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Guía docente 2016-17 - 14512021 - Teoría de la comunicación
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería telemática (14512021) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312025) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Teoría de la comunicación |
NOMBRE: Teoría de la comunicación | |||||
CÓDIGO: 14512021 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_278228.html |
NOMBRE: CAÑADAS QUESADA, FRANCISCO JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
N. DESPACHO: D - 124 | E-MAIL: fcanadas@ujaen.es | TLF: 953648510 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/28518 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/ingtel/4647 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3873-6078 | ||
NOMBRE: LÓPEZ LÓPEZ, LUIS RAMÓN | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
N. DESPACHO: D - 129 | E-MAIL: lrlopez@ujaen.es | TLF: 953648611 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/28477 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1780-668X |
-
Se integra dentro del módulo común de asignaturas del grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Telecomunicación/Telemática. La asignatura pretende que los alumnos adquieran conocimientos sobre los sistemas de comunicaciones analógicos y digitales y los efectos del ruido en dichos sistemas.
Que el alumno conozca los contenidos de las asignaturas de Señales y Circuitos, Matemáticas, Estadística y Sistemas Lineales.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
C.1 | Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación. |
C.4 | Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. |
C.5 | Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital |
CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CG.3 | Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-01 | Capacidad para utilizar aplicaciones para el desarrollo y explotación de servicios, sistemas y aplicaciones de telecomunicación |
Resultado Resul-03 | Introducir conceptos básicos para aplicar la normativa y regulación de las telecomunicaciones y valorar el impacto medioambiental de las soluciones técnicas. |
Resultado Resul-05 | Fomentar los trabajos grupales, así como la transmisión de procedimientos, resultados e ideas en el ámbito de las telecomunicaciones. |
Resultado Resul-06 | El alumno aprende qué es un organismo de estandarización, las entidades de este tipo más relevantes en el campo de las telecomunicaciones y las características generales de las normas más relevantes generadas por estos organismos. |
Resultado Resul-14 | Comprender las especificaciones y parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. |
Resultado Resul-15 | Aplicar adecuadamente y con criterio las diferentes soluciones tecnológicas para implantar sistemas de comunicaciones considerando el espacio de señal y de modulaciones analógicas y digitales. |
Resultado Resul-16 | Considerar las restricciones en sistemas de telecomunicaciones teniendo en cuenta las perturbaciones y el ruido. |
Resultado Resul-17 | Conocer los dispositivos emisores y receptores utilizados en telecomunicaciones, comprendiendo los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas. |
Resultado Resul-18 | Conocer y comprender la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación. |
Resultado Resul-19 | Tener capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación. |
Resultado Resul-20 | Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
Resultado Resul-21 | Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías |
Resultado Resul-22 | Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
Resultado Resul-23 | Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. |
Resultado Resul-24 | Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
Resultado Resul-25 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
En esta asignatura el alumno adquirirá conocimientos
sobre los sistemas de comunicaciones analógicos y digitales
y los efectos del ruido en dichos sistemas. El alumno cuando haya
superado la asignatura será capaz de:
· Caracterizar señales aleatorias estacionarias
así como la respuesta de un sistema LTI a excitaciones de
esta naturaleza. Caracterizar el ruido en sistemas de
comunicaciones. · Determinar el ancho de banda consumido y
la relación señal a ruido que en un canal AWGN se
tiene para diversos tipos de modulaciones analógicas.
· Estimar la probabilidad de error para canal AWGN y el
ancho de banda para diferentes códigos de línea y
técnicas de modulación digital. · Realizar
simulaciones y/o medidas en sistemas de comunicación
analógicos y digitales, extrayendo conclusiones acertadas.
Palabras clave : Señales deterministas. Señales
aleatorias. Ancho de banda. Estacionariedad. Ergodicidad. Ruido.
Temperatura de ruido. Figura de Ruido. Ruido en la conexión
en cascada de sistemas de comunicaciones. AM. DSB-SC. SSB. VSB. PM.
FM. Relación señal a ruido. Códigos de
línea. ASK binaria. FSK binaria. PSK binaria. QPSK. MSK.
M-ASK. M-QAM. M-PSK. M-FSK. Probabilidad de error por bit (BER).
Probabilidad de error por símbolo (SER).
BLOQUE TEÓRICO
(DESARROLLADO)
Tema 1. Introducción a la Teoría de la Comunicación.
- Modelo de un sistema de comunicación
- Incidencia del medio en la señal transmitida
- Calidad de un sistema de comunicación
- Limitaciones y capacidad de un sistema de comunicación
-
Medida-codificación de
la información y
modulación-codificación
Tema 2. S eñales determinísticas
- Clasificación de señales, representación temporal
- Representación espectral
- Transformada de Hilbert, señales analíticas y paso-banda
Tema 3. Señales aleatorias en Sistemas de Comunicación
- Variables aleatorias, integrales gaussianas, procesos estocásticos, procesos estacionarios y ergódicos, espectro de potencia de procesos estacionarios, respuesta de un sistema LTI a un proceso estacionario
- El ruido como proceso estocástico en los sistemas de comunicaciones, caracterización espectral del ruido
- Procesos estocásticos paso-banda y ruido paso-banda
Tema 4. Modulaciones lineales.
- Modulación de amplitud (AM)
- Modulación de doble banda lateral (DSB)
- Modulación de banda lateral única (SSB) y banda lateral vestigial (VSB)
- Demodulador coherente, demodulador no coherente para AM, multiplexación de portadora en cuadratura y multiplexación por división en frecuencia (FDM)
Tema 5. Modulaciones angulares.
- Modulación PM, modulación FM, relación entre la modulación PM y FM
- Modulación angular con un tono y ancho de banda de transmisión
- Modulación angular de banda estrecha y banda ancha, generación de señales FM y demodulación de señales FM
Tema 6. Ruido en modulaciones analógicas
- Relaciones de señal a ruido en las modulaciones analógicas. Efecto umbral y comparativa de los diferentes sistemas de modulación lineal
-
Calidad en los receptores
angulares, técnicas de acentuación y
desacentuación, Efecto umbral en modulación angular
y comparativa de las modulaciones analógicas
Tema 7. Transmisión d igital en banda base .
- Modelo de un sistema de comunicación digital en banda base, Filtro adaptado, receptores óptimos: criterios de mínima probabilidad de error, y representación geométrica de señales
- Propiedades de la probabilidad de error en receptores óptimos, probabilidad de error para constelaciones banda base binarias con símbolos equiprobables y códigos de línea
- Limitación teórica debido al ancho de banda finito y al ruido, interferencias entre símbolos, criterio de Nyquist, Canal de Nyquist y filtros en coseno alzado y diagramas de ojo
Tema 8. Modulaciones digitales.
- Clasificación de las técnicas básicas de modulación digital
- Modulaciones digitales binarias: OOK, PSK, FSK, QPSK, MSK
- Comparación de sistemas PSK y FSK
- Modulaciones digitales M-arias: M-ASK, M-PSK, M-QAM y M-FSK
- Eficiencia espectral
BLOQUE PRÁCTICO (DESARROLLADO)
- Práctica 1.
Representación temporal, representación espectral,
ancho de banda (paso-bajo y paso-banda) y transformada de hilbert
de señales determinísticas y/o aleatorias
El objetivo de esta práctica, una vez realizado y estudiado por parte del alumno el SEMINARIO de MATLAB, es realizar un estudio práctico de los conceptos teóricos explicados en clase para señales determinísticas y/o aleatorias. Para ello, se utilizará programación en el entorno MATLAB.
- Práctica 2. Sistema de comunicación digital en banda base
Simulación de sistemas de transmisión digital en banda base analizando diferentes códigos de línea. A continuación, se desarrolla un receptor óptimo basado en filtro adaptado para detectar símbolos binarios a través de un canal ruidoso evaluando la probabilidad de error de cada código utilizado.
- Práctica 3. Simulación de modulaciones digitales
Simulación de un sistema de comunicaciones digitales utilizando diferentes modulaciones digitales observando su contenido temporal y espectral.
SEMINARIOS
SEMINARIO 1. INTRODUCCIÓN A MATLAB
El interfaz MATLAB, operaciones con matrices y vectores, operadores relacionales, operadores lógicos, funciones de librería, funciones matemáticas elementales que operan de modo escalar y vectorial, programación de MATLAB, gráficos bidimensionales. Ejemplo: definición de una señal temporal y cálculo de su espectro mediante FFT.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
A1 - Clases expositivas en gran grupo
La metodología a seguir en las clases expositivas en
gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias,
clases magistrales y la exposición de teoría y
ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el
centro.
El alumno deberá seguir la exposición del
profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o
presentación con diapositivas, los cuales deberán ser
completados con sus propias notas y con la posterior
revisión de la bibliografía básica y/o
recomendada.
La participación activa, respetuosa y responsable, ya
sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o
preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su
factor correspondiente.
El trabajo autónomo del alumno, deberá
centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos
teóricos vistos en la clase, realización de
ejercicios, así como el estudio de los mismos con el
material aportado por el profesor, notas del alumno y
bibliografía.
Además, en las sesiones de clases expositivas se
realizarán controles para supervisar la progresión y
asimilación de los conceptos por parte del alumno.
A2 - Clases en pequeño grupo
El trabajo en las clases en pequeño grupo se
basarán en un primer lugar en realización de
actividades prácticas en el laboratorio. La labor del alumno
se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas
de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la
consecución de los objetivos marcados para la
práctica. En segundo lugar, las clases de pequeño
grupo consistirán en la resolución de ejercicios y
cuestiones prácticas de la asignatura. Finalmente,
también se realizarán seminarios para profundizar en
aspectos relevantes y complementarios a la materia.
La asistencia, así como la participación
activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para
responder a los requerimientos o preguntas del profesor,
será evaluada positivamente en su factor correspondiente.
Con respecto al trabajo autónomo, éste se
centrará en completar el trabajo iniciado en el laboratorio
resolución de problemas que no han podido ser terminados en
la sesión correspondiente.
Además, en las sesiones de clases de grupo
pequeño se realizarán controles para supervisar la
progresión y asimilación de los conceptos por parte
del alumno.
A3 - Tutorías colectivas
Las tutorías colectivas servirán para la
resolución de dudas de tanto los conceptos prácticos
como teóricos de los alumnos.
La asistencia, así como la participación
activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para
responder a los requerimientos o preguntas del profesor,
será evaluada positivamente en su factor
correspondiente.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios | - Observación y notas del profesor. - Participación a través de la plataforma docente | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia | - Pruebas de evaluación de teoría (test, respuesta corta/larga) y/o cuestiones planteadas en clase | 30.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo o ejercicio se analizará: estructura, resolución, originalidad ortografía y presentación. | - Pruebas de evaluación de problemas y/o resolución de ejercicios propuestos en clase y/o evaluación de trabajos propuestos | 30.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. | - Pruebas de evaluación de las prácticas realizadas y/o entrega de los resultados de los programas realizados en las prácticas y/o entrega de memorias de las prácticas realizadas | 30.0% |
Al finalizar el cuatrimestre y siempre antes de la prueba final, el alumno podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: GLOBAL o PRUEBA ÚNICA
EVALUACIÓN GLOBAL
Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior.
La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:
- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
- Y una PRUEBA FINAL una vez finalizado dicho periodo lectivo.
El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:
Aspecto |
Periodo lectivo |
Prueba final |
Total por aspecto |
S1 Asistencia y participación |
10 % |
- |
10 % |
S2 Conceptos teóricos de la materia |
15 % |
15 % |
30 % |
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
15 % |
15 % |
30 % |
S4 Prácticas de laboratorio/ordenador |
30% |
|
30 % |
Total asignatura |
70 % |
30% |
100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.
Prueba final
Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.
El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.
Evaluación final
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
El alumno tendrá la opción de renunciar a la evaluación GLOBAL, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.
PRUEBA ÚNICA
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:
- Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.
Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación GLOBAL con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.
Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN
GLOBAL
Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de
manera global, ésta se basará en el seguimiento y
realización de las actividades englobadas en las cuatro
categorías presentadas en el Sistema de Evaluación,
que conforman el total de los elementos evaluables de la
asignatura:
S1, Asistencia y participación, 10%.
S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.
Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en
los apartados siguientes.
S1. Asistencia y participación (10%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB4,
CG9, C4
La evaluación positiva de este apartado,
supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o
resultados del aprendizaje siguientes: R5, R14, R24, R25.
Cada asistencia a sesión de grupo reducido y de
tutoría colectiva del alumno incrementará
equitativamente su nota de Asistencia + Participación en
proporción al número de sesiones totales, pudiendo
alcanzar una nota de Asistencia + Participación= 10%. La
valoración de la calificación en Asistencia +
Participación mediante la asistencia está sujeta a
una buena participación del alumno en clase. La no
colaboración en el mantenimiento de un buen ambiente de
trabajo el aula y obstaculización del trabajo, ya sea del
profesor o de los compañeros, en alguna sesión,
conllevará una nota Asistencia + Participación= 0%.
La disposición del alumno para responder o solucionar
aquellas cuestiones que formule el profesor durante las clases
expositivas en gran grupo o en pequeño grupo, ya sea en
general o a título particular se valorará de forma
alternativa a la asistencia para alcanzar la puntuación
máxima de Asistencia + Participación. Así, dos
participaciones solicitadas por el profesor, junto con la
colaboración en el mantenimiento de un buen ambiente de
trabajo el aula y no obstaculización del trabajo durante
todas las sesiones, ya sea del profesor o de los compañeros,
conllevarán la obtención de la puntuación por
participación Participación + Asistencia= 10%. (no
pudiendo sumarse en ningún caso a la nota de
asistencia).
S2. Conceptos teóricos de la materia (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB4,
CG3, CG9, C1, C4, C5
La evaluación positiva de este apartado,
supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o
resultados del aprendizaje siguientes: R1, R3, R6, R14, R15, R16,
R17, R18, R19, R20, R21, R22, R23, R25
La evaluación de los conceptos teóricos se
realizará a través de pruebas de evaluación o
controles planteadas en clase por el profesor. Estas pruebas
serán de carácter individual. Su formato y contenido
será comunicado a los alumnos antes de su
realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las
asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Cada prueba
será evaluada por separado y el alumno podrá obtener
una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba
en la evaluación final es equitativo. Así, se
realizarán dos pruebas correspondientes a (Tema 2 + Tema 3)
y (Tema 7 + Tema 8) con ponderaciones del 50%.
La puntuación a obtener será entre 0 y 10,
extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%,
coincidiendo este valor resultante con el total de la
valoración del apartado de conceptos teóricos de la
materia.
S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios
(30%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB4,
CG3, CG9, C1, C4, C5
La evaluación positiva de este apartado,
supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o
resultados del aprendizaje siguientes: R1, R3, R6, R14, R15, R16,
R17, R18, R19, R20, R21, R22, R23, R25.
La evaluación de ejercicios se realizará a
través de pruebas de evaluación o controles
planteadas en clase por el profesor. Estas pruebas serán de
carácter individual. Su formato y contenido será
comunicado a los alumnos antes de su realización, y
podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario,
disponibilidad de aulas, etc.
Cada prueba será evaluada por separado y el alumno
podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos.
El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
Así, se realizarán dos pruebas correspondientes al
(Tema 2 + Tema 3) y (Tema 7 + Tema 8) con ponderaciones del 50%.
La puntuación a obtener será entre 0 y 10,
extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%,
coincidiendo este valor resultante con el total de la
valoración del apartado de conceptos teóricos de la
materia. Cada prueba será evaluada de 0 a 10 y la
calificación total será la media aritmética de
todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y
30%.
S4. Prácticas de laboratorio/ordenador
(30%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB4,
CG3, CG9, C1, C4, C5
La evaluación positiva de este apartado,
supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o
resultados del aprendizaje siguientes: R1, R3, R5, R6, R14, R15,
R16, R17, R18, R19, R20, R21, R22, R23, R24, R25.
La evaluación de los conceptos prácticos se
realizará a través de pruebas de evaluación o
controles planteadas en clase por el profesor. Estas pruebas
serán de carácter individual. Su formato y contenido
será comunicado a los alumnos antes de su
realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las
asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
Cada prueba será evaluada por separado y el alumno
podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos.
El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
Así, se realizarán tres pruebas correspondientes a
(Práctica 1), (Práctica 2) y (Práctica 3) con
ponderaciones del 33.33%. La puntuación a obtener
será entre 0 y 10, extrapolándose
correspondientemente al rango entre 0% y 30%.
- Teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Linares (Jaén): Entre Libros, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Communication systems. Edición: 4th ed. Autor: Haykin, Simon. Editorial: New York. [etc.]: John Wiley, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Communication systems: an introduction to signals and noise in electrical communication. Edición: 3th ed. Autor: Carlson, A. Bruce. Editorial: New York [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1986 (C. Biblioteca)
- Digital modulation techniques. Edición: -. Autor: Xiong, Fuquin. Editorial: Boston ; London: Artech House, 2000 (C. Biblioteca)
- Principles of communications: systems, modulation, and noise. Edición: -. Autor: Ziemer, R. E.. Editorial: New York [etc.]: John Wiley and Sons, cop. 1995 (C. Biblioteca)
- Comunicaciones analógicas y digitales. Edición: [1ª ed.]. Autor: -. Editorial: Madrid: Escuela Técnica Superior Ingenieros de Telecomunicación, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Apuntes de teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: E.U.I.T. de Telecomunicación, 1994 (C. Biblioteca)
- Problemas de teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: E.U.I.T. de Telecomunicaciones, 1995 (C. Biblioteca)
- Problemas de exámen de teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: González Salvador, Alberto. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Presentación-T1/Hacer grupos Laboratorio | |
Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2-T2/ SEMINARIO1 | |
Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2-T3/ PROBT2 | |
Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3-T3/ PROBT2 | |
Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3-T3/ PRACT1 | |
Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4-T4/ PRACT1 | |
Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5-T5/ PROBT3 | |
Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T7-T7/ EPRACT1 | |
Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T7-ET23/ PROBT45 | |
Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T7-T7/ PRACT2 | |
Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T7-T8/ PRACT2 | |
Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T8-T8/ PROBT7 | |
Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T8-T8/ EPRACT2 | |
Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
1.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | T8-T8/ PRACT3 | |
Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
0.0 | 0.0 | 4.0 | 6.0 | ET78-TUT/PROBT8 | |
Total Horas | 27.0 | 27.0 | 6.0 | 90.0 |