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Guía docente 2017-18 - 10412014 - Planificación y gestión del medio rural y urbano
TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Planificación y gestión del medio rural y urbano |
NOMBRE: Planificación y gestión del medio rural y urbano | |||||
CÓDIGO: 10412014 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_396146.html |
NOMBRE: MOYA GARCÍA, EGIDIO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
N. DESPACHO: D2 - D2 - 314 | E-MAIL: emoya@ujaen.es | TLF: 953212149 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/44100 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~emoya/index.html | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1900-8224 |
Asignatura de carácter obligatorio, incluida dentro de la Materia Gestión, calidad, conservación y planificación ambiental, relacionada con la asignatura Ordenación del territorio.
Código | Denominación de la competencia |
CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CE-19 | Ser capaz de planificar y ordenar integradamente el territorio |
CE-31 | Ser capaz de diseñar y ejecutar planes de desarrollo rural |
CE-7 | Capacidad de planificación, gestión y conservación de bienes, servicios y recursos naturales |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 412014A | Conoce la diversidad de espacios rurales y urbanos y de los factores naturales y antrópicos que los configuran. |
Resultado 412014B | Entiende el papel integrador y sistémico del paisaje |
Resultado 412014C | Comprende las problemáticas e impactos medioambientales que pueden surgir en el medio rural y urbano. |
Resultado 412014D | Valora la necesidad de la planificación y la gestión para evitar y/o atenuar los problemas medioambientales y favorecer el desarrollo socioeconómico de las áreas rurales o urbanas implicadas. |
Resultado 412014E | Realiza y redacta los elementos o puntos fundamentales de instrumentos de planificación y gestión. |
El medio rural y urbano. Impactos medioambientales e instrumentos de planificación y gestión.
Unidad 1. El medio rural y urbano. Análisis y clasificación de sus paisajes.
Tema 1. La dualidad de lo rural y lo urbano. Procesos actuales: rururbanización, áreas metropolitanas.
Tema 2. Los paisajes rurales. Elementos y factores.
Tema 3. Los paisajes urbanos. Evolución histórica de los planos urbanos.
Unidad 2. Impactos medioambientales en los medios rural y urbano.
Tema 4. La agricultura post-industrial.
Tema 5. El gasto energético en los edificios y la arquitectura bioclimática
Tema 6. La contaminación acústica en el medio urbano.
Tema 7. La congestión del tráfico y la movilidad urbana.
Unidad 3. Instrumentos de planificación y gestión.
Tema 8. El desarrollo de la urbanización y la planificación urbana.
Tema 9. Las políticas agrarias, de desarrollo rural y de las áreas de montaña.
Tema 10. Los instrumentos de planificación de los espacios naturales protegidos.
Las prácticas se componen, por un lado, de seminarios en los que el alumnado debatirá sobre distintos aspectos incluidos en la anterior relación de contenidos desarrollados, y por otro, de 2 salidas de campo, donde se tratarán de manera práctica aspectos del medio rural y urbano.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
38.0 | 57.0 | 95.0 | 3.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
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ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba escrita) | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo, resolución adecuada de los problemas, ortografía y presentación | Trabajos individuales/grupo | 30.0% |
La prueba escrita del examen teórico evaluará las
competencias CB3, CB4, CB5, CE7 y CE19.
Los trabajos individuales evaluarán las competencias
CB3, CB4, CB5, CE7, CE19 y CE31.
- Geografía y agricultura: componentes de los espacios agrarios. Edición: -. Autor: Díaz Álvarez, J. Ramón. Editorial: Madrid: Cincel, D.L. 1982 (C. Biblioteca)
- Agricultura y ecología. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cádiz : Universidad de Cádiz, D.L. 2004. (C. Biblioteca)
- Breve historia económica de la agricultura. Edición: 1ª ed. Autor: Federico, Giovanni. Editorial: Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza : Institución 'Fernando El Católico', 2011 (C. Biblioteca)
- La contaminación acústica en nuestras ciudades. Edición: -. Autor: García Sanz, Benjamín. Editorial: [Barcelona]: La Caixa, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Ruido industrial y urbano. Edición: -. Autor: Rejano de la Rosa, Manuel. Editorial: Madrid: Paraninfo, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- La ciudad y el medio natural. Edición: -. Autor: Fariña Tojo, José. Editorial: Madrid: Akal, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Creando ciudades sostenibles = Creating sustainable cities. Edición: -. Autor: Girardet, Herbert. Editorial: Valencia: Tilde, 2001 (C. Biblioteca)
- Las ciudades del siglo XXI: el reto de la sostenibilidad. Edición: -. Autor: Sorribes i Monrabal, Josep. Editorial: Valencia: Centro Francisco Tomás y Valiente, UNED Alzira-Valencia, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El desarrollo sostenible en el ámbito rural. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cizur Menor, Navarra : Aranzadi, 2009. (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
2.0 | 6.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 10.0 | ||
Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | ||||||
Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | ||
Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
3.0 | 7.0 | 0.0 | 9.0 | ||
Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Total Horas | 38.0 | 20.0 | 2.0 | 90.0 |