psicológicas en
los equipos de emergencias.
a.Factores de riesgo.
b.Indicadores de afectación
psicológica en el personal de
intervención.
c.Prevención e
intervención psicológica.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 | |
| TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Nos remitimos al apartado anterior.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. Participación en los debates. Participación en la exposición de trabajos | Observación y notas de las profesoras. Registro de asistencia | 0.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Realización de ejercicios de autoevaluación | ejercicios de autoevaluación | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva) | 0.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problema bien resueltos. En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo, calidad de la documentación, calidad de la exposición, originalidad y ortografía y presentación. Participación en Foros, chats, wikis, | Análisis de los trabajos, preparación de debates, seminarios, casos y de las exposiciones de los mismos. Análisis de la participación e implicación en los procedimientos on-line | 0.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Asistencia y/o participación en las actividades presenciales y/o virtuales. Participación activa en la clase. Participación en los debates. Participación en la exposición de trabajos. Observación y notas de las profesoras. Registro de asistencia -- 10.0%
Realización de ejercicios de autoevaluación
ejercicios de
autoevaluación -- 15.0%
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la
materia
mediante Examen teórico (prueba objetiva) o por medio
de la realización de trabajos encargados por el profesorado
-- 75.0%
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Gestión e intervención psicológica en emergencias y catástrofes . Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan M. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
- Asistencia psicológica a víctimas : psicología para bomberos y profesionales de las emergencias. Edición: -. Autor: Lorente Gironella, Ferran. Editorial: Madrid : Arán, D. L. 2008 (C. Biblioteca)
- Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis : cómo desarrollar las habilidades adecuadas ante situaciones de emergencia . Edición: -. Autor: Armayones Ruiz, Manuel. Editorial: Vigo : Ideaspropias, 2014 (C. Biblioteca)
- Apoyo psicológico en situaciones de emergencia. Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan Manuel. Editorial: Madrid: Pirámide, 2005 (C. Biblioteca)
- Manual práctico de apoyo psicológico en situaciones de emergencia. Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan Manuel. Editorial: Granada: Grupo Editorial Universitario, D. L. 1999 (C. Biblioteca)
- Estrategias de intervención psicológica en la conducta suicida . Edición: -. Autor: Robles Sánchez, José Ignacio. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Intervención psicológica en la conducta suicida : Manual curso acreditado. Edición: -. Autor: Sánchez Teruel, David. Editorial: Humanes de Madrid, Madrid : CEP, 2010 (C. Biblioteca)
- Apuntes de intervención psicológica en desastres y emergencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Las Palmas de Gran Canaria : Colegio Oficial de Psicólogos , 2009 (C. Biblioteca)
- Psicología del sufrimiento y de la muerte . Edición: -. Autor: Bayés, Ramón. Editorial: Barcelona : Martínez Roca, 2001 (C. Biblioteca)
- Intervención psicológica en las catástrofes. Edición: -. Autor: Robles Sánchez, José Ignacio. Editorial: Madrid: Síntesis, 2002 (C. Biblioteca)
- Psicología y hospitalización : atención en urgencias . Edición: -. Autor: León Espinosa de los Monteros, Manuel. Editorial: Alcalá la Real (Jaén) : Formacion Alcala, 2006 (C. Biblioteca)
- Catástrofes y ayuda de emergencia: estrategias de evaluación, prevención y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El duelo y la muerte: el tratamiento de la pérdida. Edición: -. Autor: Nomen Martín, Leila. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007 (C. Biblioteca)
- Muerte y duelo. Edición: -. Autor: Barreto Martín, Pilar. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Intervención en crisis. Edición: -. Autor: Fernández Liria, Alberto. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Intervención en crisis y respuesta al trauma: teoría y práctica . Edición: -. Autor: Wainrib, Barbara Rubin. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatología y trastornos psicológicos . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Habilidades de comunicación: programa de entrenamiento. Edición: -. Autor: Lucía Martínez, Beatriz. Editorial: Madrid : Universidad Autónoma, 2008 (C. Biblioteca)
- Habilidades de comunicación y estrategias asistenciales en el ámbito sanitario. Edición: 2ª ed.. Autor: Acinas Acinas, María Patricia. Editorial: Alcalá la Real, Jaén : Formación Alcalá, 2007. (C. Biblioteca)
- Cuidando al profesional de la salud: habilidades emocionales y de comunicación. Edición: 8ª̇ ed.. Autor: Bimbela Pedrola, José-Luis.. Editorial: Granada : Escuela Andaluza de Salud Pública, 2007. (C. Biblioteca)
- Avances en el tratamiento psicológico de los trastornos de ansiedad. Edición: -. Autor: Echeburúa Odriozola, Enrique. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Trastornos afectivos: ansiedad y depresión. Edición: -. Autor: Vallejo Ruiloba, Julio. Editorial: Barcelona: Masson, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- PSICOPATOLOGIA de los trastornos afectivos . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1985 (C. Biblioteca)
- Gestión e intervención psicológica en emergencias y catástrofes . Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan M. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
- Asistencia psicológica a víctimas : psicología para bomberos y profesionales de las emergencias. Edición: -. Autor: Lorente Gironella, Ferran. Editorial: Madrid : Arán, D. L. 2008 (C. Biblioteca)
- Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis : cómo desarrollar las habilidades adecuadas ante situaciones de emergencia . Edición: -. Autor: Armayones Ruiz, Manuel. Editorial: Vigo : Ideaspropias, 2014 (C. Biblioteca)
- Apoyo psicológico en situaciones de emergencia. Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan Manuel. Editorial: Madrid: Pirámide, 2005 (C. Biblioteca)
- Manual práctico de apoyo psicológico en situaciones de emergencia. Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan Manuel. Editorial: Granada: Grupo Editorial Universitario, D. L. 1999 (C. Biblioteca)
- Estrategias de intervención psicológica en la conducta suicida . Edición: -. Autor: Robles Sánchez, José Ignacio. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Intervención psicológica en la conducta suicida : Manual curso acreditado. Edición: -. Autor: Sánchez Teruel, David. Editorial: Humanes de Madrid, Madrid : CEP, 2010 (C. Biblioteca)
- Apuntes de intervención psicológica en desastres y emergencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Las Palmas de Gran Canaria : Colegio Oficial de Psicólogos , 2009 (C. Biblioteca)
- Psicología del sufrimiento y de la muerte . Edición: -. Autor: Bayés, Ramón. Editorial: Barcelona : Martínez Roca, 2001 (C. Biblioteca)
- Intervención psicológica en las catástrofes. Edición: -. Autor: Robles Sánchez, José Ignacio. Editorial: Madrid: Síntesis, 2002 (C. Biblioteca)
- Psicología y hospitalización : atención en urgencias . Edición: -. Autor: León Espinosa de los Monteros, Manuel. Editorial: Alcalá la Real (Jaén) : Formacion Alcala, 2006 (C. Biblioteca)
- Catástrofes y ayuda de emergencia: estrategias de evaluación, prevención y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El duelo y la muerte: el tratamiento de la pérdida. Edición: -. Autor: Nomen Martín, Leila. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007 (C. Biblioteca)
- Muerte y duelo. Edición: -. Autor: Barreto Martín, Pilar. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Intervención en crisis. Edición: -. Autor: Fernández Liria, Alberto. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Intervención en crisis y respuesta al trauma: teoría y práctica . Edición: -. Autor: Wainrib, Barbara Rubin. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatología y trastornos psicológicos . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Habilidades de comunicación: programa de entrenamiento. Edición: -. Autor: Lucía Martínez, Beatriz. Editorial: Madrid : Universidad Autónoma, 2008 (C. Biblioteca)
- Habilidades de comunicación y estrategias asistenciales en el ámbito sanitario. Edición: 2ª ed.. Autor: Acinas Acinas, María Patricia. Editorial: Alcalá la Real, Jaén : Formación Alcalá, 2007. (C. Biblioteca)
- Cuidando al profesional de la salud: habilidades emocionales y de comunicación. Edición: 8ª̇ ed.. Autor: Bimbela Pedrola, José-Luis.. Editorial: Granada : Escuela Andaluza de Salud Pública, 2007. (C. Biblioteca)
- Avances en el tratamiento psicológico de los trastornos de ansiedad. Edición: -. Autor: Echeburúa Odriozola, Enrique. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Trastornos afectivos: ansiedad y depresión. Edición: -. Autor: Vallejo Ruiloba, Julio. Editorial: Barcelona: Masson, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- PSICOPATOLOGIA de los trastornos afectivos . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1985 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Dolor y sufrimiento humano: técnicas no invasivas psicológicas para el manejo del dolor crónico . Edición: -. Autor: Domínguez Trejo, Benjamín.. Editorial: Sevilla : MAD, 2006. (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
Las actividades presenciales (clases) se realizarán los viernes (completos) y sábados (solo mañanas) durante los días 1-2 y 15-16 de diciembre de 2017.