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Guía docente 2017-18 - 12613014 - Teoría y técnicas de psicoterapia
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Teoría y técnicas de psicoterapia |
| NOMBRE: Teoría y técnicas de psicoterapia | |||||
| CÓDIGO: 12613014 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_432812.html | |||||
| NOMBRE: LÓPEZ LUENGO, BEATRIZ | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 143 | E-MAIL: blopez@ujaen.es | TLF: 953212663 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58283 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5018 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3352-421X | ||
Se trata de una asignatura optativa incluida en el itinerario "Psicología aplicada a los ámbitos clínico y de la salud".
Es una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en cuarto curso.
El estudio de la teoría y técnicas de psicoterapia
implica la integración de diversos contenidos adquiridos
durante los estudios de grado, además también es
necesaria la adquisición de nuevos conocimientos que
complementen y amplíen la formación del alumno. Es
aconsejable la asistencia tanto a las exposiciones teóricas
y prácticas que se desarrollen en el aula, como a aquellas
actividades que se desarrollen en forma de seminarios, actividades
académicas dirigidas, etc. Así mismo, se recomienda
que el alumno posea
conocimientos básicos de informática, internet
y ofimática.
| Código | Denominación de la competencia |
| 07GT | Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| 08GT | Demostrar que se saben aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la elaboración y defensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo problemas en el ámbito de la Psicología. Es decir, que estén capacitados para el desempeño profesional como psicólogos a un nivel general y no especializado. |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 13ET | Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología. |
| 19ET | Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. |
| 23ET | Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, saber elaborar y valorar los programas de actuación, determinar las técnicas de intervención y evaluar e interpretar sus resultados. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R03 | El estudiante posee y comprende los conocimientos que definen y articulan a la Psicología Clínica como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| Resultado R04 | El estudiante aplica estos conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la elaboración y defensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo problemas en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud. |
| Resultado R05 | El estudiante define, mide, reúne e interpreta variables y datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, según diferentes niveles de análisis en función del grado de generalidad-concreción y a la vez según diferentes dimensiones de contextualización, para emitir juicios fundamentados en torno a problemas relevantes en el ámbito clínico y de la salud, discriminando la información científica relevante y sometiéndolo a los dictámenes que marca el estándar ético del código deontológico de los psicólogos. |
| Resultado R06 | El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología Clínica y de la Salud. |
| Resultado R11 | El estudiante identifica, conoce, utiliza y aplica correctamente los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento en el ámbito de la Psicología clínica. |
| Resultado R15 | El estudiante establece las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, elabora un diseño de intervención y planifica la valoración del mismo en el contexto clínico y de la salud y acorde a las necesidades del tipo de destinatario al que va dirigido. |
| Resultado R17 | El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos del ámbito clínico y de la salud y es capaz de evaluar la propia intervención, siguiendo las directrices técnico-metodológicas relevantes al esquema científico. |
Definición y elementos de la psicoterapia. Desarrollo de la psicoterapia. El Psicoanálisis y sus desarrollos. Psicoterapias Humanístico-Existenciales. Modelos sistémicos. El modelo cognitivo-conductual. Integración y eclecticismo. Nuevas psicoterapias.
Tema 1. Definición y elementos de la psicoterapia. 1. Definición de psicoterapia. 2. Elementos de la psicoterapia.
Tema 2. Desarrollo de la psicoterapia. 1. Sociedades primitivas. 2. Grecia y el mundo clásico. 3. Edad Media y Renacimiento. 4. Siglo XVI al XVII. 5. Siglo XVIII y comienzos del XIX. 6. De la hipnosis al psicoanálisis. 7. Desarrollo de la psicoterapia hasta la actualidad.
Tema 3. El psicoanálisis y sus desarrollos. 1. Conceptos fundamentales. 2. Modelos de las estructuras psíquicas. 3. Método psicoanalítico. 4. Técnicas de psicoterapia psicodinámica. 5. Alternativas psicoanalíticas.
Tema 4. Psicoterapias humanístico-existenciales. 1.
Conceptos básicos. 2. Terapia centrada en la persona. 3.
Terapia existencial. 4. Terapia gestalt. 5. Análisis
transaccional. 6. Psicodrama.
Tema 5. Modelos sistémicos. 1. Conceptos
básicos. 2. Principales escuelas. 3. Método
terapéutico. 4. Técnicas y estrategias de
intervención. 5. Constelaciones familiares.
Tema 6. El modelo cognitivo-conductual. 1. Modelo conductual.
2. Modelo cognitivo.
Tema 7. Desarrollos recientes en psicoterapia. 1.
Bioenergética. 2. Mindfulness. 3. Terapia de
aceptación y compromiso. 4. Terapia narrativa.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 22.5 | 30.0 | 1.2 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
7.5 | 0.0 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura. La asignatura se estructura en torno a actividades en grupo grande y pequeño:
Actividades en gran grupo: Tres horas semanales de clases
expositivas donde se abordarán los contenidos de la
asignatura. En el desarrollo de las clases se realizarán
diversas actividades teórico-prácticas que
facilitarán la asimilación de los contenidos
teóricos y que requerirán la asistencia e
implicación de los estudiantes, así como
el trabajo autónomo de los mismos.
Actividades en pequeño grupo: Una hora cada quince días de clase donde se aplicarán los conocimientos adquiridos a la resolución de supuestos prácticos.
Hay programada diversas lecturas obligatorias que complementan la información recibida presencialmente.
Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura el alumnado deberá asistir a las clases en el horario establecido, a las tutorías individuales/colectivas y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura, tanto para el desarrollo específico de la parte teoría como de la parte práctica. Es responsabilidad del alumnado el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas | Revisión y evaluación de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) | 25.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura.
La nota final de la asignatura será la suma de la parte
correspondiente a la participación (5%), contenidos de la
materia (70%) y realización de actividades programadas
(25%), siempre y cuando la parte correspondiente a los contenidos
de la materia, evaluados mediante examen, esté aprobada. La
materia objeto de examen serán todos los conocimientos
teórico-prácticos impartidos en el curso, tanto en
clase de grupo grande como de grupo pequeño,
independientemente de cómo fueron impartidos (por la
profesora, mediante un documental, conferencia, etc.) así
como de las lecturas obligatorias. En el caso de que el examen
sobre contenidos de la
asignatura esté suspenso se considerará
suspensa la asignatura.
La parte correspondiente a la reallización de actividades programadas sólo será evaluada mediante la entrega de los casos, trabajos y/o ejercicios solicitados dentro de la fecha indicada, sin ser susceptible de evaluación final mediante un examen. Los trabajos no serán admitidos fuera de la fecha indicada.
Quien habiendo aprobado el examen de contenidos suspenda la asignatura, sólo se podrá evaluar de nuevo en el examen final de la parte de contenidos teóricos, de forma que se alcance la nota suficiente para que al sumarle el resto de notas el resultado final sea aprobado.
En el caso de suspender la asignatura, se mantiene la nota de actividades programadas únicamente para el siguiente curso académico, siempre y cuando estén aprobadas.
El alumno que concurra a la convocatoria extraordinaria I realizará un único examen de contenidos teórico-prácticos con el que podrá optar al 100% de la nota final.
- Seis enfoques psicoterapeúticos. Edición: 2a. ed. 6ª reimp. Autor: -. Editorial: México : Manual moderno, [2013] (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicoterapia: el saber clínico compartido. Edición: -. Autor: Pipes, Randolph B.. Editorial: Bilbao: Desclée de Brouwer, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Aproximaciones a la psicoterapia : una introducción a los tratamientos psicológicos. Edición: 1º ed., 19º impr.. Autor: Feixas i Viaplana, Guillem, 1961-. Editorial: Barcelona : Paidós, 2012 (C. Biblioteca)
- Psicoterapias: escuelas y conceptos básicos. Edición: -. Autor: Martorell, José Luis. Editorial: Madrid: Pirámide, 1996 (C. Biblioteca)
- Enfoques en terapia familiar sist?mica. Edición: [2? ed., 3? impr.]. Autor: Ochoa de Alda, Inmaculada. Editorial: Barcelona : Herder, D. L. 2011 (C. Biblioteca)
- Terapia individual sistémica con la participación de los familiares significativos : cuando vuelan los cormoranes . Edición: -. Autor: Canevaro, Alfredo. Editorial: Madrid : Morata, D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- Psicoterapia de grupo : para niños, adolescentes y familias. Edición: -. Autor: Torras de Beà, Eulàlia. Editorial: Barcelona : Octaedro, 2013 (C. Biblioteca)
- Sal de tu mente, entra en tu vida : la nueva terapia de aceptación y compromiso. Edición: -. Autor: Hayes, Steven C. 1948-. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2013 (C. Biblioteca)
- El empleo de metáforas en psicoterapia: 101 historias curativas. Edición: -. Autor: Burns, George W.. Editorial: Barcelona [etc.]: Masson, 2005 (C. Biblioteca)
- El proceso de convertirse en persona: mi técnica terapéutica. Edición: -. Autor: Rogers, Carl R.. Editorial: Barcelona: Paidós Ibérica, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
3.0 | 0.0 | 2.5 | 6.5 | ||
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 3.0 | 6.5 | ||
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
3.0 | 0.5 | 2.0 | 1.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 7.5 | 7.5 | 90.0 | ||