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Guía docente 2017-18 - 12412017 - Historia medieval y moderna de España
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Historia medieval y moderna de España |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Historia medieval y moderna de España | |||||
| CÓDIGO: 12412017 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 9.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/ | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: CASTILLO ARMENTEROS, JUAN CARLOS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 209 | E-MAIL: castillo@ujaen.es | TLF: 953211978 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2556 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9257-9894 | ||
| NOMBRE: BEL BRAVO, MARÍA ANTONIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 312 | E-MAIL: mabel@ujaen.es | TLF: 953212133 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58230 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9402-3964 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura obligatoria de la Materia "Historia de España" que se integra dentro del Módulo "Geografía e Historia de España", cuyo objetivo es la profundización en el conocimiento de la geografía e historia de nuestro país en relación a su entorno europeo y mundial.
La asignatura se centra en el análisis de los procesos políticos, económicos y sociales de las Edades Media y Moderna, y en su proyección exterior, primero mediterránea (siglos XIII-XV) y luego atlántca (siglos XVI-XVIII).
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE07 | Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE19 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| CE23 | Conocer la estructura diacrónica general del pasado y tener una visión específica de los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
| CE24 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE25 | Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| CE26 | Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina) |
| CE27 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
| CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE29 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
| CE30 | Capacidad de organización y planificación |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG5 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R05 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad |
| Resultado R11 | Conoce la estructura diacrónica general del pasado y tiene una visión específica de los distintos periodos de la Historia de España desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
| Resultado R12 | Conoce las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| Resultado R14 | Comprende e interpreta las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina). |
| Resultado R15 | Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos |
| Resultado R16 | Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| Resultado R17 | Se comunicar oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
5. CONTENIDOS
Estudio de los principales procesos políticos, económicos, sociales y culturales acaecidos en la Península Ibérica durante las edades Media y Moderna, teniendo en cuenta la importante proyección atlántica que la misma tiene durante los siglos XVI, XVII y XVIII.
Programa de Historia Medieval de España
1ª El reino visigodo
2ª Conquista, formación y apogeo de al-Andalus
3ª Los nuevos órdenes políticos y socales
4ª El siglo XI. El cambio en la tendencia hegemónica
5ª La gran contracción. Al-Andalus en los Imperios bereberes
6ª La gran expansión. El despliegue de los reinos cristianos
7ª Del siglo de las crisis a la unión monárquica. S. XIV-XV
Programa de Historia Moderna de España
1. Los Reyes Católicos
2. Los Austrias Mayores. Carlos V y Felipe II
3. Los Austrias Menores. Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
4. La Guerra de Sucesión española
5. Los primeros borbones. Los dos reinados de Felipe V y el reinado de Luis I. El reinado de Fernando VI.
6. El reformismo borbónico de Carlos III y Carlos IV.
7. El final del Antiguo Régimen.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 90.0 | 135.0 | 225.0 | 9.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases expositivas, con 45 horas presenciales y 90 de trabajo autónomo del alumno
Clases prácticas de Aula, salidas al campo y archivos, con 30 horas presenciales y otras tantas de trabajo del alumno
Tutorias, para las que habrá 15 horas presenciales, y otras tantas para que el alumno las prepare
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa | Observación y datos del profesor | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Exposición, conocimientos, expresión, ortografía | Dos exámenes teóricos: uno de Historia Medieval y otro de Historia Moderna. Para hacer la media hay que aprobar los dos | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Se tendrá en cuenta: estructura, documentación, originalidad, ortografía y presentación | Dos trabajos: uno de Historia Medieval y otro de Historia Moderna | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Ya se ha descrito
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Épocas Medivales. Edición: -. Autor: Eduardo Manzano Moreno. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
-
Al-Andalus. De la invasión al califato de Córdoba. Edición: 1ª. Autor: Vicente Salvatierra; Alberto Canto. Editorial: Síntesis.
- Observaciones: Tema 2
-
La Alta Edad Media: Siglos VIII-XI. Edición: -. Autor: Isla Frez, Amancio. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L.2002.
- Observaciones: Tema 3
-
La Plena Edad Media: Siglos XII-XIII. Edición: -. Autor: Álvarez Borge, Ignacio. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L.2003.
- Observaciones: Tema 4
- Las Españas medievales. Edición: -. Autor: Bonnassie, Pierre. Editorial: Barcelona: Crítica, imp. 2001 (C. Biblioteca)
-
Una sociedad conflictiva: España, 1469-1714. Edición: 2ª ed. rev. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Alianza, 1995.
- Observaciones: Hª Moderna. Temas 1 a 4
-
Sociedad y Estado en el siglo XVIII español. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Barcelona: Ariel, 1990.
- Observaciones: Hª Moderna, Tema 6
-
España y la revolución del siglo XVIII. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Herr, Richard. Editorial: Madrid: Aguilar, 1979.
- Observaciones: Hª Moderna. Tema 7
-
Atlas histórico de España y Portugal: desde el Paleolítico hasta el siglo XX. Edición: -. Autor: López-Davalillo Larrea, Julio. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1999.
- Observaciones: General
- Historia de España moderna y contemporánea. Edición: 13ª ed. amp. Autor: Comellas, José Luis. Editorial: Madrid: Rialp, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Lo que el mundo le debe a España. Edición: -. Autor: Suárez, Luis 1924-. Editorial: Barcelona: Ariel, 2009 (C. Biblioteca)
- La Edad Moderna : (siglos XV-XVIII). Edición: -. Autor: Ribot, Luis. Editorial: Madrid : Marcial Pons Historia, 2016 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
-
La España del siglo de oro. Edición: -. Autor: Bennassar, Bartolomé. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1983.
- Observaciones: Hª Moderna
-
Sociedad y Estado en el siglo XVIII español. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Barcelona: Ariel, 1984.
- Observaciones: Hª Moderna
-
El Antiguo Régimen: los Reyes Católicos y los Austrias. Edición: 7ª ed. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Madrid: Alianza: Alfaguara, 1980.
- Observaciones: Hª Moderna
-
La sociedad española del Renacimiento. Edición: 2ª ed. rev. Autor: Fernández Álvarez, Manuel (1921-). Editorial: Madrid: Cátedra, 1974.
- Observaciones: Hª Moderna
- España y la revolución del siglo XVIII. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Herr, Richard. Editorial: Madrid: Aguilar, 1979 (C. Biblioteca)
- Una sociedad conflictiva: España, 1469-1714. Edición: 2ª ed. rev. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Alianza, 1995 (C. Biblioteca)
-
Estado moderno y mentalidad social: (siglos XV a XVII). Edición: -. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Madrid: Alianza, [198- ]-.
- Observaciones: Hª Moderna
- Historia medieval de la españa cristiana. Edición: -. Autor: Iradiel, Paulino. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1989 (C. Biblioteca)
- Historia medieval de España. Edición: 3ª ed. Autor: Moxó y Ortiz de Villajos, Salvador de. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1991 (C. Biblioteca)
- Historia medieval de la españa cristiana. Edición: -. Autor: Iradiel, Paulino. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1989 (C. Biblioteca)
- Poblamiento y estructuras sociales en el norte de la Península Ibérica: (siglos VI-XIII). Edición: -. Autor: Martín Viso, Iñaki. Editorial: Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2000 (C. Biblioteca)
-
Conquistadores, emires y califas: los omeyas y la formacion de Al-Andalus. Edición: -. Autor: Manzano Moreno, Eduardo. Editorial: Barcelona: Crítica, 2006.
- Observaciones: España medieval. Tema 2
- Del Cantábrico al Duero: trece estudios sobre organización social del espacio en los siglos VIII a X. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Santander]: Universidad de Cantabria: Parlamento de Cantabria, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- El feudalisme comptat i debatut: formació i expansió del feudalisme català. Edición: -. Autor: -. Editorial: València: Universitat de València, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Los reinos de taifas y las invasiones magrebíes: (Al-Andalus del XI al XIII). Edición: -. Autor: Viguera, María J.. Editorial: Madrid: Mapfre, D. L. 1992 (C. Biblioteca)
- La formación de la ciudad medieval: la red urbana en Castilla y León. Edición: -. Autor: Benito Martín, Félix. Editorial: [Valladolid]: Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de Valladolid, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Castilla y León frente al Islam: estrategias de expansión y tácticas militares, (siglos XI-XIII). Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: García Fitz, Francisco. Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, 2001 (C. Biblioteca)
- Las sociedades feudales. Edición: -. Autor: Mínguez Fernández, José María. Editorial: Madrid: Nerea, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Las sociedades feudales. Edición: -. Autor: Fernández Conde, Francisco Javier. Editorial: Madrid: Nerea, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Las noblezas españolas en la Edad Media: siglos XI-XV. Edición: -. Autor: Gerbet, Marie-Claude. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Las élites políticas bajo los Trastámara: poder y sociedad en la Sevilla del siglo XIV. Edición: -. Autor: Sánchez Saus, Rafael. Editorial: Sevilla : Universidad, 2009 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | Programa de Historia Medieval de España Presentación | |
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 1. El reino visigodo | |
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 2.0 | 8.0 | 2. Conquista, formación y apogeo de al-Andalus | |
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 8.0 | 3. Los nuevos órdenes políticos y sociales | |
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
3.0 | 6.0 | 2.0 | 9.0 | 4. El siglo XI. El cambio en la tendencia hegemónica | |
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 10.0 | 5. La gran contracción. Al-Andalus en los Imperios bereberes | |
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
3.0 | 6.0 | 2.0 | 12.0 | 6. La gran expansión. El despliegue de los reinos cristianos | |
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 2.0 | 12.0 | 7. La Baja Edad Media XIV-XV | |
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 10.0 | Programa de Historia Moderna de España 1. Los Reyes Católicos | |
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 10.0 | 2. Los Austrias Mayores. Carlos V y Felipe II | |
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | 3. Los Austrias Menores. Felipe III y Felipe IV y Carlos II. | |
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | 4. La Guerra de Sucesión española | |
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | 5. Los primeros borbones. Los dos reinados de Felipe V y el reinado de Luis I. El reinado de Fernando VI. | |
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | 6. El reformismo borbónico de Carlos III y Carlos IV. | |
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
3.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | 7. El final del Antiguo Régimen. | |
| Total Horas | 45.0 | 30.0 | 15.0 | 135.0 | ||