Universidad de Jaén

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Guía docente 2017-18 - 10412011 - Evaluación de impacto ambiental



TITULACIÓN: Grado en Ciencias ambientales
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
CURSO: 2017-18
ASIGNATURA: Evaluación de impacto ambiental
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Evaluación de impacto ambiental
CÓDIGO: 10412011 CURSO ACADÉMICO: 2017-18
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351293.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CARREIRA DE LA FUENTE, JOSÉ ANTONIO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: B3 - 159 E-MAIL: jafuente@ujaen.es TLF: 953 21 25
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58102
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani/4146
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5995-076X
NOMBRE: ALVAREZ GARRIDO, LUCIA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/206631
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: MARTÍNEZ MARTÍNEZ, LUISA MARÍA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/84231
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8424-4640
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La inclusión de la presente asignatura dentro de la titulación persigue capacitar al alumnado, tanto desde una perspectiva teórica como práctica, para la realización de estudios e informes técnicos destinados a identificar, predecir e interpretar, así como a formular, medidas preventivas y correctoras respecto a las consecuencias o efectos ambientales que determinadas acciones, planes o proyectos pueden causar al bienestar humano y al entorno.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB2 Que el estudiantado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CE-17 Capacidad de elaborar y ejecutar estudios y evaluaciones de impacto ambiental
CE-2 Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental
CE-36 Ser capaz de evaluar la degradación ambiental y planificar medidas correctoras y/o restauradoras
CE-37 Capacidad de evaluar y prevenir riesgos ambientales
 
Resultados de aprendizaje
Resultado 412011A Interpretar y aplicar las metodologías y herramientas a uso para valorar los impactos ambientales (CE-17, CE-37).
Resultado 412011B Realizar informes técnicos de las incidencias de actividades humanas sobre el ambiente (CE-2, CE-17).
Resultado 412011C Capacidad de elaboración e interpretar cartografías temáticas (CE-37).
Resultado 412011D Interpretación de normativas y políticas ambientales (CE-
Resultado 412011E Analizar, interpretar y sintetizar datos de campo y de gabinete (CE-2, CE-17, CE-36, CE-37).
Resultado 412011F Utilizar adecuadamente herramientas informáticas específicas de la evaluación de impactos (CE-2, CE-17, CE-36, CE-37).
5. CONTENIDOS

Ecología de las perturbaciones como marco conceptual general para la Evaluación del Impacto Ambiental (EIA). Procedimientos administrativos y técnicos en la EIA. Conceptos básicos: efecto e impacto, capacidad de acogida versus impacto ambiental, integración ambiental. Técnicas de valoración del impacto (tipificación cualitativa, decisión multicriterio, métodos matemáticos y estadísticos). Medidas correctoras, compensatorias y de vigilancia.

CONTENIDOS TEÓRICOS:

Ecología de las perturbaciones e impactos ambientales. Conceptos de estabilidad y dinámica de los ecosistemas. Actividades humanas y régimen de perturbación de los ecosistemas. Concepto, diagnóstico, causas y naturaleza de los impactos.

La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) como instrumento administrativo. La EIA dentro de la Gestión Ambiental. Marcos legislativos: UE, nacional y autonómica sobre EIA. Procesos administrativos involucrados en la EIA.

 Capacidad de Acogida y Evaluación de Alternativas. Acciones del proyecto, identificación de susceptibilidad de impactos y factores de riesgo. Generación y valoración de alternativas. Métodos de decisión multicriterio.

Inventario y Valoración Ambiental. Conceptos y modelos generales. Variables e indicadores. Técnicas de ponderación, integración y representación de la información. Escalas espacio-temporales. Criterios de valoración. Especificidades para diferentes factores del medio.

Identificación y valoración cualitativa de Impactos. Listas de chequeo. Métodos matriciales. Grafos causa-efecto. Magnitud e importancia (atributos) del impacto.

Valoración cuantitativa de Impactos. Métodos de diferencia. Métodos integrales. Métodos multivariantes. Funciones de transformación.

Mitigación y Vigilancia de Impactos. Medidas correctoras, de restauración y compensación. Programas de monitorización ambiental post-operacional.

Comunicación en EIA. Comunicación administrativa: estructura y características semánticas y formales del Informe de EIA. Comunicación pública: el documento Social y de Síntesis.

CONTENIDOS PRÁCTICOS:

Aplicación de métodos estadísticos multivariantes al cálculo de impacto ambiental. Métodos de Evaluación de Capacidad de Acogida. Métodos de Generación y selección de Alternativas. El Inventario Ambiental - Valoración de Factores del Medio. Valoración cualitativa y cuantitativa del impacto. Funciones de transformación. Visitas de campo: valoración del medio, planes de vigilancia ambiental.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE-17
  • CE-2
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M10 - Aulas de informática
  • M13 - Otros
  • M7 - Seminarios
28.0 42.0 70.0 2.8
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE-17
  • CE-2
  • CE-36
  • CE-37
A3 - Tutorías colectivas
  • M17 - Aclaración de dudas
2.0 3.0 5.0 0.2
  • CE-17
  • CE-2
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas en gran grupo (M1) constituyen un instrumento clásico (y básico) para la presentación al alumnado de los conceptos y contenidos temáticos de la asignatura (competencias específicas: CE-2 y CE-17, así como CB2-CB5). Las sesiones estarán diseñadas para interesar al alumno en la materia que se explica (marco legislativo, inventario del medio físico y biótico, valoración cualitativa y cuantitativa del impacto, CE-2 y CE-17). Estas sesiones serán interactivas (preguntas, debates…) y estarán apoyadas por presentaciones en proyector (disponibles en plataforma virtual) y empleo de pizarra.

Las competencias procedimentales e instrumentales se trabajarán especialmente en las visitas de campo guiadas, y en sesiones de seminarios y de prácticas  en aula de informática (CE2, CE-17, CE-36 y CE-37, así como CB2-CB5). Se pretende desarrollar las capacidades de: i) Identificar y valorar los elementos del medio clave en un ámbito de referencia (CE-36 y CE-37), ii) Demostrar el conocimiento y comprensión de conceptos y técnicas de análisis (CE-2), e iii) Interpretar datos derivados de trabajo de gabinete, observaciones y análisis en términos de su significación, todo ello dirigido hacía la valoración objetiva de los impactos ambientales de diversas tipologías de proyectos (CE-17). La exposición de ideas, técnicas y análisis de resultados, dirigidas siempre hacía el ámbito de la cuantificación del impacto ambiental, es una técnica docente aplicable en esta asignatura (M17). Por ello, se trabajarán las siguientes capacidades mediante la elaboración de trabajos en pequeños grupos y exposición mediante "workshop": i) Adquisición de habilidades para la presentación de la información y de argumentos objetivos y de base científica para informar tanto desde un punto técnico (órgano ambiental) como divulgativo (participación pública; documento de síntesis) (CE-2 y CE-17), ii) Generación de ideas y argumentación (CE-2), iii) Adquisición de sensibilidad ambiental (CE-2), y iv) Adquisición de herramientas interpersonales en relación con la habilidad de interactuar con otros compañeros (CE-2).

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia a todas las sesiones prácticas, ya sean seminarios teórico-prácticos, visitas guiadas, "workshop", prácticas de laboratorio o en aula de informática. Registro de la asistencia individual del alumnado, así como de su grado aceptable de comportamiento, colaboración y participación durante la asistencia. 5.0%
Conceptos teóricos de la materia (i) Grado de resolución de las preguntas; y (ii) Claridad, brevedad y síntesis en la resolución de las preguntas (capacidades de integración, síntesis e interpretación de la información). Examen escrito mixto, con preguntas sobre conceptos teóricos, preguntas de razonamiento y ejercicios de aplicación(competencias cognitivas y procedimentales). 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios (i) Grado de profundización y análisis de conceptos; (ii) Claridad, calidad y originalidad de la presentación de los resultados; (iii) Capacidad de trabajo y reparto de tareas en pequeños grupos; (iv) Capacidad de exposición oral y pública de los resultados. Trabajo resumen de las prácticas de laboratorio/informática realizadas a lo largo del curso sobre supuestos prácticos de Estudio de Evaluación de Impacto Ambiental, y exposición mediante "workshop" de los resultados (competencias actitudinales e instrumentales). 25.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Grado de cumplimiento y de corrección del trabajo realizado en la práctica de laboratorio/ordenador Revisión por el profesorado y test oral con el alumnado del trabajo a la finalización de la práctica de laboratorio/ordenador 10.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del estudiante se realizará en base a los siguientes elementos:

- La asistencia regular, salvo faltas justificadas, a las actividades académicamente dirigidas (seminarios, aulas de informática, visitas de campo) se evaluará mediante el registro en listas de asistencia y firma (5 % de la calificación final). Con este instrumento se evaluará el grado de adquisición de las competencias CE-36 y CE-37 y CB2-CB5.

- La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante un examen escrito (60% de la calificación final), donde se pongan de manifiesto las competencias adquiridas en cuanto a las aptitudes cognitivas y los fundamentos de los aspectos procedimentales de la asignatura. En este sentido se valorarán especialmente las capacidades de integración, síntesis e interpretación de la información mediante la respuesta a preguntas escritas que reúnan aspectos teóricos y aplicados -casos prácticos-. Existirá una prueba de similares características, pero valorada en un 100% de la nota final, en convocatorias sucesivas a la presencial, para los alumnos que no superen el curso en dicha convocatoria). Con este instrumento se evaluará la adquisición de las competencias CE-2, CE-36 y CE-37 y CB2-CB5.

- El grado de aprovechamiento final  alcanzado por el estudiante en las sesiones de actividades académicamente dirigidas (seminarios, aulas de informática, visitas de campo) (20% de la calificación final), se evaluará mediante la corrección de los correspondientes trabajos y tareas personales encargados en cada una de ellas, valorándose el grado de competencia alcanzado en cuestiones de aplicación y desarrollo metodológico, así como respecto a la precisión y fiabilidad de los resultados obtenidos en dichas sesiones. Con este instrumento se evaluará la adquisición de la competencia CE-17.

- Por último, el grado de cumplimiento y de corrección de la tarea realizada durante cada sesión de actividades académicamente dirigidas (10 % de la calificación final)  se evaluará mediante la revisión por el profesor y un breve test oral con el estudiante, al final de cada sesión y antes de que el estudiante abandone la dependencia.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Multicriteria environmental assessment [Recurso electrónico] : a practical guide . Edición: -. Autor: Munier, Nolberto. Editorial: Dordrecht &#59; Boston : Kluwer Academic Publishers, c2004.  (C. Biblioteca)
  • Evaluación de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice-Hall, 2010  (C. Biblioteca)
  • Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Edición: 4a ed. rev. y amp., reimpr.. Autor: Conesa Fernández Vitora, Vicente. Editorial: Madrid [etc.] : Mundi-Prensa, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Evaluación ambiental y desarrollo sostenible. Edición: -. Autor: Erias Rey, Antonio. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007  (C. Biblioteca)
  • Evaluación del impacto ambiental. Edición: [2ª ed.]. Autor: Estevan Bolea, M. Teresa. Editorial: Madrid: MAPHRE, 1989  (C. Biblioteca)
  • Evaluación de impacto ambiental. Edición: 3ª ed. corr. y aum. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid: Editorial Agrícola Española, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Evaluación de impacto ambiental: un instrumento preventivo para la gestión ambiental. Edición: 2ª ed., rev. y amp. reimp.. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa, 2010  (C. Biblioteca)
  • Manual de evaluación de impacto ambiental: técnicas para la elaboración de estudios de impacto. Edición: -. Autor: Canter, Larry W.. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, 2000  (C. Biblioteca)
  • Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. Edición: -. Autor: Kiely, Gerard. Editorial: Madrid: McGrawHill, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Derecho ambiental de Andalucía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos, 2005  (C. Biblioteca)
  • Derecho ambiental de la Unión Europea. Edición: -. Autor: Plaza Martín, Carmen. Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2005  (C. Biblioteca)
  • Derecho ambiental administrativo. Edición: 9ª ed. Autor: Lozano Cutanda, Blanca. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008  (C. Biblioteca)
  • Evolución de la legislación relativa a la evaluación del impacto ambiental hasta la actualidad [Recu. Edición: -. Autor: Sosa Flores, Miguel.. Editorial: [Santa Fe] : El Cid Editor, [2007]  (C. Biblioteca)
  • Auditoría ambiental: un instrumento de gestión en la empresa. Edición: -. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid: Editorial Agrícola Española, D.L. 1994  (C. Biblioteca)
  • Evaluación ambiental estratégica: un instrumento para integrar el medio ambiente en la elaboración d. Edición: -. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid : Mundi Prensa, 2007  (C. Biblioteca)
  • Problemas resueltos de contaminación ambiental : cuestiones y problemas resueltos. Edición: 1ª ed., 3ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • Sistemas de información geográfica. Edición: -. Autor: Bosque Sendra, Joaquín. Editorial: Madrid: Rialp, 1992  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de teledetección espacial. Edición: 3ª ed. rev., reimp. corr. Autor: Chuvieco, Emilio. Editorial: Madrid: Rialp, 2000  (C. Biblioteca)
  • Manual de fotogeología. Edición: 3ª ed., rev. y aum. Autor: López Vergara, M. L.. Editorial: Madrid: Servicio de pulicaciones del C.I.E.M.A.T., 1988  (C. Biblioteca)
  • Tecnología de los sistemas de información geográfica. Edición: -. Autor: Moldes Teo, F. Javier. Editorial: Madrid: Ra-ma, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • Remote sensing principles and interpretation. Edición: New York [etc.]: Freeman, 2000. Autor: Sabins, Floyd F.. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Detecting ecological impacts: concepts and applications in coastal habitats. Edición: -. Autor: -. Editorial: San Diego [etc.]: Academic Press, 1996  (C. Biblioteca)
  • Contaminación ambiental: una visión desde la química. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, 2008  (C. Biblioteca)
  • Guía para la elaboración de estudios del medio físico: contenido y metodología. Edición: 3ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Centro de Publicaciones, Ministerio de Obras Públicas y Transportes, 1991  (C. Biblioteca)
  • Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1996-2000  (C. Biblioteca)
  • Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1995  (C. Biblioteca)
  • Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1994-  (C. Biblioteca)
  • GUIAS metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental 4, Aeropuertos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas y Transportes, 1992  (C. Biblioteca)
  • Indicadores ambientales: una propuesta para España. Edición: Reimp. Autor: -. Editorial: [Madrid]: Centro de Publicaciones, Ministerio de Medio Ambiente, 2000  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
11 - 17 sept. 2017
3.00.00.0 4.5 Presentación de la asignatura. Tema1
Nº 2
18 - 24 sept. 2017
3.00.00.0 4.5 Tema1
Nº 3
25 sept. - 1 oct. 2017
2.02.00.0 6.0 Temas 1 y 2 AAD 1
Nº 4
2 - 8 oct. 2017
2.02.00.0 6.0 Tema 2, Práctica Aula Informática 1
Nº 5
9 - 15 oct. 2017
1.06.00.0 10.5 Tema 2 Práctica de Campo
Nº 6
16 - 22 oct. 2017
3.02.00.0 7.5 Tema 3 AAD 2
Nº 7
23 - 29 oct. 2017
2.02.00.0 6.0 Tema 3, Práctica Aula Informática 2
Nº 8
30 oct. - 5 nov. 2017
1.00.00.0 1.5 Tema 4
Nº 9
6 - 12 nov. 2017
3.02.00.0 7.5 Tema 4 AAD 3
Nº 10
13 - 19 nov. 2017
2.02.00.0 6.0 Tema 5. Práctica Aula Informática 3
Nº 11
20 - 26 nov. 2017
2.00.00.0 3.0 Tema 5 y 6
Nº 12
27 nov. - 3 dic. 2017
2.02.00.0 6.0 Tema 6 y 7 Práctica Aula de Informática 4
Nº 13
4 - 10 dic. 2017
0.06.00.0 9.0 Tema 7 y 8 Excursión de Campo 2
Nº 14
11 - 17 dic. 2017
2.02.00.0 6.0 Tema 8 Práctica Aula de Informática 5
Nº 15
18 - 21 dic. 2017
2.00.02.0 6.0 Tema 9 Tutorías grupales
Total Horas 30.0 28.0 2.0 90.0