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Guía docente 2016-17 - 14312013 - Fundamentos y equipos de audio
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Fundamentos y equipos de audio |
NOMBRE: Fundamentos y equipos de audio | |||||
CÓDIGO: 14312013 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351486.html |
NOMBRE: CARABIAS ORTI, JULIO JOSÉ | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
N. DESPACHO: A - D119 | E-MAIL: carabias@ujaen.es | TLF: 953648681 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/30669 | ||
URL WEB: www4.ujaen.es/~carabias | ||
ORCID: - |
Se integra dentro del módulo común de asignaturas del grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Telecomunicación. La asignatura pretende proporcionar a los/las alumnos/as las bases científicas y técnicas de los diferentes equipos que conforman la cadena de audio en los sistemas de sonido.
Código | Denominación de la competencia |
CB.2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB.3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB.5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CG.4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
SI.1 | Capacidad de construir, explotar y gestionar servicios y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
SI.2 | Capacidad de analizar, especificar, realizar y mantener sistemas, equipos, cabeceras e instalaciones de televisión, audio y vídeo, tanto en entornos fijos como móviles. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-01 | El alumno sabe analizar y mantener sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
Resultado Resul-02 | El alumno sabe diseñar y evaluar diferentes alternativas para los sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
Resultado Resul-03 | El alumno sabe analizar, proyectar y mantener sistemas, equipos, cabeceras e instalaciones de televisión, audio y vídeo. |
Resultado Resul-05 | El alumno sabe realizar proyectos de ingeniería acústica sobre: aislamiento y acondicionamiento acústico de locales; instalaciones de megafonía, sistemas de medida, análisis y control de ruido y vibraciones, acústica medioambiental y sistemas de acústica submarina. |
Resultado Resul-07 | El alumno sabe crear, codificar, gestionar, difundir y distribuir contenidos multimedia. |
Resultado Resul-08 | El alumno muestra interés por las tecnologías y aplicaciones de la ingeniería de sonido e imagen. |
Resultado Resul-09 | Redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación que tengan por objeto la concepción y el desarrollo o la explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica. |
Resultado Resul-13 | Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones y creatividad. |
Resultado Resul-14 | Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
Resultado Resul-15 | Adquirir conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación |
Resultado Resul-16 | Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
Resultado Resul-20 | Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
Resultado Resul-21 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
El alumno adquirirá conocimientos sobre los diferentes
elementos que intervienen en la cadena de audio. Especial
interés se prestará al procesado analógico y
digital, mezcla de señales, grabación, almacenamiento
e interconexión de equipos.
Igualmente, el alumno se familiarizará con el uso de
los equipos más habituales y simulará el
funcionamiento de varios de los elementos de una cadena de audio al
objeto de caracterizarlos.
Palabras Clave: audio, cadena de audio, procesado de audio,
mezcla, grabación, almacenamiento, interconexión.
PARTE TEÓRICA:
Tema 1: INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE SONIDO
1.1. Presentación de la asignatura. Reseña
histórica
1.2. Repaso de conceptos fundamentales
1.3. La cadena de audio
1.4. Resumen
Tema 2: AMPLIFICADORES
2.1 Introducción.
2.2. Amplificadores operacionales.
2.3. Preamplificadores.
2.4. Amplificadores de potencia.
2.5. Resumen y conclusiones.
Tema 3: EQUIPOS DE PROCESADO DE SEÑAL
3.1. Introducción.
3.2. Equipos de procesado de dinámica.
3.3. Procesado en el dominio del tiempo.
3.4. Procesado en el dominio de la frecuencia.
3.5. Introducción a los procesadores DSP. Procesadores
multiefecto.
3.6. Resumen y conclusiones.
Tema 4: LA CONSOLA MULTICANAL
4.1. Introducción.
4.2. Funcionalidades básicas y estructura.
4.3. Clasificación de las consolas.
4.4. Consola multicanal con configuración de cruce.
4.5. Consola multicanal con configuración en
línea.
4.6. Equipos de medida en una consola.
4.7. Utilización de la consola multicanal.
4.8. Automatización en consolas.
4.9. Introducción a las consolas multicanal digitales.
4.10. Diagrama de bloques de consolas comerciales.
4.11. Resumen del tema y conclusiones.
Tema 5: AUDIO DIGITAL
5.1. Ventajas del Audio Digital.
5.2. Conversación A/D.
5.3. Técnicas de compresión.
5.4. Normas de codificación.
5.5. Conexión en cascada.
5.6. Resumen y conclusiones.
PARTE PRÁCTICA:
Práctica 1: uso del editor de audio de software libre audacity.
Práctica 2: caracterización y simulación en MATLAB de diferentes elementos usados en audio.
Práctica 3: uso de los equipos de audio instalados en el laboratorio: mesa de mezclas analógica, mesa de mezclas digital, híbrido telefónico, compresor-puerta de ruido, generador de efectos, ... Igualmente se usará un software comercial para automatización de emisoras de radio.
Debido a que el número de puestos con equipos está
limitado, la práctica 3 se realizará de forma
rotatoria entre los alumnos, combinándose con la
realización de la práctica 2.
SEMINARIOS
Seminario 1: Organización de un gran evento
deportivo
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
A1 - Clases expositivas en gran grupo
La metodología a seguir en las clases expositivas en
gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias,
clases magistrales y la exposición de teoría y
ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el
centro.
El alumno deberá seguir la exposición del
profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o
presentación con diapositivas, los cuales deberán ser
completados con sus propias notas y con la posterior
revisión de la bibliografía básica y/o
recomendada.
La participación activa, respetuosa y responsable, ya
sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o
preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su
factor correspondiente.
El trabajo autónomo del alumno, deberá
centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos
teóricos vistos en la clase, realización de
ejercicios, así como el estudio de los mismos con el
material aportado por el profesor, notas del alumno y
bibliografía.
Además, en las sesiones de clases expositivas se
realizarán controles para supervisar la progresión y
asimilación de los conceptos por parte del alumno.
A2 - Clases en pequeño grupo
El trabajo las clases en pequeño grupo se
basarán en la realización de actividades
prácticas en el laboratorio. La labor del alumno se
centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de
aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la
consecución de los objetivos marcados para la
práctica.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.
Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en la elaboración de la documentación a entregar de cada práctica, así como en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no ha podido ser terminado en la sesión correspondiente.
A3 - Tutorías colectivas
Las tutorías colectivas servirán para la
resolución de dudas de tanto los conceptos prácticos
como teóricos de los alumnos.
La asistencia, así como la participación
activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para
responder a los requerimientos o preguntas del profesor,
será evaluada positivamente en su factor
correspondiente.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. | -Observación y notas del profesor. -Participación a través de la plataforma docente. - Realización de tests sobre cuestiones planteadas en clase. - Pruebas de evaluación global. | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. | 30.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará: -Estructura. -Resolución.-Originalidad. Ortografía y presentación. | - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - Evaluación de trabajos propuestos. - Pruebas de evaluación global. | 30.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. | - Examen escrito y prueba oral. - Entrega de memorias de las prácticas realizadas. - Pruebas de evaluación global. | 30.0% |
Al finalizar el cuatrimestre el alumno podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: GLOBAL o PRUEBA ÚNICA.
EVALUACIÓN GLOBAL
Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior.
La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:
- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
- Y una PRUEBA FINAL una vez finalizado dicho periodo lectivo.
El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:
Aspecto |
Periodo lectivo |
Prueba final |
Total por aspecto |
S1 Asistencia y participación |
10 % |
- |
10 % |
S2 Conceptos teóricos de la materia |
15 % |
15 % |
30 % |
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
15 % |
15 % |
30 % |
S4 Prácticas de laboratorio/ordenador |
30% |
|
30 % |
Total asignatura |
70 % |
30% |
100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.
Prueba final
Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.
El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.
Evaluación final
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
El alumno tendrá la opción de renunciar a la evaluación GLOBAL, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.
PRUEBA ÚNICA
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:
- Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.
Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación GLOBAL con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.
Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.
Con este sistema se evaluarán las competencias: CB2, CB3,
CB4, CB5, CG4, CG9, SI1 y SI2.
La evaluación positiva supondrá que el alumno
ha alcanzado los resultados del aprendizaje siguientes: 1, 2, 3, 5,
7, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 20, 21.
No se permitirá el uso en clase ni en el examen de dispositivos electrónicos salvo autorización expresa por parte del profesor para el correcto desarrollo de las actividades previstas.
- Sonido y grabación: introducción a las técnicas sonoras Francis Rumset y Tim McCormick. Edición: 5ª̂ ed.. Autor: Rumsey, Francis. Editorial: Madrid : Instituto Oficial de Radio y Televisión, 2004 (C. Biblioteca)
- Sistemas de sonido: diseño y optimización : técnicas y herramientas modernas para el diseño y alinea. Edición: -. Autor: McCarthy, Bob. Editorial: Mairena del Aljarafe, Sevilla Alvalena [2009] (C. Biblioteca)
- Tecnología básica del sonido. Edición: 6ª ed.(v. 1) ; 4ª ed. (v.2). Autor: Cuenca David, Ignasi. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2006 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | T1,PRACT1 | |
Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T1,PRACT1 | |
Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2,PRACT1,PROB1 | |
Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | T3,PRACT2,PRACT3,PROB2 | |
Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3,PRACT2,PRACT3,PROB3 | |
Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4,PRACT2,PRACT3,PROB3 | |
Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5,PRACT2,PRACT3 | |
Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
0.0 | 0.0 | 4.0 | 6.0 | T3,SEM1,PRACT2,PRACT3 | |
Total Horas | 27.0 | 27.0 | 6.0 | 90.0 |