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Guía docente 2017-18 - 10213011 - Diversidad animal y evolución
| TITULACIÓN: | Grado en Biología |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Diversidad animal y evolución |
| NOMBRE: Diversidad animal y evolución | |||||
| CÓDIGO: 10213011 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_360435.html | |||||
| NOMBRE: GONZÁLEZ RUIZ, RAMÓN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 819 - ZOOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - - | E-MAIL: ramonglz@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57917 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4946-3001 | ||
Es necesario tener conocimiento en la asignatura de Zoología
Dentro del conjunto de materias de caracter formativo de la Titulación del Grado en Biología, el contenido amplia los conocimientos de Diversidad Animal, Evolución y Filogenia. La distribución animal a través del tiempo, y los grandes cambios ambientales producidos que han dado lugar a los procesos de adaptación. Se estudian también las bases genéticas y zoogeográficas de estos cambios y distribuciones animales.
Para cursar esta asignatura, el alumno deberá acreditar un conocimiento básico en la asignatura de Zoología General.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CE52 | Reconocer los distintos niveles de organización animal |
| CE53 | Realizar análisis filogenéticos |
| CE63 | Comprender los procesos evolutivos de los seres vivos |
| CG10 | Adquirir las destrezas prácticas en la metodología de clasificación propia de la disciplina |
| CT1 | Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis |
| CT10 | Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
| CT2 | Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo |
| CT3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna |
| CT4 | Conocer una lengua extranjera |
| CT5 | Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica |
| CT6 | Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento |
| CT7 | Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional |
| CT8 | Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones |
| CT9 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 213011A | Identificar organismos |
| Resultado 213011B | Realizar análisis filogenéticos |
| Resultado 213011C | Reconocer la evolución como base de la Biología |
| Resultado 213011D | Saber explicar e interpretar la teoría evolutiva |
| Resultado 213011E | Conocer los principios y de las técnicas empleadas para el estudio de la diversidad y evolución animales |
| Resultado 213011F | Saber explicar la diversidad animal en el contexto de la teoría evolutiva |
| Resultado 213011G | Saber interpretar los distintos taxones y/o ‘clados’ animales bajo una perspectiva evolutiva |
1. Teoría evolutiva: introducción
histórica. Fuentes de información evolutiva en los
animales
2. El proceso evolutivo: aspectos generales.
Microevolución. Especiación. Macroevolución
3. Evolución y clasificación de los animales.
Principios de Sistemática zoológica. Implicaciones en
Zoogeografía.
4. Grandes hitos en la historia de la diversidad animal.
Concepto y origen de los animales. Radiaciones. Extinciones.
5. Diversidad y filogenia de taxones animales de especial
relevancia o interés: cuestiones objeto de debate y
aportaciones recientes.
BLOQUE I. CONCEPTOS SOBRE DIVERSIDAD Y EVOLUCIÓN.
Tema 1.- El origen de la vida y el tiempo geológico.
Tema 2.- Principios de Zoogeografía.
Tema 3.- El proceso evolutivo.
Tema 4.- Filogenia y Ontogenia.
Tema 5.- Clasificaciones zoológicas.
BLOQUE II. EVOLUCIÓN DE LA DIVERSIDAD.
Tema 6. El Precámbrico y la explosión Cámbrica.
Tema 7. Evolución y Diversificación de Crustáceos y Hexápodos.
Tema 8. Extinciones del Cámbrico-Ordovícico y del Ordovícico-Silúrico.
Tema 9. Diversificación de los Moluscos.
Tema 10. Origen de los Cordados.
Tema 11. Los Anamniotas. La extinción del Devónico.
Tema 12. Los Sinápsidos del Paleozoico. Extinción del Pérmico-Triásico.
Tema 13. Los Diápsidos basales. Lepidosaurios.
Tema 14. Los Arcosaurios Crurotarsos y los Ornitodiros (I). Extinción del Triásico-Jurásico.
Tema 15. Los Ornithodiros (II): Los Saurisquios (Saurópodos y Terópodos).
Tema 16. Los Ornithodiros (II): Los Ornitisquios. Extinción del Cretácico-Paleoceno.
Tema 17. Origen y evolución de las Aves.
Tema 18. Los mamíferos del Mesozoico: Prototerios, Aloterios, Metaterios y Euterios del Cretácico-Paleoceno.
Tema 19. Evolución de los Metaterios.
Tema 20. La diversificación de los Euterios: Clados y líneas evolutivas.
Tema 21. Los Atlantogenados: Meridiungulados, Xenarthros y Afroterios.
Tema 22. El clado Laurasiaterios (I): Los Creodontos y Los Carnívoros.
Tema 23. El clado Laurasiaterios (II): Ungulados y Cetáceos.
Tema 24. El clado Euarcontoglires.
Tema 25. La evolución de los Primates.
Tema 26. La evolución de los Homínidos.
PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS
Práctica 1: Cladogramas.
Práctica 2. Extinciones Cámbrico-Ordovícico y Ordovícico-Silúrico.
Práctica 3. Diversidad y evolución de Anamniotas, Sinápsidos y Saurópsidos (Devónico-Pérmico). Extinción del Pérmico-Triásico.
Práctica 4. Diversidad y evolución de los Diápsidos del Triásico: Extinción del Triásico-Jurásico.
Práctica 5. Diversidad y evolución de los Diápsidos del Jurásico-Cretácico: Extinción del Cretácico-Paleoceno.
Práctica 6. Diversidad y evolución de las aves (Jurásico-Pleistoceno).
Práctica 7. Diversidad y evolución de los Mamíferos: Multituberculados, Triconodontos, Marsupiales y Placentarios (Jurásico-Paleoceno).
Práctica 8. Diversidad y evolución de los Mamíferos Euterios: Eoceno-Oligoceno.
Practica 9. Diversidad y evolución de los Mamíferos Euterios: Mioceno-Plioceno.
Práctica 10. Diversidad y evolución de los Mamíferos Euterios: Pleistoceno. Extinciones del Pleistoceno.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
ACTIVIDADES HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS ACTIVIDADES, CRÉDITOS ECTS, COMPETENCIAS (Códigos)
Actividad A1: Clases expositivas en gran grupo (3 C) M1
CE52, CE63, CT1,CT4,CT3CT8,CT9,CG10,CE53,CT10
Actividad A2: Clases en grupos de prácticas (2,8 C) M10, M7, M8, M9.
Practica en aula de informática (2 C) y seminarios (0,8)
CE52, CE63, CT6, CT5, CG10, CE53
Actividad 3: Tutorías: 0.2 C
CE52, CE63, CT2, CT1, CT6, CT7, CE53.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Interés en el seguimiento de la asignatura | Evaluación mediante controles realizados sobre aspectos teóricos fundamentales en la asignatura, y tratados previamente.CE53, CE63 | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Nivel adquirido en los conocimientos teóricos | Examen teórico. CE52. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaboración y exposición de de un trabajo individual sobre un tema relacionado con la materia. Se evaluará: originalidad, presentación y ortografía, búsqueda de información y lectura de diferentes fuentes bibliográficas, innovación científica | Nivel de calidad en los objetivos propuestos, preparación y exposición. CE52, CE53, CE63 | 5.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Adquisición de conocimientos prácticos, tanto en las prácticas informáticas como de laboratorio. | Examen práctico. CE52, CE54, CE63 | 35.0% |
| Aspecto | Criterios | Instrumento | Mín | Máx | % Peso | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| S1 | Interés en el seguimiento de la asignatura | Evaluación mediante controles realizados sobre aspectos teóricos fundamentales en la asignatura, y tratados previamente.CE53, CE63 | 0.0 | 10.0 | 10.0 | |
| S2 | Nivel adquirido en los conocimientos teóricos | Examen teórico. CE52. | 50.0 | 70.0 | 50.0 | |
| S3 | Elaboración y exposición de de un trabajo individual sobre un tema relacionado con la materia. Se evaluará: originalidad, presentación y ortografía, búsqueda de información y lectura de diferentes fuentes bibliográficas, innovación científica | Nivel de calidad en los objetivos propuestos, preparación y exposición. CE52, CE53, CE63 | 0.0 | 20.0 | 5.0 | |
| S4 | Adquisición de conocimientos prácticos, tanto en las prácticas informáticas como de laboratorio. | Examen práctico. CE52, CE54, CE63 | 20.0 | 40.0 | 35.0 |
- La teoría de la evolución : de Darwin a los últimos avances de la genética. Edición: 3a ed. Autor: Ayala, Francisco J. Editorial: Madrid : Temas de Hoy, 2001 (C. Biblioteca)
- Evolución: origen, adaptación y divergencia de las especies. Edición: -. Autor: Fontdevila, Antonio. Editorial: Madrid: Síntesis, 2003 (C. Biblioteca)
- Los cordados : origen y diversificación . Edición: -. Autor: Gállego, Luis (biólogo). Editorial: San Vicente, Alicante : Club Universitario, 2006 (C. Biblioteca)
- Paleontología de invertebrados y su evolución. Edición: -. Autor: Clarkson, E.N.K.. Editorial: Madrid: Paraninfo, 1986 (C. Biblioteca)
- Guía de campo de los fósiles de España y de Europa. Edición: -. Autor: Gómez-Alba, J. A. S.. Editorial: Barcelona: Omega, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Dinosaurios y otros reptiles mesozoicos en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Logroño: Instituto de Estudios Riojanos: Universidad de La Rioja, 2003 (C. Biblioteca)
- Los dinosaurios. Edición: -. Autor: Moratalla García, Joaquín. Editorial: [Madrid] : Instituto Geológico y Minero de España Los Libros de la Catarata, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
2.0 | 4.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
1.0 | 4.0 | 0.0 | 4.0 | ||
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
2.0 | 4.0 | 2.0 | 4.0 | ||
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
2.0 | 4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 10.0 | ||
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 24.0 | 2.0 | 82.0 | ||