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Guía docente 2017-18 - 71222003 - Área de gestión y administración pública
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dependencia e igualdad en la autonomía personal |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Área de gestión y administración pública |
NOMBRE: Área de gestión y administración pública | |||||
CÓDIGO: 71222003 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_81237.html |
NOMBRE: RUIZ SEISDEDOS, SUSANA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: D3 - 250 | E-MAIL: suruiz@ujaen.es | TLF: 953212997 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/59427 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2660-8172 | ||
NOMBRE: GARCÍA GUINDO, MIGUEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: D3 - 252 | E-MAIL: mgguindo@ujaen.es | TLF: 953212606 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91688 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0001-1124 | ||
NOMBRE: MARTÍN CANO, Mª DEL CARMEN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 164 | E-MAIL: mmcano@ujaen.es | TLF: 953211763 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63817 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9294-9640 | ||
NOMBRE: Perez Perez, Maria Luisa | ||
E-MAIL: mluisaperez@gmail.com | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Consejo Audiovisual de Andalucía |
Asignatura del módulo general dentro del Master en Dependencia e Igualdad en la Autonomía Personal. En la misma se establecerán las bases sobre el sistema de dependencia, en el que se profundizará en otras materias.
Las adaptaciones se circunscribirán a realizar apoyo y asesoramiento al estudiante, posibilidad de tener tutorías individualizadas, adaptación del material de lectura y prácticas, etc.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
E10 | Tener capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares en favor de la autonomía de las personas. |
E21 | Conocer la implicación de la Ley de Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal para los profesionales de la gestión y la administración pública. |
E22 | Tener capacidad para colaborar en los equipos multidisciplinares a favor de la mejora de la calidad, la eficacia y la eficiencia de la gestión de los centros destinados a garantizar la autonomía de las personas. |
E23 | Demostrar la adquisición de los conocimientos teóricos y prácticos para establecer un diseño de la estructura organizativa con la inclusión de una distribución equilibrada de los recursos humanos, presupuestarios y fiscales. |
E25 | Asunción de los valores públicos para la prestación (aunque la gestión sea privada) de un servicio público gracias al compromiso con una ética administrativa y la sensibilización hacia una gestión cuyo principal objetivo es la satisfacción de sus destinatarios. |
GE1 | El alumnado demostrará poseer y comprender conocimientos que aporten una base y oportunidad de ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas que mejoren la situación de dependencia de las personas y promuevan la igualdad en la autonomía personal a través de la equidad, dentro de un contexto de carácter profesionalizante y/o investigador. |
GE4 | Demostrar habilidades de aprendizaje autónomo y autodirigido que les lleve a un continuo de autoaprendizaje a lo largo de su ejercicio profesional |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado RB10 | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento |
Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RG4 | Haber adquirido habilidades que les permita llevar a cabo un aprendizaje autónomo a lo largo de su desarrollo profesional. |
Gestión y Administración pública:
ética administrativa
La gestión y análisis de las políticas
públicas: la Política de Dependencia e Igualdad en la
Autonomía
Personal
La evaluación de las políticas públicas:
la Política de Dependencia e Igualdad en la Autonomía
Personal
Control y Calidad de la Política de Dependencia e
Igualdad en la Autonomía Personal.
Gestión y Administración pública:
ética administrativa
1.- Modelos de gestión y administración
pública.
2.-La importancia de la ética administrativa.
3.-Rasgos de la ética profesional del empleado
público.
4.-El papel de las normas sobre los conflictos de intereses y
el de los códigos de ética en la gestión
pública.
La gestión y análisis de las políticas
públicas
1.-El análisis de políticas públicas:
aproximación al tema
2.-La definición del problema y la entrada en la
agenda. El inicio y la creación de la Ley de Dependencia
3.-La implementación y la ejecución. Los
recursos del Sistema de Dependencia. Las políticas
públicas
multinivel. Los problemas de ejecución del Sistema de
Dependencia ante la crisis económica actual. Nuevos
enfoques: apoyo al sistema de vida independiente.
La evaluación de las políticas públicas
1. El concepto de evaluación
2. Los objetivos de la evaluación: la eficacia y
eficiencia de las políticas públicas
3. Tipos y modelos de evaluación
4. La evaluación en la Ley de Dependencia.
La gestión de la calidad aplicada a la Ley de
Dependencia
Gestión y Administración pública: ética administrativa
1.- Modelos de gestión y administración pública.
2.-La importancia de la ética administrativa.
3.-Rasgos de la ética profesional del empleado público.
4.-El papel de las normas sobre los conflictos de intereses y el de los códigos de ética en la gestión pública.
La gestión y análisis de las políticas públicas
1.-El análisis de políticas públicas: aproximación al tema
2.-La definición del problema y la entrada en la agenda. El inicio y la creación de la Ley de Dependencia
3.-La implementación y la ejecución. Los recursos del Sistema de Dependencia. Las políticas públicas multinivel. Los problemas de ejecución del Sistema de Dependencia ante la crisis económica actual. Nuevos enfoques: apoyo al sistema de vida independiente.
La evaluación de las políticas públicas
- El concepto de evaluación
- Los objetivos de la evaluación: la eficacia y eficiencia de las políticas públicas
- Tipos y modelos de evaluación
- La evaluación en la Ley de Dependencia.
La gestión de la calidad aplicada a la Ley de Dependencia
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 0.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)
|
60.0 | 0.0 | 60.0 | 2.4 | |
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
Clase magistral (sesiones teóricas) |
Lectura comprensiva de textos |
Trabajo principal: Contestar a una serie de preguntas, realizar comentarios críticos, etc. |
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen tipo test, preguntas cortas, etc. | 0.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Recensión de un articulo | 0.0% |
Contestación a test de autoevaluación y preguntas cortas sobre la materia y cada una de los grandes apartados del contenido. Puntuación máxima 6 puntos
Recensión de uno de los textos propuestos al estudiante. Puntuación máxima 4 puntos.Dicha recensión deberá cumplir con los siguientes criterios de forma: máximo 4 páginas; seguir las normas de citación; estar justificado; sin faltas de ortografía; sin copias ni plagios; etc.
Los estudiantes que no puedan asistir, al menos a la mitad de las sesiones de esta asignatura, deberán ponerse en contacto obligatoriamente con la coordinadora de la asignatura (Susana Ruiz, suruiz@ujaen.es) a fin de concretar sus sistema de evaluación.
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9 al 17 de noviembre de 2017