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Guía docente 2017-18 - 10412002 - Población, territorio y medio ambiente
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Población, territorio y medio ambiente |
| NOMBRE: Población, territorio y medio ambiente | |||||
| CÓDIGO: 10412002 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196624.html | |||||
| NOMBRE: GARCÍA MARTÍNEZ, MARÍA DEL PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 313 | E-MAIL: pgarcia@ujaen.es | TLF: 953211983 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58192 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagegarcia.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4510-0932 | ||
ninguno
Asignatura dentro del Módulo Ciencias sociales, económicas y jurídicas (18 ECTS), donde también se importen otras dos materias: Administración y legislación ambiental y Economía de los recursos naturales y medioambientales.
ninguno
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-35 | Ser capaz de evaluar la interacción entre medio natural y sociedad |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 412002A | Ser capaz de explicar las interacciones entre los recursos naturales, las poblaciones humanas (en su diversidad espacial y estructural) y el impacto de sus actividades sobre el medio natural. |
| Resultado 412002B | Identificará los procesos territoriales e interpretar sus consecuencias a distintas escalas sobre el entorno natural y el medio social. |
| Resultado 412002C | Comprenderá la diversidad de situaciones regionales, sectoriales y sociales derivadas de las diferentes condiciones del medio y de la propia dinámica del sistema productivo. |
| Resultado 412002D | Capacitar al alumnado para el análisis de datos socio-demográficos y la realización de proyecciones demográficas. |
Análisis de las relaciones entre la sociedad y la naturaleza, en su vertiente evolutiva o histórica y espacial o geográfica, enfatizando los principales problemas ambientales que tienen planteados actualmente la socidad
Contenidos de las clases de teoría:
Bloque I. Las interrelaciones sociedad - medio ambiente en el debate científico
Tema 1. Aportaciones teóricas sobre las relaciones entre sociedad y medio ambiente
Tema 2. Metodología en el análisis territorial de los problemas medioambientales
Bloque II. La intervención de las sociedades humanas en el medio ambiente
Tema 3. La sociedad pre-industrial y el medio ambiente
Tema 4. Las relaciones sociedad-medio ambiente desde la Revolución Industrial
Tema 5. Población y medio ambiente
Tema 6. La presión de las actividades agrarias y pesqueras sobre el medio ambiente
Tema 7. Las actividades industriales y medio ambiente
Tema 8. Impactos del proceso de urbanización sobre el medio ambiente
Bloque III. Los desafíos ambientales en la actualidad
Tema 9. Los desequilibrios demográficos y el problema alimentario
Tema 10. Nuevos desafíos y desarrollo sostenible: energía, agua, deforestación, desertificación, biodiversidad, residuos y contaminación, cambio climático
El programa de prácticas se articula en tres líneas básicas:
- Debates sobre los contenidos teóricos.
- Lecturas especializadas que complementen el marco teórico
- Una salida de campo en relación con un aspecto concreto del temario teórico desarrollado.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Para las prácticas:
- Elaboración de un trabajo de análisis poblacional comparado de dos municipios en grupos de dos alumnos
- Elaboración de informes y debate en clase sobre un determinado problema ambiental en donde dos grupos reducidos de alumnos defenderán de forma enfrentada una idea o línea argumental (posibles temas: Energía nuclear (si o no); Revolución verde (avance o retroceso); Cambio climático (natural o antrópico); Agrocombustibles (si o no); Transgénicos (si o no); Causas de la degradación ambiental (pobreza del Sur o consumo del Norte).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajo sobre “población” -Informe y debate sobre “problema ambiental” | -Trabajo de prácticas; -Debate e informe | 40.0% |
Las competencias CB3, CB4, CB5 y CE35 se evaluarán tanto en el examen teórico, como en las prácticas e informe del debate
- Los desafíos ambientales: reflexiones y propuestas para un futuro sostenible. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Universitas, 1999 (C. Biblioteca)
- Sociología y medio ambiente. Edición: -. Autor: Sempere, Joaquín. Editorial: Madrid: Sintesis, D. L. 2000 (C. Biblioteca)
- Población, ecología y medio ambiente. Edición: -. Autor: Ferrer Regales, Manuel. Editorial: Pamplona: EUNSA, 1996 (C. Biblioteca)
- Geografía: una síntesis moderna. Edición: 1ª reimp. Autor: Haggett, Peter. Editorial: Barcelona: Omega, 1994 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
1.0 | 8.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 28.0 | 2.0 | 90.0 | ||