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Guía docente 2017-18 - 12311003 - Francés 1
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311003) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211003) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Francés 1 |
NOMBRE: Francés 1 | |||||
CÓDIGO: 12311003 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Troncal / Básica | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: Departamento de Lenguas y Culturas Mediterráneas |
NOMBRE: LEDESMA PEDRAZ, MANUELA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: C5 - 114 | E-MAIL: mledesma@ujaen.es | TLF: 212113 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57887 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9400-9636 | ||
NOMBRE: MERINO GARCÍA, MARÍA MANUELA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 108 | E-MAIL: mmerino@ujaen.es | TLF: 953213541 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49486 | ||
URL WEB: Dpto. Lenguas y Culturas Mediterráneas | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3307-0884 | ||
NOMBRE: QUERO LEIVA, ANA BELÉN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 114 | E-MAIL: aquero@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/141897 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: TEJADA TOVAR, FÁTIMA MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/278569 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Asignatura de formación básica (desplegable), integrada en la materia idioma moderno y el módulo básico. El objetivo fundamental de esta asignatura es proporcionar al alumno una base sólida de tipo instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso la Lengua Francesa.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E02 | Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
E20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
G04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H22 | Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R43 | El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia |
Resultado R47 | El alumno será capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas básicas en un idioma moderno (diferente del inglés), con un nivel cercano al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
Resultado R53 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés) |
Resultado R56 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
I.1. Fonéticos: los sonidos de la lengua francesa, el enlace, la entoncación, oposición entre sonidos, la acentuación.
I.2. Gramaticales: determinantes, género y número de sustantivos y adjetivos; la oración simple: presente de indicativo (verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales), futuro próximo, pasado reciente, oraciones afirmativas y negativas, la interrogación, preposiciones y adverbios.
I.3. Léxicos: el vocabulario necesario para desarrollar una comunicación básica: el empleo de los números, las nacionalidades, las profesiones, los transportes, la comunicación telefónica, la hora, comidas y bebidas, las compras.
I.4. Instrumentales: presentaciones, encuentros, citas, saludos, despedidas, fórmulas de cortesía...
I.5. Culturales: Literaturas y civilicación de la Francofonía.
1. Introducción. Francia y su lengua.
1.1. Descubrir Francia.
1.2. Las etapas de formación de la lengua francesa.
2. Fonética y fonología del francés
2.1. La base articulatoria del francés.
2.2. Fonemas vocálicos.
2.3. Fonemas semivocálicos.
2.4. Fonemas consonánticos.
2.5. Fonética combinatoria. La sílaba:
sílabas abiertas y sílabas cerradas. Relación
fonema-grafema. Los acentos y sus funciones. La
liaison y los encadenamientos.
2.6. Los rasgos suprasegmentales. Los tipos básicos de
entonación.
3. Morfología del Francés
3.1. El sintagma nominal.
3.1.1. El sustantivo: género y número.
3.1.2. El artículo: definido, indefinido y partitivo.
La ausencia de artículo.
3.1.3. Los determinantes numerales cardinales y ordinales.
Otras expresiones de la cantidad.
3.1.4. El adjetivo calificativo. Grados de intensidad y de
comparación del adjetivo.
3.1.5. Los pronombres personales: sujeto, tónicos,
reflexivos y recíprocos.
3.1.6. Adjetivos y pronombres demostrativos, posesivos,
interrogativos y exclamativos.
3.1.7. Los pronombres relativos simples.
3.2. El sintagma verbal.
3.2.1. Las categorías morfológicas asociadas al
verbo.
3.2.2. Estudio progresivo de la conjugación:
3.2.2.1. Presente de indicativo de los verbos auxiliares.
3.2.2.2. Estructuras verbales: c'est, il est, il y a.
3.2.2.3. Presente de indicativo de los principales verbos de
la primera, segunda y tercera conjugación. Valores y usos
del presente de indicativo.
3.2.2.4. El imperativo de dichos verbos. Valores y usos del
modo imperativo.
3.2.2.5. Las perífrasis verbales: pasado reciente,
presente continuo y futuro próximo. Las perífrasis
modales.
3.2.2.6. Imperfecto de indicativo de los verbos del
epígrafe 3.2.2.3. Valores y usos del imperfecto de
indicativo.
3.2.2.7. El futuro simple de dichos verbos. Valores y usos
del futuro.
3.2.2.8. El condicional simple. Valores y usos del
condicional.
3.3. El sintagma preposicional.
3.3.1. Algunas preposiciones y locuciones prepositivas de
lugar.
3.4. El sintagma adverbial.
3.4.1. Iniciación a los diferentes tipos de
adverbios.
4. Sintaxis de la frase simple
4.1. Estructura y tipos de frases (interrogativa, enunciativa
afirmativa y negativa).
4.2. Estructuras presentativas.
5. Actos de habla
5.1. Saludar, presentar a alguien y presentarse.
5.2. Describir a alguien.
5.3. Preguntar una información a alguien: la hora, un
itinerario. Saber indicárselo.
5.4. Dar órdenes y prohibir.
5.5. Afirmar y negar.
5.6. Expresar acciones y deseos futuros.
6. Tipos de discurso
6.1. Iniciación a la descripción.
6.2. La llamada telefónica.
6.3. Iniciación al correo electrónico.
7. Iniciación a las literaturas y
civilización de la Francofonía.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo estarán dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos del programa (temas 1, 2, 3 y 4). Las clases prácticas tendrán por objeto fijar lo aprendido en la teoría, a través de la realización y corrección de ejercicios gramaticales, dictados, escuchas de documentos de audio, jeux de rôles y ejercicios de redacción (temas 5 y 6), lecturas y estudio de textos literarios (tema 7). También los alumnos podrán hacer un trabajo en grupo sobre un tema propuesto por la profesora, que posteriormente expondrán ante la clase.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates. | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de ejercicios bien realizados | Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
Coforme a lo expuesto en "Sistema de evaluación", la asignatura será evaluada como sigue:
- Tanto la asistencia y la participación en clase como la prueba oral final sobre la lectura La Voyageuse, de Farah Touré, supondrán un 20% de la asignatura.
- Los contemidos teóricos y prácticos serán evaluados en un examen escrito final que supondrá un 60% de la asignatura. La expresión oral será evaluada en la prueba final antes citada. Solo tendrán acceso a la misma los alumnos y alumnas que hayan aprobado el examen escrito anterior.
- Por último, la realización de trabajos en grupo y su exposición en clase supondrán un 20% de la notal final.
- Phonétique progressive du français avec 600 exercices. Edición: -. Autor: Charliac, Lucile. Editorial: Paris: CLE International, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du français avec 600 exercices: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: Clé International, cop.2003 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire moderne français-espagnol, espagnol-français. Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón. Editorial: Paris: Larousse, 2001 (C. Biblioteca)
- L'art de conjuguer: dictionnaire de douze mille verbes. Edición: Nouvelle éd. entièrement remise à jour. Autor: -. Editorial: Madrid: Sociedad General Española de Librería ; Paris: Hatier, D.L. 1987 (C. Biblioteca)
- Civilisation progressive de la francophonie avec 350 activities.. Edición: -. Autor: Noutchié Njiké, Jackson. Editorial: Paris : CLE International, DL. 2010 (C. Biblioteca)
-
La Voyageuse. Edición: 1ª. Autor: Fatha Touré. Editorial: Didier, Mondes en VF.
- Observaciones: 20 ejemplares (lectura obligatoria)
-
LONGMAN Dictionnaire Poche Français-Espagnol, Espagnol-Français. Edición: -. Autor: Varios. Editorial: Pearson Educación, S.A..
- Observaciones: 20 ejemplares (libro de consulta obligatoria)
- Nouveau rond-point 1 : A1-A2 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
- Compréhension orale.. Edición: -. Autor: Barféty, Michèle. Editorial: [París] : Clé international, DL. 2010 (C. Biblioteca)
- Expression orale.. Edición: -. Autor: Barféty, Michèle. Editorial: Paris : Clé International, DL. 2010 (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite.. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, DL. 2009 (C. Biblioteca)
- Expression écrite.. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Zénith 1 -A1. Livre de l'élève. Edición: 2014. Autor: CHEIN, S./MIMRAM, R./POISSON- QUINTON, S./SIRÉJOLS, E.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Zénith 1 -A1. Cahier d'exercices. Edición: 2014. Autor: CHEIN, S./MIMRAM, R./POISSON- QUINTON, S./SIRÉJOLS, E.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Zénith 2-A2. Livre de l'élève. Edición: 2014. Autor: BARTHÉLÉMY, F./CHEIN, S./ETEINBLED, A./MIMRAM, R./POISSON-QUINTON, S.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Zénith 2-A2. Cahier d'exercices. Edición: 2014. Autor: BARTHÉLÉMY, F./CHEIN, S./ETEINBLED, A./MIMRAM, R./POISSON-QUINTON, S.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Amical 1- A1. Livre de l'élève. Edición: 2014. Autor: POISSON-QUINTON, S./SIRÉJOLS, E./MIMRAM, R./BRULEY, C.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Amical 2- A2. Livre de l'élève. Edición: 2014. Autor: POISSON-QUINTON, S./SIRÉJOLS, E./MIMRAM, R./BRULEY, C.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Amical 2- A2. Cahier d'exercices. Edición: 2014. Autor: POISSON-QUINTON, S./SIRÉJOLS, E./MIMRAM, R./BRULEY, C.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Littérature progressive du français. Niveau débutant, avec 600 activités. Livre de l'élève. Edición: -. Autor: BLONDEAU, N./ALLOUACHE,F./NE, M-F.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Les clés du nouveau DELF A2. Edición: -. Autor: GODARD, E./LIRIA, Ph./SIGÉ, J.P.. Editorial: Maison des Langues (C. Biblioteca)
- Amical 1- A1. Cahier d'exercices. Edición: -. Autor: POISSON-QUINTON, S./SIRÉJOLS, E./MIMRAM, R./BRULEY, C.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Grammaire Expliquée du français :. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : CLE International, cop. 2002-2003 (C. Biblioteca)
- Tout va bien! 1: méthode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Clé International, 2005-2008. (C. Biblioteca)
- Version originale 1 : A1 : méthode de français. Edición: [Reimp.]. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
- Version originale 2 : A2 : méthode de français. Edición: [Reimp.]. Autor: -. Editorial: [Barcelone] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Presentación de la asignatura. Tema 1. Francia y su lengua. Descubrir Francia. Etapas de formación de la lengua francesa. | |
Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 2. Fonética y Fonología. Teoría y práctica. | |
Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 2. Fonética y Fonología. Teoría y práctica. | |
Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 3. Morfología: El sintagma nominal (el sustantivo y los artículos). Teoría y práctica. | |
Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 3.1. Morfología: El sintagma nominal (los adjetivos calificativos y otros determinantes). Teoría y práctica. | |
Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3.1. Morfología:El sintagma nominal (los pronombres). Teoría y práctica. | |
Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 3.2. Morfología:El sintagma verbal. Teoría y práctica. | |
Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3.2. Morfología: Estudio progresivo de la conjugación (presente de indicativo y estructuras verbales presentativas). Teoría y práctica. | |
Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 3.2. Morfología: Estudio progresivo de la conjugación (imperativo y perífrasis verbales).Teoría y práctica. | |
Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 3.2. Morfología: Estudio progresivo de la conjugación (imperfecto y futuro simple). Teoría y práctica. | |
Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3.2. Morfología: Estudio progresivo de la conjugación (condicional simple). Teoría y práctica. | |
Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 3.3. Morfología: El sintagma preposicional. Tema 3.4. Morfología: El sintagma adverbial.Teoría y práctica. | |
Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 4. La sintaxis de la frase simple. Teoría y práctica. | |
Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
4.0 | 4.0 | 6.0 | Revisión general. | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |