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Guía docente 2017-18 - 12312007 - Francés 4
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12312007) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12212007) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Francés 4 |
NOMBRE: Francés 4 | |||||
CÓDIGO: 12312007 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: Departamento de Lenguas y Culturas Mediterráneas |
NOMBRE: LEDESMA PEDRAZ, MANUELA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: C5 - 114 | E-MAIL: mledesma@ujaen.es | TLF: 212113 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57887 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9400-9636 | ||
NOMBRE: QUERO LEIVA, ANA BELÉN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 114 | E-MAIL: aquero@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/141897 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: TEJADA TOVAR, FÁTIMA MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/278569 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Asigntura obligatoria (desplegable), integrada en la materia idioa moderno (nivel superior) y en el módulo del mismo nombre. Habiendo cursado o estando cursando Francés I, II y III, esta asignatura contribuye a proporciona al alumnado una base sólida de tipo fundamentalmente instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso Lengua Francesa. Asimismo, las actividades relacionadas con la cultura y la civilización francesas permitirán la inmersión lingüística del alumnado.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E02 | Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
E20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
G04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
H12 | Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H22 | Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R29 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
Resultado R30. | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
Resultado R31 | El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos restóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello |
Resultado R32 | El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva |
Resultado R33. | El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
I.1. Gramaticales: Verbos: las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales y sus distintos empleos en conversaciones coloquiales, formales y en textos más o menos formales; la oración de relativo; voz pasiva; la coordinación; la hipótesis; la finalidad; la causa y la consecuencia; todos los adjetivos y pronombres indefinidos.
I.2. Léxicos: vocabulario de conversación y funciones comunicativas avanzadas.
I.3. Fonéticos: perfeccionamiento y fluidez en la enunciación, la pronunciación de los sonidos de la lengua francesa, el enlace, la entonación y la acentuación.
I.4. Instrumentales: tomar partido en un intercambio de pareceres; reprochar y justificarse; expresar y distinguir las condiciones de una situación; establecer relaciones lógicas en una conversación o un texto escrito; evaluar las opiniones emitidas y expresar una opinión matizadaââ⬦
5. Culturales: Literaturas y civilización de la Francofonía.
1. Fonética y fonología del francés nivel B1/B2:
Perfeccionamiento y fluidez en la enunciación de la frase y en la pronunciación de los sonidos de la lengua francesa.
2. Morfología del Francés nivel B1/B2. El sintagma verbal:
- Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. Sus distintos empleos en conversaciones coloquiales, formales y en textos más o menos formales.
- La voz pasiva.
3. Sintaxis de la frase compleja nivel B1/B2:
- Proposiciones subordinadas causales: conjunciones y locuciones conjuntivas causales. El modo. Otros mecanismos de expresión de la causa: le gérondif, el participio de presente y pasado, el participio absoluto, algunas preposiciones y locuciones prepositivas causales.
- Proposiciones subordinadas consecutivas: conjunciones y locuciones conjuntivas consecutivas. El modo. La expresión de la consecuencia ligada a los adverbios de intensidad.
- Proposiciones subordinadas finales: conjunciones y locuciones conjuntivas de finalidad. El modo. El infinitivo precedido de preposición en la expresión de la finalidad.
- Proposiciones subordinadas de oposición y concesión: conjunciones y locuciones conjuntivas de oposición y concesión. El modo. Otras maneras de expresar la oposición y la concesión: preposiciones y locuciones prepositivas, adverbios tout y même + gérondif.
- Proposiciones subordinadas condicionales e hipotéticas: conjunciones y locuciones conjuntivas. El modo.
- Marcadores Lógicos y cronológicos.
4. Actos de habla nivel B1/B2
- Expresar la finalidad.
- Expresar y distinguir las condiciones de una situación.
- Evaluar las opiniones emitidas y expresar una opinión matizada.
- Tomar partido en un intercambio de pareceres.
- Establecer relaciones lógicas en una conversación o un texto escrito.
5. Tipos de discurso nivel B1/B2
- Comprender un texto literario: responder a las preguntas formuladas sobre el contenido; hacer un resumen y un comentario del mismo.
- Comprender un texto periodístico: responder a las preguntas formuladas sobre el contenido; hacer un resumen y un comentario del mismo.
6. Contenidos culturrales
Cuestiones de actualidad referidas a la cultura en Francia y los países de la Francofonía.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
CLASES EXPOSITIVA EN GRAN GRUPO:
- Aportaciones teóricas sobre los contenidos fonéticos del programa.
- Explicaciones teóricas de los contenidos gramaticales.
- Teoría sobre cómo elaborar un debate y cómo exponerlo. Propuesta de temas.
- Aportación de documentos sobre la actualiadad cultural ed Francia y de los países de la Francofonía, así como de textos literarios.
- Orientación sobre cómo realizar búsquedas, a través de internet, en páginas web francesas.
CLASES EN GRUPOS DE PRÁCTICAS:
- Prácticas de fonética.
- Ejercicios gramáticales sobre los contenidos teóricos.
- Elección de un tema y elaboración de un debate. Exposición en clase.
- Prácticas de comprensión previa a la entrega en clase de textos de la actualidad cultural de Francia y de los países de la Francofonía. Prácticas de conversación posteriror.
- Búsquedas en páginas de internet francesas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de ejercicios bien realizados. | Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
Coforme a lo expuesto en "Sistema de evaluación", la signatura será evaluada como sigue:
- Tanto la asistencia y la participación en clase como las pruebas orales supondrán un 20% de la asignatura.
- Los contemidos teóricos y prácticos serán evaluados en un examen escrito final que supondrá un 60% de la asignatura. La expresión oral será evaluada en un examen oral final sobre la lectura obligatoria señalada en la Guía docente de la asignatura. Solo tendrán acceso al mismo los alumnos y alumnas que hayan aprobado el examen escrito anterior.
- Las exposiciones orales preparadas en grupos pequeños y expuestas ante el gran grupo, así como el debate posterior, supondrán el 20% de la asignatura.
- Bescherelle: la conjugaison pour tous. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Hatier, imp. 2003 (C. Biblioteca)
- Conjugaison progressive du français avec 400 exercices. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, 2004 (C. Biblioteca)
- Dico: diccionario didáctico de francés : francés español español francés. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: SM, [1998] (C. Biblioteca)
- Larousse gran diccionario: español-francés, francés-español. Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón. Editorial: Bilbao: Larousse, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Le Nouveau Petit Robert de la langue française 2009 [Recurso electrónico]: 60.000 mots, 300.000 sen. Edición: Versión 3.2. Autor: -. Editorial: [Paris] : Dictionnaires Le Robert, [2008] (C. Biblioteca)
- Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: CLE, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du Français avec 400 exercices : niveau avancé. Edición: -. Autor: Boularès, Michèle. Editorial: Paris: CLE International, imp. 2002 (C. Biblioteca)
- Phonétique progressive du français avec 400 exercices: niveau avancé. Edición: -. Autor: Charliac, Lucile. Editorial: Paris: CLE, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: CLE, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Grammaire pratique du Français: en 80 fiches. Edición: -. Autor: -. Editorial: Vanves: Hachette, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Aurélie: DVD: documents authentiques. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Clé International, 2009 (C. Biblioteca)
- Guide pratique de la communication : 100 actes de communication, 57 dialogues. Edición: -. Autor: Chamberlain, Alan. Editorial: Paris : Didier, DL. 2009 (C. Biblioteca)
- Documents oraux. Edición: -. Autor: Duranton, Laure. Editorial: [Paris]: CLÉ International, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
-
Le coeur à rire et à pleurer. Edición: 1ª. Autor: Maryse Condé. Editorial: Didier, Mondes en VF.
- Observaciones: 20 ejemplares (libro de lectura obligatorio)
-
LONGMAN Dictionnaire Poche Français-Espagnol, Espagnol-Français. Edición: 1ª. Autor: Varios. Editorial: Pearson Educación, S.A..
- Observaciones: 10 ejemplares (libro de consulta obligatoria)
- La guerre d'Algérie 1954-2004, la fin de l'amnesie. Edición: -. Autor: Stora, Benjamín. Editorial: Paris: Robert Laffont, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Les guerres sans fin. Edición: -. Autor: Stora, Benjamin. Editorial: Pluriel (C. Biblioteca)
- La guerre d'Algérie 1954-2004, la fin de l'amnesie. Edición: -. Autor: Stora, Benjamín. Editorial: Paris: Robert Laffont, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire des auteurs Maghrébins de langue Française: Algérie.... Edición: -. Autor: Dejeux, Jean. Editorial: Paris: Karthala, 1984 (C. Biblioteca)
- Violence et créativité de l'écriture algérienne au féminin. Edición: -. Autor: Agar Mendousse, Trudy. Editorial: Paris : Harmattan, c2011 (C. Biblioteca)
- Nouveau rond-point 2 : B1 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011-2012 (C. Biblioteca)
- Nouveau Rond-Point 2 [Recurso electrónico] : B1 : matériel multimédiaction pour TBI. Edición: Clé USB. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Rond-point 2 : B1 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: Flumian, Catherine. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
- Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
- Version originale 4 : B2 : methode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011- (C. Biblioteca)
- Grammaire utile du Français. Edición: -. Autor: Berard, Evelyne. Editorial: Paris: Hatier Didier, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Grammaire vivante du français: français langue étrangère. Edición: Nouvelle ed. Autor: Callamand, Monique. Editorial: [París]: Larousse, cop. 1989 (C. Biblioteca)
- Gramática esencial de francés. Edición: -. Autor: Fernández Ballón, Manuel. Editorial: Paris: Larousse, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- Nouvelle grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Hachette, 2011 (C. Biblioteca)
- Grammaire du français: niveaux B1 B2 du Cadre européen commun de référence : Comprendre, Réfléchir,. Edición: -. Autor: Berard, Evelyne. Editorial: Paris : Didier, 2006 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Presentación de la asignatura. Temario, metodología y evaluación. Teoría y Prácticas de Fonética nivel B1/B2. Prácticas de fonética. | |
Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Teoría y Prácticas de Fonética nivel B1/B2. Prácticas de fonética. | |
Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Morfología del Francés. El sintagma verbal: Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. Prácticas. | |
Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Continuación Morfología del Francés. El sintagma verbal: Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. La voz pasiva. Prácticas. | |
Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Sintaxis de la frase compleja. Proposiciones subordinadas causales: conjunciones y locuciones conjuntivas causales. El modo. Prácticas. | |
Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Otros mecanismos de expresión de la causa:le gérondif, el participio de presente y pasado, el participio absoluto, algunas preposiciones y locuciones prepositivas causales.Prácticas. | |
Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Proposiciones subordinadas consecutivas: conjunciones y locuciones conjuntivas consecutivas. El modo.Prácticas y exposición de trabajos. | |
Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | La expresión de la consecuencia ligada a los adverbios de intensidad. Prácticas y exposición de trabajos. | |
Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | |||||
Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Proposiciones subordinadas finales: conjunciones y locuciones conjuntivas de finalidad.El modo.El infinitivo precedido de preposición en la expresión de la finalidad.Prácticas y exposición de trabajos. | |
Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | El modo de las proposiciones subordinadas finales.Prácticas y exposición de trabajos. | |
Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Proposiciones subordinadas de oposición y concesión: conjunciones y locuciones conjuntivas de oposición y concesión. El modo. Prácticas y exposición de trabajos. | |
Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Otros modos de expresar la oposición y la concesión: preposiciones y locuciones prepositivas, adverbios tout y même + gérondif. Prácticas y exposición de trabajos. | |
Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Proposiciones subordinadas condicionales e hipotéticas: conjunciones y locuciones conjuntivas. Prácticas y exposición de trabajos. | |
Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Revisión general de los Marcadores lógicos y cronológicos. Prácticas y exposición de trabajos. | |
Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Revisión general de los Marcadores lógicos y cronológicos. Prácticas y exposición de trabajos. | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |