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Guía docente 2017-18 - 10313008 - Química de los compuestos heterocíclicos
| TITULACIÓN: | Grado en Química |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Química de los compuestos heterocíclicos |
| NOMBRE: Química de los compuestos heterocíclicos | |||||
| CÓDIGO: 10313008 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/quiino | |||||
| NOMBRE: SÁNCHEZ RODRIGO, ADOLFO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U128 - QUÍMICA INORGÁNICA Y ORGÁNICA | ||
| ÁREA: 765 - QUÍMICA ORGÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 448 | E-MAIL: arodrigo@ujaen.es | TLF: 953212737 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58130 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/quiino | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8339-517X | ||
No se han establecido requisitos previos para esta asignatura
La asignatura constituye una ampliación de los estudios de química orgánica realizados hasta el momento dentro del contexto de las materias que se estudian en el Grado en Químicas. El estudio de los compuestos heterocíclicos plantea la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos en química orgánica, tanto en el plano de la síntesis como en el dominio del concepto de reactividad química. Además, los compuestos heterociclos constituyen una familia de compuestos orgánicos de gran relevancia tanto a nivel de industria farmacéutica y química en general, como en el mundo de las biomoléculas, entre otros campos del saber.
Resulta muy recomendable para una buena comprensión y un adecuado aprovechamiento por parte del alumnado que éste tenga cursadas y aprobado previamente las asignaturas Química Orgánica I y Química Orgánica II.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| B1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| B9 | Razonamiento crítico |
| C3 | Aplicar los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos. |
| P5 | Interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. |
| Q4 | Capacidad para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. |
| Q5 | Competencia para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 313008A | - Sabe nombrar un compuesto heterocíclico sencillo |
| Resultado 313008B | - Conoce las propiedades y el interés del estudio de los compuestos heterocíclicos |
| Resultado 313008C | - Conoce las principales rutas sintéticas para obtener compuestos heterocíclicos |
| Resultado 313008D | - Sabe desenvolverse en la presentación, tanto en forma escrita como oral, de material científico a una audiencia no especializada. |
| Resultado 313008E | - Desarrolla la capacidad para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química. |
| Resultado 313008F | - Sabe aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas según modelos previamente establecidos. |
| Resultado 313008G | - Sabe desenvolverse en un laboratorio de síntesis orgánica |
| Resultado 313008H | Identifica las propiedades y aplicaciones de los compuestos heterocíclicos. |
Clasificación, nomenclatura, estructura, reactividad y síntesis de los compuestos heterociclicos
Tema
1.- Introducción a la Química de los Compuestos
Heterocíclicos.
1.1. Importancia y clasificación de los compuestos
heterocíclicos.
1.2. Nomenclatura de los compuestos heterocíclicos.
Tema 2.- Compuestos Heterocíclicos
Aromáticos. Aspectos Generales.
2.1. Estructura de los compuestos heterocíclicos de
seis y cinco miembros.
2.2. Reacciones tipo en la química de los
compuestos heterocíclicos.
2.3. Síntesis de anillos heterocíclicos.
Tema 3.- Compuestos Heterocíclicos
Aromáticos de Seis Miembros.
3.1. Piridina y derivados. Estructura, reactividad y
síntesis.
3.2. Benzopiridinas: Quinolina e Isoquinolina. Estructura,
reactividad y síntesis.
3.3. Diazinas: Piridazina, Pirimidina y Pirazina.
Estructura, reactividad y síntesis.
3.4. Pirilios y Benzopirilios. Estructura, reactividad y
síntesis.
Tema 4. Compuestos Heterocíclicos Aromáticos
de Cinco Miembros.
4.1. Pirroles. Estructura, reactividad y
síntesis.
4.2. Benzopirroles: Indol. Estructura, reactividad y síntesis.
4.3. Furanos y Tiofenos. Estructura, reactividad y síntesis.
4.4.
Compuestos heterocíclicos aromáticos de cinco
miembros con dos heteroátomos: 1,3- y 1,2-azoles.
Estructura, reactividad y síntesis.
Tema 5. Otros Compuestos Heterocíclicos.
5.1. Purinas. Estructura, reactividad y
síntesis.
Práctica 1. Busqueda bibliografica de compuestos heterocíclicos mediante ordenador.
Practica 2. Sistesis de compuestos heterocíclicos asistida por ordenador.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
34.0 | 51.0 | 85.0 | 3.4 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las 34
horas de clases magistrales se dedicaran a explicar el contenido
del programa de la asignatura.
Utilizándose 24
horas de los Seminarios a la realización de ejercicios y
problemas teóricos relacionados con la materia explicada en
las clases magistrales, así como a la exposición
pública de los trabajos realizados por el alumnado. 8
de estas horas se impartiran en aula de informática con el
fin de llevar a cabo revisiones bibliográfica actualizadas
de la importancia y utilidad de este tipo de compuestos en la
sociedad, nos centraremos en heterociclos de cinco y seis miembros
con uno o mas heteroátomos, en la síntesis de los
mismos y en sus propiedades quimicas y aplicaciones. Una de
las tutorías colectivas se dedicará a dar cuenta de
la organización y contenidos de esta
asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos de la materia teóricos y prácticos | Examen Teórico- Práctico escrito | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Implicación dominio y habilidad en la resolución de cuestiones de ejercicios relacionados con los contenidos de la asignatura. Así, como la preparación y exposición de un trabajo bibliográfico y las fuentes consultadas. | Valoración de la participación activa de los alumnos en la resolución de ejercicios y cuestiones. Presentación pública del trabajo realizado. Respuestas a las preguntas realizadas sobre el mismo. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de laboratorio/ordenador | Control de las prácticas | 0.0% |
Examen Teórico-Práctico: hasta el 70% de la calificación final
Se efectuará un examen final escrito que constará de tres partes. En la primera se planteará la resolucion de ejercicos sobre la estructura, reactividad y síntesis de los compuestos heterocíclicos aromáticos. En la segunda se propondrán cuestiones puntuales donde se deberá razonar sobre las propiedades y el comportamiento de los compuestos heterocíclicos. La tercera parte estará relacionada con el desarrollo de un epígrafe del programa teórico de la asignatura.
El examen final será valorado de 0 a 10 puntos y, para poder ser tenido en cuenta en la calificación global de la asignatura, el alumno deberá de obtener al menos 4,5 puntos, valorado las competencias B1, B9 y C3
Seminarios y Actividades Academicas: hasta el 30% de la calificación final.
Se tendrá en cuenta la corrección de las actividades propuestas así como la presentación y exposición oral en clase de las mismas. Así mismo se valorará la participación activa tanto en clases magistrales como en seminarios y en las actividades dirigidas, valorando las competencias Q4, Q5 y P5
- Heterocyclic chemistry at a glance. Edición: -. Autor: Joule, John. A.. Editorial: Malden, MA : Blackwell Pub., 2006 (C. Biblioteca)
- Heterocyclic chemistry. Edición: 5th ed.. Autor: Joule, J. A. (John Arthur). Editorial: Oxford : Wiley, 2010. (C. Biblioteca)
- The chemistry of heterocycles: structure, reactions, syntheses and applications. Edición: 2nd completely rev. and enl. ed.. Autor: Eicher, Theophil. Editorial: Weinheim: Wiley-VCH, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Química heterocíclica. Edición: -. Autor: Esteban Santos, Soledad. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1992 (C. Biblioteca)
- Handbook of heterocyclic chemistry. Edición: 2nd ed. Autor: Katritzky, Alan R.. Editorial: Oxford [etc.]: Pergamon, 2000 (C. Biblioteca)
- Heterocycles in life and society [Recurso electrónico] : an introduction to heterocyclic chemistry,. Edición: 2nd ed. Autor: Pozharskiĭ, A. F. (Aleksandr Fedorovich). Editorial: Chichester, West Sussex : Wiley, 2011 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Presentación e indicaciones acerca de las características de la asignatura.Explicación de los contenidos del Tema 1.Explicación contenidos Tema 2 | |
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.5 | Finalización explicación contenidos Tema 2. Seminarios de Formulación de compuestos heterocíclicos | |
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3. | |
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.5 | Continuación explicación contenidos Tema 3. Ejercicios Tema 2 y 3 | |
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | Continuación explicación contenidos Tema 3. | |
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
1.0 | 1.0 | 0.0 | 3.0 | Continuación explicación contenidos tema 3. Ejercicios Tema 3 | |
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | Continuación explicación contenidos Tema 3. Seminario de problemas y ejercicios. | |
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
1.0 | 3.0 | 0.0 | 6.0 | Explicación de contenidos Tema 3. Seminario de problemas y ejercicios. | |
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
2.0 | 3.0 | 0.0 | 7.5 | Explicación de contenidos Tema 4. Seminario de problemas y ejercicios. | |
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Explicación de contenidos Tema 4. Seminario de problemas y ejercicios. | |
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
2.0 | 3.0 | 0.0 | 7.5 | Explicación de contenidos Tema 4. Seminario de problemas y ejercicios. | |
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Explicación de contenidos Tema 4. Seminario de problemas y ejercicios | |
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | Tema 4 | |
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
0.0 | 8.0 | 0.0 | 12.0 | Trabajo en aula de informática realizados por los alumnos, búsqueda actualizada de compuestos heterocíclicos de cinco y seis eslabones con uno o mas heteroátomos, con propiedades interesantes para su utilización y aplicación.Propuesta de un diseño de síntesis, asistido por ordenador de los heterociclos elegidos la semana anterior | |
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | Explicación Tema 5. Visión general de la asignatura | |
| Total Horas | 34.0 | 24.0 | 2.0 | 90.0 | ||