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Guía docente 2017-18 - 10412025 - Ecología II
TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Ecología II |
NOMBRE: Ecología II | |||||
CÓDIGO: 10412025 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_fold_716571.html |
NOMBRE: VIÑEGLA PÉREZ, BENJAMIN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 158 | E-MAIL: bvinegla@ujaen.es | TLF: 953212791 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58259 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani/area-de-ecologia | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3768-9118 | ||
NOMBRE: MANZANEDA AVILA, ANTONIO JOSE | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 156 | E-MAIL: amavila@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32154 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9384-7910 |
Se recomienda haber cursado previamente la asignatura Ecología I. Dicha asignatura representa la primera parte de la carga de 12 créditos ECTS asignada a la materia Ecología en el plan de estudios. La presente asignatura, Ecología II, completa dicha carga, y su carácter es, por tanto, de continuación, no de ampliación especializada. La partición de la materia Ecología en dos asignaturas de 6 créditos ECTS cada una, responde a la estrategia de favorecer la movilidad de los alumnos que, en el caso de una única asignatura anual, se vería perjudicada (la realización de una actividad de movilidad cuatrimestral le impediría matricularse del conjunto de los 12 créditos).
Esta asignatura amplían los conocimientos sobre estos temas fundamentales para el conocimiento del medio biótico. Esta asignatura está dentro del módulo Ampliación de conocimientos científicos del medio natural y tecnológicos, que complementa la formación científica básica y la formación tecnológica de los estudiantes. El módulo potencia el carácter general del título, en consonancia con el espíritu de la definición del grado creado en el marco de los acuerdos de Bolonia, y viene a reforzar los conocimientos que permitirán al alumno adquirir una formación completa e integrada sobre los sistemas naturales y sus potenciales afecciones. La materia de Ecología de 12 créditos ECTS se ha desglosado en dos asignaturas de 6 créditos ECTS: Ecología I y Ecología II, mientras que cada una de las materias de 6 créditos ECTS se ha traducido en una asignatura con igual número de créditos (6 ECTS). Las asignaturas de Ecología corresponden a ampliaciones de algunos conceptos vistos en las asignaturas de Botánica y la Zoología. Una vez adquiridos los conocimientos sobre la diversidad botánica y zoológica, y algunos conocimientos básicos sobre ecosistemas, es necesario profundizar exhaustivamente en el funcionamiento de los ecosistemas, dinámica, alteraciones y conocimientos sobre su gestión y manejo.
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El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CE-14 | Ser capaz de diseñar y aplicar indicadores de sostenibilidad |
CE-2 | Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental |
CE-3 | Capacidad para tomar conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales |
CE-33 | Ser capaz de analizar el Medio como sistema, identificando los factores, comportamientos e interacciones que lo configuran |
CE-39 | Capacidad de análisis e interpretación de datos |
CE-4 | Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos |
CT-1 | Capacidad de análisis y síntesis |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 412025A | Entender la teoría y conceptos generales de la ciencia ecológica, y los mecanismos básicos que gobiernan la sostenibilidad de los ecosistemas. Asociado a las competencias CE-33, CE-2). |
Resultado 412025B | Conocer y utilizar adecuadamente los métodos e instrumentación básica que se emplean para el análisis de los ecosistemas. Asociado a las competencias CE-4 y CE-39. |
Resultado 412025C | Ser capaz de interpretar y analizar de modo crítico textos con contenido ecológico (publicaciones científicas y divulgativas, informes técnicos ). Asociado a la competencia: CE-2. |
Resultado 412025D | Ser capaz de obtener datos de campo, laboratorio y de bases de datos (catálogos, cartografía, teledetección ) adecuados para caracterizar la estructura y función de los ecosistemas. Asociado a la competencia: CE-4. |
Resultado 412025E | Ser capaz, a partir de la información obtenida, de elaborar informes de evaluación del estado de los ecosistemas. Asociado a las competencias: CE-33, CE-4, CE-39, CE-14. |
Resultado 412025F | Ser capaz, a partir de informes de evaluación de ecosistemas, de realizar diagnósticos generales sobre la etiología de las disfunciones y anomalías estructurales que eventualmente se detecten. Asociado a las competencias: CE-33, CE-2, CE-4, CE-14. |
Resultado 412025G | Ser capaz, a partir del diagnóstico etiológico realizado, de diseñar líneas estratégicas básicas y principios generales que orienten medidas de tratamiento y planes de rehabilitación y restauración de ecosistemas. CE-33, CE-2. |
Programa de la asignatura
Bloque I. Factores de Estado Externos que determinan el Rango de
Sostenibilidad en las Propiedades de los Ecosistemas.
Unidad 1. Mesoclima.
Unidad 2. Sustrato Litológico, y Topología y
Fluidez del Medio.
Unidad 3. Paleo-Tiempo y Proceso Evolutivo. Biota Potencial.
Bloque II. Controles Interactivos Internos que regulan la
Dinámica de las Propiedades de los Ecosistemas.
Unidad 4. Condiciones Ambientales (Microclima, pH y
Alcalinidad, Potencial Redox, Toxicidad, salinidad, metales
pesados, otros-). Ley de Tolerancia de Shelford.
Unidad 5. Recursos del Suelo ó Calidad del Agua.
Ecología de la disponibilidad de nutrientes. Ley del
Mínimo de Liebig.
Unidad 6. Grupos Funcionales de Organismos.
Unidad 7. Régimen de Perturbación. Tipos de
perturbaciones, atributos del régimen de
perturbación, conceptos de estabilidad. Peculiaridades
ecológicas de las perturbaciones antropogénicas.
Unidad 8. El Papel Integrativo del Tiempo Individual.
Dinámica de las Poblaciones.
Unidad 9. El Papel Integrativo del Tiempo Sucesional.
Sucesión ecológica y Dinámica de Comunidades.
Bloque III. La Dimensión Ecológica del
Desarrollo Sostenible. El Papel Ecológico de la Especie
Humana.
Unidad 10. Singularidades Ecológicas de la Especie
Humana y nociones generales sobre el Cambio Global.
Socio-ecosistemas. El papel ecológico del dinero como
energía ficticia de alto valor.
El papel del conocimiento y la habilidad tecnológica
como capacidades que nos independizan (temporalmente) de los
feed-backs (-) ecológicos. Componentes y procesos del Cambio
Global
antropogénico.
Unidad 11. Consecuencias Ecológicas de la
alteración antropogénica de los ciclos
Biogeoquímicos (contaminación, eutrofización,
saturación de N y lluvia ácida, reforzamiento del
efecto invernadero,
agujero de ozono, otros).
Unidad 12. Consecuencias Ecológicas de la
Transformación del Territorio y de la eliminación y/o
adición de especies (crisis de la biodiversidad, inva siones
biológicas,
otros).
Contenidos de Teoría
Bloque temático I. Factores de Estado Externos que determinan el Rango de Sostenibilidad en las Propiedades de los Ecosistemas.
Tema 1. Principales elementos de modificación del clima: El Mesoclima.
Tema 2. El sustrato litológico como determinante de la potencialidad de un ecosistema. Breve reseña a los factores formadores y estructura del suelo. Suelos de dominio Mediterráneo.
Tema 3. Biota potencial, barreras y proceso evolutivos que determinan la presencia de organismos.
Bloque II. Controles Interactivos Internos que regulan la Dinámica de las Propiedades de los Ecosistemas.
Tema 4. Condiciones Ambientales (Microclima, pH y Alcalinidad, Potencial Redox, Toxicidad y salinidad, metales pesados, otros-). Condición y recurso. Ley de Tolerancia de Shelford.
Tema 5. Recursos del Suelo ó Calidad del Agua. Ecología de la disponibilidad de nutrientes. Ley del Mínimo de Liebig.
Tema 6. Principales grupos Funcionales de Organismos.
Tema 7. Régimen de Perturbación. Tipos de perturbaciones, atributos del régimen de perturbación, conceptos de estabilidad. Peculiaridades ecológicas de las perturbaciones antropogénicas.
Tema 8. Dinámica de las Poblaciones.
Tema 9. Sucesión ecológica y Dinámica de Comunidades.
Bloque III. La Dimensión Ecológica del Desarrollo Sostenible. El Papel Ecológico de la Especie Humana.
Tema 10. Singularidades Ecológicas de la Especie Humana y nociones generales sobre el Cambio Global. Socioecosistemas.
El papel ecológico del dinero como energía ficticia de alto valor. El papel del conocimiento y la habilidad tecnológica como capacidades que nos independizan (temporalmente) de los feed-backs (-) ecológicos. Componentes y procesos del Cambio Global antropogénico.
Tema 11. Consecuencias Ecológicas de la alteración antropogénica de los ciclos Biogeoquímicos (contaminación, eutrofización, saturación de N y lluvia ácida, reforzamiento del efecto invernadero, agujero de ozono, otros).
Tema 12. Consecuencias Ecológicas de la Transformación del Territorio y de la eliminación y/o adición de especies (crisis de la biodiversidad, invasiones biológicas, otros).
Contenidos de Prácticas
- Excursión de campo. Muestreo de estructura forestal y toma de muestras para análisis de laboratorio
- Tres prácticas de laboratorio. i, montaje de sistema experimental con muestras de suelo obtenidas en excursión de campo, aplicación de tratamientos experimentales (Tª, humedad); ii, análisis de tasas de respiración en las muestras de suelo; iii, análisis de contenido en N y P inorgánicos en las muestras de suelo
- Dos prácticas de aula de informática. i, análisis de datos de estructura forestal; ii, análisis de datos de tasas de respiración y contenido en N y P inorgánicos
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
32.0 | 48.0 | 80.0 | 3.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
26.0 | 39.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura se divide en una parte teórica que incluye clases de gran grupo y seminarios de gran grupo. La parte práctica se divide en una excursión de campo, donde se tomarán muestras para su posterior análisis en laboratorio y aula de informática. Uno de los seminarios se empleará para introducir a los alumnos en la parte práctica de la asignatura (metodología, desarrollo y evaluación), ocupándose el seminario final en la exposición de los resultados obtenidos por los alumnos
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos adquiridos de la materia teórica y capacidad de interpretar la información suministrada, así como capacidad de síntesis, relación e interpretación de conceptos | Examen teórico | 75.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Capacidad de recogida, procesamiento e interpretación de la información. Claridad en la exposición de resultados/conclusiones | Exposición/presentación de trabajos/informes | 20.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Asistencia, destreza, implicación y aprovechamiento de las distintas actividades prácticas | Control asistencial, grado cualitativo de aprovechamiento y participación, y examen práctico | 5.0% |
La evaluación de la asignatura se basa en tres apartados fundamentales:
1. Examen escrito sobre la parte teórica de la asignatura (75%): CB-3, CB-4, CB-5, CT-1, CE-2, CE-3, CE-4, CE-33, CE-39
2. Asistencia, implicación y destreza en el desarrollo de la parte práctica, incluyendo examen práctico (5%): CT-1, CE-2, CE-3, CE-4, CE-14, CE-33, CE-39
3. Exposición y presentación de informe con los resultados de la parte práctica (20%): CT-1, CE-2, CE-4, CE-14, CE-33, CE-39
Las partes teórica y práctica de la asignatura deberán ser aprobadas de manera independiente, de forma que la calificación final será calculada únicamente una vez alcanzado un mínimo de 5 puntos sobre 10 tanto en la teoría como en la práctica.
- First ecology. Edición: 2nd ed. Autor: Beeby, Alan. Editorial: Oxford: Oxford University Press, 2004 (C. Biblioteca)
- Ecología: individuos, poblaciones y comunidades. Edición: 3ª ed. Autor: Begon, Michael. Editorial: Barcelona: Omega, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Ecología. Edición: 9ª reimp. Autor: Margalef, Ramón. Editorial: Barcelona: Omega, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Ecología : conceptos y aplicaciones. Edición: -. Autor: Molles, Manuel C.. Editorial: Madrid : McGraw-Hill, 2006 (C. Biblioteca)
- Ecología. Edición: 3ª ed. Autor: Odum, Eugene P.. Editorial: México: Interamericana, cop. 1972 (C. Biblioteca)
- Ecología. Edición: 2ª ed. Autor: Rodríguez, Jaime. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010 (C. Biblioteca)
- Earth system science [Recurso electrónico] : from biogeochemical cycles to global change. Edición: [2nd ed.].. Autor: -. Editorial: San Diego, Calif. : Academic Press, c2000. (C. Biblioteca)
- Global biogeochemical cycles in the climate system [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: San Diego : Academic Press, 2001. (C. Biblioteca)
- Global biogeochemical cycles [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; San Diego : Academic Press, c1992. (C. Biblioteca)
- General ecology. Edición: 2nd ed. Autor: Krohne, David T.. Editorial: Australia [etc.]: Brooks Cole, 2001 (C. Biblioteca)
- Freshwater ecology [Recurso electrónico] : concepts and environmental applications. Edición: -. Autor: Dodds, Walter Kennedy, 1958-. Editorial: San Diego : Academic Press, c2002. (C. Biblioteca)
- Ecología con números: una introducción a la ecología con problemas y ejercicios de simulación. Edición: -. Autor: Piñol, Josep. Editorial: Bellaterra: Lynx, 2006 (C. Biblioteca)
- A citizen's guide to ecology. Edición: -. Autor: Slobodkin, Lawrence B.. Editorial: New York, N.Y.: Oxford University Press, 2003. (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | ||
Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
2.0 | 8.0 | 0.0 | 15.0 | ||
Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | ||
Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | ||
Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | ||
Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | ||||||
Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 9.0 | ||
Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | ||
Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | ||
Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Total Horas | 32.0 | 26.0 | 2.0 | 90.0 |