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Guía docente 2017-18 - 71223009 - Neuropsicobiología
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dependencia e igualdad en la autonomía personal |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Neuropsicobiología |
NOMBRE: Neuropsicobiología | |||||
CÓDIGO: 71223009 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_81396.html |
NOMBRE: ESCARABAJAL ARRIETA, MARÍA DOLORES | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: C5 - - | E-MAIL: descara@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57859 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7667-017X | ||
La asignatura Neuropsicobiología proporciona al discente un marco general sobre el sistema nervioso, su descripción y patologías asociadas, lo que en el marco de la dependencia es un aspecto fundamental a tener en cuenta dadas las consecuencias sobre la autonomía personal de las diversas enfermedades y alteraciones que pueden dañar el sistema nervioso.
El estudio de los contenidos fundamentales de Neuropsicobiología requiere un conocimiento previo de la estructura del sistema nervioso, así como de sus funciones en relación con la conducta. Se recomienda la asistencia a las clases teóricas, la realización de las actividades prácticas, así como poseer conocimientos básicos de inglés, informática y manejo de internet.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CP11 | Conocer las principales herramientas de evaluación psicológica y clínica. |
CP12 | Saber elaborar e interpretar un informe científico y profesional |
CP15 | Adquirir las habilidades y la capacidad para el trabajo en equipo interdisciplinar. |
CP18 | Saber identificar los factores que favorecen la autonomía personal durante la vejez. |
CP19 | Haber adquirido las estrategia de intervención que favorezcan la autonomía personal durante el envejecimiento |
CP20 | Conocer y trabajar siguiendo las obligaciones deontológicas de la Psicología. |
CP8 | Comprender los subgrupos y las subculturas |
E28 | Conocer y aplicar las técnicas de evaluación en valoración cognitiva. |
E29 | Conocer las principales herramientas de evaluación psicológica y clínica. |
E33 | Adquirir las habilidades y la capacidad para el trabajo en equipo interdisciplinar. |
E34 | Mostrar ante el usuario una actitud de respeto e individualidad. |
E38 | Conocer y trabajar siguiendo las obligaciones deontológicas de la Psicología. |
GE3 | Demostrar capacidad de comunicar las conclusiones a las que lleguen y capacidad de comunicar los conocimientos y razonamientos últimos a público especializado y no especializado. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R11 | Saber aplicar las principales herramientas de evaluación psicológica y clínica. |
Resultado R12 | Haber adquirido conocimientos suficientes para elaborar e interpretar un informe científico y profesional. |
Resultado R15 | Haber adquirido las habilidades y capacidades para el trabajo en equipo multidisciplinar |
Resultado R18 | Haber adquirido las habilidades y capacidades para el trabajo en equipo multidisciplinar |
Resultado R19 | Haber adquirido las estrategia de intervención que favorezcan la autonomía personal durante el envejecimiento. |
Resultado R20 | Saber actuar dentro de las obligaciones deontológicas de la psicología |
Resultado R8 | Saber comprender los diferentes subgrupos y subculturas en el ámbito educativo |
Resultado RG3 | Saber comunicar las conclusiones y resultados a los que se lleguen a un público diverso, tanto especializado como no especializado |
1-Estudio anatomofuncional del sistema nervioso
2-Etiología del daño cerebral (traumatismos
craneoencefálicos, trastornos vasculares cerebrales,
tumores e infecciones del sistema nervioso,
etc.)
3-Principales métodos y técnicas de
evaluación neuropsicológica
4-El proceso de evaluación
neuropsicológica
5-Baterías de evaluación
neuropsicológicas
6-Fundamentos de la rehabilitación cognitiva
7-Neuropatología, evaluación y
rehabilitación de las funciones ejecutivas y la
atención
8-Neuropatología,
evaluación y rehabilitación del lenguaje
9-Neuropatología, evaluación y
rehabilitación de la memoria
10-Neuropatología, evaluación y
rehabilitación en demencias
11-Neuropatología, evaluación y
rehabilitación de
la disfunción cerebral infantil
12-Neuropatología, evaluación y
rehabilitación de las agnosias y apraxias
Véase el apartado "contenidos básicos".
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
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A55 - Tutorías | 60.0 | 0.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A86 - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
90.0 | 0.0 | 90.0 | 3.6 | |
TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas se complementarán con:
- actividades prácticas introductorias
- resolución de ejercicios y casos clínicos
- debates y role playing
con el objetivo de implementar activamente y contrastar las dificultades de los contenidos expuestos.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Las actividades propuestas se realizan según las instrucciones indicadas por la docente y proporcionadas al alumnado. | 0.0% |
AQUELLOS TRABAJOS QUE NO SE PRESENTEN EN LA FECHA ESTABLECIDA NO
SERÁN EVALUADOS.
-Entrega de las actividades autoformativas resueltas
adecuadamente.
-En cada trabajo se analizará:
Adecuación a las estructura
planteada. Coherencia teórica de los
contenidos. Ortografía, gramática y
presentación formal.
El alumnado aplicará técnicas de evaluación
y evalucación neuropsicológicas, desarrollará
un informe clínico, o varios, sobre los casos expuestos o
analizados.
El alumnado expondrá en el aula las conclusiones de
los informes según la posibilidad de que el informado sea
público especializado o no especializado en la materia.
El alumnado debe desarrollar las actividades propuestas según las indicaciones proporcionadas por la docente: concreción en la respuesta, justificación de las propuestas según los contenidos teóricos expuestos en el aula, consulta y análisis de la bibliografía vinculada con la temática que se esté tratando, y seguimiento de las normas deontológicas.
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15 y 16 de marzo de 2018
22 y 24 de marzo de 2018
5 y 6 de abril de 2018