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Guía docente 2017-18 - 12312009 - Historia de la lengua española II. Morfología y sintaxis históricas
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Historia de la lengua española II. Morfología y sintaxis históricas |
| NOMBRE: Historia de la lengua española II. Morfología y sintaxis históricas | |||||
| CÓDIGO: 12312009 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_433875&client_id=docencia | |||||
| NOMBRE: FERNÁNDEZ MARTÍN, ELISABETH | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 007 | E-MAIL: efmartin@ujaen.es | TLF: 953213396 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/230352 | ||
| URL WEB: https://www.uja.es/departamentos/filesp/contactos/fernandez-martin-elisabeth | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: TORRES MARTÍNEZ, MARTA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 027 | E-MAIL: matorma@ujaen.es | TLF: 953212384 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/15904 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~matorma/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7766-2315 | ||
La asignatura Historia de la lengua II. Morfología y sintaxis históricas se integra en el módulo Lengua española y teoría lingüísticas y pertenece, junto a las asignaturas Historia de la lengua I. Fonética histórica y Dialectología histórica hispánica, a la materia Historia de la lengua
Se recomienda que el alumno posea conocimientos básicos sobre el estudio científico del lenguaje y las lenguas, especialmente los adquiridos en las siguientes asignaturas del grado: Introducción a la lengua española, Latín 1, Latín 2, Latín vulgar, Fonética y fonología del español, Morfología del español, Sintaxis del español.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
| H02 | Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| H03 | Conocimiento de la evolución histórica interna y externa de la lengua española. |
| H13 | Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| H14 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa. |
| H15 | Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español. |
| T01 | Conocimiento del método científico. |
| T02 | Dominio de los distintos registros de la lengua española. |
| T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
| T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
| T09 | Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica. |
| T10 | Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.). |
| T13 | Apertura a otras culturas. |
| T14 | Adquisición de los principios éticos de la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R03 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con la investigación en dialectología histórica |
| Resultado R05 | El alumno relacionará la historia externa y la historia interna de la lengua española |
| Resultado R10 | El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española desde un punto de vista sincrónico y diacrónico, y a realizar análisis y comentarios lingüísticos |
| Resultado R14 | El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos |
-Conocimiento de la historia externa del español.
-Análisis de las transformaciones morfosintácticas que afectan al español a lo largo de su historia, desde el latín hasta la época actual.
-Descripción de las principañes características morfosintácticas que presenta el español en diferentes sincronías y diatopías históricas.
-Conocimiento de los factores y las causas que determinan los cambios morfosintácticos del español.
1. El cambio morfosintáctico
2. De la morfosintaxis latina a la romance
2.1. Transformación de la declinación latina
2.2. El sustantivo
2.3. El adjetivo
2.4. El artículo
2.5. El pronombre
2.6. El verbo
2.7. El adverbio, la preposición y la conjunción
3. Sintaxis de la oración simple
4. De la oración al texto
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 70.0 | 115.0 | 4.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 20.0 | 35.0 | 1.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas se emplearán en la descripción de los contenidos cognitivos, mientras que las clases prácticas y las actividades académicas dirigidas capacitarán al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas.
En todos los casos se tratará de una metodología activa que hará énfasis en la interacción profesor-alumno, y tenderá a desarrollar el aprendizaje autónomo por parte de este:
- Presentación por parte del profesor de las principales cuestiones teóricas.
- Facilitación de un esquema con las cuestiones básicas.
- Ampliación por parte del alumno de dicho esquema, mediante la incorporación de ideas que surgen en clase y de abundantes ejemplos y casos prácticos.
- Lectura de una selección de referencias bibliográficas obligatorias.
- Ampliación de las referencias bibliográficas mediante algunas de las lecturas sugeridas.
- Discusión teórico-práctica de cuestiones y conceptos morfosintácticos.
- Puesta en práctica de dichos conceptos en ejercicios prácticos.
- Enfrentamiento individualizado por parte del alumno a análisis de textos.
- Resolución de dudas por parte del profesor y aportación de comentarios críticos tanto por parte del profesor como de los alumnos.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en debates y participación en actividades en clase | Observación del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos de la asignatura; Corrección de la escritura y presentación | Examen | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Dominio de los conocimientos de la asignatura; manejo de la bibliografía y corrección en la escritura y presentación | Entrega de trabajos | 20.0% |
1) Participación en debates y participación en actividades en clase. Observación del profesor (10%):
- Capacidad de expresión razonada, crítica y objetiva en la exposición de los conocimientos
- Capacidad de análisis e interpretación de los contenidos mediante ejemplos, textos, etc.
2) Dominio de los conocimientos de la asignatura; Corrección de la escritura y presentación. Examen final (70%). *Es necesario tener, al menos, un 35% del examen superado para sumar las notas relativas a la participación y al trabajo:
- Conocimiento adecuado de los contenidos expuestos en la asignatura y en la bibliografía recomendad en clase
- Capacidad de expresión razonada, crítica y objetiva
- Capacidad de análisis e interpretación de los contenidos mediante ejemplos, textos, etc.
- Capacidad de expresión escrita coherente
- Dominio de las reglas ortográficas del idioma
3) Dominio de los conocimientos de la asignatura; manejo de la bibliografía y corrección en la escritura y presentación. Entrega de trabajo (20%)
- Se trata de un trabajo, en grupo, consistente en el comentario morfosintáctico de un texto facilitado por la profesora. Se valorará la capacidad de análisis e interpretación.
- Morfología histórica del español. Edición: -. Autor: Alvar, Manuel, 1923-2001. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 198 (C. Biblioteca)
- El español a través de los tiempos. Edición: 7ª ed.. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Madrid : Arco Libros, 2008 (C. Biblioteca)
- ¿Usamos el diccionario [Recurso electrónico] : plataforma de autoaprendizaje para Lengua Española. Edición: -. Autor: M.ª Águeda Moreno Moreno, Narciso M. Contreras Izquierdo, Marta Torres Martínez y Ángel Luis García Fernández. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén, 2013 (C. Biblioteca)
- Los pronombres átonos (le, la, lo) en el español. Edición: -. Autor: Sara Gómez Seibane. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- La lengua de ayer: manual práctico de historia del español. Edición: -. Autor: Pons Rodríguez, Lola. Editorial: Madrid : Arco Libros, 2010 (C. Biblioteca)
- Estudios de morfosintaxis histórica del español. Edición: -. Autor: Lapesa, Rafael, 1908-2001. Editorial: Madrid: Gredos, D. L. 2000 (C. Biblioteca)
- Historia de la lengua española. Edición: -. Autor: Lapesa, Rafael, 1908-2001. Editorial: Madrid : Gredos, 2008 (C. Biblioteca)
- Historia de la lengua española. Edición: -. Autor: Menéndez Pidal, Ramón, 1869-1968. Editorial: Madrid: Fundación Ramón Menéndez Pidal, 2005 (C. Biblioteca)
- Sintaxis histórica de la lengua española.. Edición: -. Autor: -. Editorial: México : Fondo de cultura económica, 2009 (C. Biblioteca)
- Gramática histórica de la lengua española : morfología. Edición: -. Autor: García Macho, María Lourdes. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001. (C. Biblioteca)
- Gramática histórica del español. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Penny, Ralph. Editorial: Barcelona: Ariel, 2001 (C. Biblioteca)
- Diacronía y gramática histórica de la lengua española. Edición: 3ª ed. rev. y act. Autor: Echenique, María Teresa. Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2005 (C. Biblioteca)
- Orígenes históricos de la lengua española. Edición: -. Autor: Quilis Merín, Mercedes. Editorial: València: Universitat, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Nuevas perspectivas para la edición y estudio de documentos hispánicos antiguos. Edición: -. Autor: Pedro Sánchez-Prieto y M.ª Jesús Torrens. Editorial: Peter Lang (C. Biblioteca)
- Evolución lingüística y cambio sintáctico. Edición: -. Autor: Elvira, Javier.. Editorial: Bern [etc.] : Peter Lang, 2009. (C. Biblioteca)
- Sintaxis histórica de la oración compuesta en español. Edición: -. Autor: Herrero Ruiz de Loizaga, Francisco Javier. Editorial: Madrid : Gredos, [2005] (C. Biblioteca)
- Gramática histórica española. Edición: 3ª ed. corr. Autor: García de Diego, Vicente. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1970 (C. Biblioteca)
- El comentario filológico de textos. Edición: -. Autor: Ariza Viguera, Manuel. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Comentario filológico-lingüístico de textos castellanos. Edición: 2ª ed.. Autor: Urrutia Cárdenas, Hernán. Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto, 2002 (C. Biblioteca)
- Comentario filológico de textos medievales no literarios. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Introducción al análisis filológico. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Madrid: Castalia, [2000] (C. Biblioteca)
- Variación y cambio en Español Ralph Penny ; versión Juan Sánchez Méndez. Edición: -. Autor: Penny, Ralph. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Sintaxis histórica del español y cambio lingüístico: Nuevas perspectivas desde las tradiciones discursivas. Edición: -. Autor: Johannes Kabatek. Editorial: Iberoamericana Vervuert (C. Biblioteca)
- Del latín al español. Edición: -. Autor: Lloyd, Paul M.. Editorial: Madrid: Gredos, 1993- (C. Biblioteca)
- La edición de textos españoles medievales y clásicos : criterios de presentación gráfica. Edición: -. Autor: Sánchez-Prieto Borja, Pedro. Editorial: San Millán de la Cogolla [La Rioja] : Cilengua, 2011 (C. Biblioteca)
- Textos para la historia del español. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Henares : Universidad de Alcalá de Henares, 1991-2005. (C. Biblioteca)
- Textos para la historia del español: reproducción facsímil, transcripción paleográfica, presentación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá de Henares, Departamento de Filología, 1995 (C. Biblioteca)
- Cómo editar los textos medievales: criterios para su presentación gráfica. Edición: -. Autor: Sánchez-Prieto Borja, Pedro. Editorial: Madrid: Arco, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- El español del siglo XVIII. Edición: 978-3-0343-1058-1. Autor: García-Godoy, M.ª Teresa . Editorial: Peter Lang (C. Biblioteca)
- Así se van las lenguas variando : Nuevas tendencias en la investigación del cambio lingüístico en es. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bern [etc.] : Peter Lang, 2011 (C. Biblioteca)
- El género literario: del latín al español, los nuevos géneros del romance. Edición: -. Autor: Rodriguez Diez, Bonifacio. Editorial: León: Universidad, Secretariado de Publicaciones, 2005 (C. Biblioteca)
- Procesos de formación y cambio en las llamadas 'palabras gramaticales'. Edición: -. Autor: Espinosa Elorza, Rosa María. Editorial: San Millán de la Cogolla [La Rioja] : Cilengua, 2010 (C. Biblioteca)
- Sintaxis histórica del verbo español. Las perífrasis medievales. Edición: -. Autor: Alicia Yllera (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
4.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 2.0 | ||
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||