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Guía docente 2017-18 - 12513018 - Patrimonio musical español e iberoamericano
| TITULACIÓN: | Grado en Historia del arte |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Patrimonio musical español e iberoamericano |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Patrimonio musical español e iberoamericano | |||||
| CÓDIGO: 12513018 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351923.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: MARÍN LÓPEZ, JAVIER | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 635 - MÚSICA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 127 | E-MAIL: marin@ujaen.es | TLF: 213374 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/86276 | ||
| URL WEB: http://www.javiermarinlopez.com/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3337-5565 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura de carácter Optativa perteneciente al Módulo y Materia de "Gestión y metodología del Patrimonio Artístico", con la que se pretende realizar una aproximación a la Historia del Arte a partir de diferentes enfoques metodológicos.
Esta asignatura, complemento imprescindible de la asignatura Fundamentos de la Expresión Musical y su Evolución, incluye el estudio de conceptos generales sobre patrimonio y su gestión, su aplicación al ámbito musical, las fuentes archivísticas, bibliográficas y electrónicas que constituyen el patrimonio musical español e iberoamericano, así como una aproximación conjunta e integrada a la historia musical de España e Iberoamérica -con especial énfasis en el periodo colonial-, todo ello en relación con las manifestaciones artísticas y culturales contemporáneas.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE30 | Conocimientos básicos de iconografía |
| CE32 | Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte |
| CE43 | Capacidad de leer e interpretar textos historiográficos, documentos originales y objetos artísticos |
| CE45 | Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales del arte español |
| CE47 | Distinguir los contenidos y variaciones de cada una de las etapas histórico-artísticas que comprende el arte español |
| CE49 | Valorar el arte español en relación al de otros países de su entorno |
| CE50 | Comprender la recepción en España de los distintos modelos y lenguajes artísticos que, a lo largo de la Historia, fueron exportados desde otros centros artísticos del Mediterráneo, Europa, Oriente y Norte de África |
| CE51 | Valorar la transferencia y reelaboración del bagaje artístico español en Hispanoamérica |
| CG02 | Comunicación oral y escrita |
| CG06 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
| CG07 | Manejo de bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo su acceso por Internet |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumnado conocerá las metodologías propias de la Historia del Arte. |
| Resultado R02 | El alumnado asumirá conocimiento de las fuentes literarias y documentales fundamentales. |
| Resultado R03 | El alumnado aprenderá a manejar las herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo los accesibles a través de Internet. |
| Resultado R06 | El alumnado asimilará la evolución musical al amparo de las ideas estéticas y de su evolución histórica en España e Iberoamérica. |
| Resultado R07 | El conocimiento del concepto de patrimonio y su aplicación al ámbito de la música española e iberoamericana. |
| Resultado R08 | La aproximación a la historia musical de las relaciones musicales entre España e Iberoamérica desde 1492 hasta 1898. |
| Resultado R09 | La evaluación del significado de los fenómenos musicales y su correlación con la historia de la cultura y del arte. |
| Resultado R10 | El desarrollo de habilidades para la lectura comprensiva de textos, audiciones, fuentes documentales y bibliográficas de patrimonio musical español e iberoamericano |
5. CONTENIDOS
Estudio general del concepto de patrimonio y su aplicación al ámbito musical hispano. El patrimonio musical español e iberoamericano y sus relaciones a lo largo de la historia.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
-
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Grado de asistencia, puntualidad, actitud e interés. Grado de participación en debates. Originalidad y fundamentación de las intervenciones. | Control diario de asistencia. Observación directa. | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Grado de asimilación y dominio de los contenidos teórico-prácticos. Capacidad de discriminación auditiva de los diferentes parámetros del lenguaje musical. Capacidad crítica, analítica y de síntesis. Orden, organizaciónd e las ideas y claridad y limpieza en la redacción. Uso de un lenguaje técnico-musical adecuado. Capacidad de relación de los contenidos teóricos con los prácticos. | Examen teórico-práctico. | 0.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Claridad expositiva, capacidad crítica e investigadora. Uso de un lenguaje adecuado y una correcta organización del discurso (oral y escrito). Material audiovisual de apoyo empleado en las exposiciones. Rigor científico en el manejo de las fuentes y las citas. Originalidad en el planteamiento. Capacidad de interacción con los compañeros. | Presentación y discusión en clase y entrega por escrito de recensiones críticas sobre audiciones, lecturas obligatorias y comentarios de texto. | 0.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
-
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- -
- -
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- -
- -
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
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| Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
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| Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
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| Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
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| Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
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| Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
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| Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
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| Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
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| Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | ||||||
| Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
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| Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
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| Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
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| Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
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| Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
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| Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
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| Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
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| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||