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Guía docente 2016-17 - 11612020 - Patrimonio cultural II
| TITULACIÓN: | Grado en Turismo |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2016-17 |
| ASIGNATURA: | Patrimonio cultural II |
| NOMBRE: Patrimonio cultural II | |||||
| CÓDIGO: 11612020 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_cat_351223.html | |||||
| NOMBRE: GUTIÉRREZ SOLER, LUIS MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: C6 - 125 | E-MAIL: lmsoler@ujaen.es | TLF: 953213503 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54250 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/pathis/contactos/gutierrez-soler-luis | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1630-0468 | ||
| NOMBRE: ALEJO ARMIJO, MARIA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: C6 - C6-123 | E-MAIL: malejo@ujaen.es | TLF: 953213506 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/94417 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/centros/caai/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4286-1592 | ||
Asignatura obligatoria de 6 créditos integrada en el Módulo de Créditos Comunes y, dentro de éste, en la Materia Patrimonio. Se imparte en el segundo cuatrimestre del tercer curso.
| Código | Denominación de la competencia |
| E1 | Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica |
| E30 | Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural |
| E31 | Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural |
| G13 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad |
| G20 | Conocimiento de otras culturas y costumbres |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 11 | Que el alumno adquiera unos instrumentos de análisis que le permitan reconocer y comprender cualquier elemento susceptible de ser valorado como recurso turístico |
| Resultado 12 | Que el alumno adquiera y desarrolle los conocimientos propios de la tutela del Patrimonio Cultural y de la necesidad de su conservación |
| Resultado 13 | Adquiere capacidad de análisis y síntesis |
| Resultado 16 | Reconoce los principales espacios y destinos turísticos |
| Resultado 9 | Que el alumno pueda reconocer la diversidad y la multiculturalidad a través del Patrimonio Cultural |
Se abordarán los productos o servicios turísticos relacionados con el aprovechamiento del patrimonio arqueológico más cercano y accesible para ellos/as.
Se trataran una serie conocimientos teóricos en torno al aprovechamiento turístico del patrimonio arqueológico en distintas escalas territoriales, además de ciertas nociones básicas sobre los procedimientos de conocimiento e interpretación que son característicos de la ciencia arqueológica.
Se abordarán como grandes bloques:
Turismo y Patrimonio Arqueológico: una confrontación;
Conocimiento e Interpretación de los Bienes Arqueológicos;
el aprovechamiento turístico de los Bienes Arqueológicos en Andalucía;
el aprovechamiento turístico de los Bienes Arqueológicos en España y Portugal;
Patrimonio Arqueológico y Turismo en la era global.
Advertir las dimensiones reales del patrimonio arqueológico, identificar los principales campos de actuación de la Arqueología, las características comunes de los sitios abiertos al público, los principales tipos de museos, los recursos arqueológicos susceptibles de aprovechamiento, nuevos modos de musealización del patrimonio arqueológico, la diversidad de las formas de aprovechamiento público, la relación entre economía y cultura a propósito del turismo, las sucesivas fases de la planificación de la interpretación, las pautas en la distribución del patrimonio arqueológico, las zonas arqueológicas y museos susceptibles de visita pública, las condiciones actuales de investigación y uso del patrimonio y los factores de destrucción del patrimonio arqueológico .
Reconocer el perfil general del público del patrimonio arqueológico, la estructura del marco legal del patrimonio histórico, las distintas dimensiones de la actividad turística, los distintos modos de interpretar los bienes arqueológicos , la necesidad de crítica en la búsqueda de información, la amplitud histórica del patrimonio arqueológico, las instituciones del patrimonio arqueológico existentes y la diversidad cultural contenida en el patrimonio arqueológico.
Comprender la naturaleza jurídica del dominio patrimonial, los principales episodios en la formación histórica del turismo, la interpretación como una práctica científica, los principales episodios formativos de la arqueología, la jerarquía de las fuentes de información del patrimonio, la construcción en el tiempo del patrimonio arqueológico, el proceso de formación de las instituciones, la problemática actual de los sitios y museos provinciales, el patrimonio arqueológico como factor de identidad, las expectativas del público ante el patrimonio arqueológico, el conocimiento científico como producto de la historia y el contexto histórico de los principales sitios arqueológicos.
BLOQUE I: TURISMO Y PATRIMONO ARQUEOLÓGICO.
-Tema 1. Un público para un Patrimonio Arqueológico.
-Tema 2. El dominio patrimonial de la Arqueología.
-Tema 3. Formación histórica del turismo cultural.
BLOQUE II. CONOCIMIENTO E INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO.
-Tema 4. Ciencia y discurso arqueológico.
-Tema 5. Interpretación científica del Patrimonio Arqueológico.
-Tema 6. Fuentes de información sobre el Patrimonio Arqueológico.
BLOQUE III. APROVECHAMIENTO PÚBLICO DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO EN ANDALUCÍA.
-Tema 7. El Patrimonio Arqueológico de Andalucía.
-Tema 8. Recursos para el turismo arqueológico en Andalucía.
-Tema 9. Patrimonio Arqueológico en la provincia de Jaén.
BLOQUE IV. APROVECHAMIENTO TURÍSTICO DE LOS BIENES ARQUEOLÓGICOS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.
-Tema 10. Instituciones nacionales.
-Tema 11. Hallazgos recientes, iniciativas singulares y nuevos intereses científicos.
-Tema 12. Programas de divulgación pública y promoción del aprovechamiento turístico.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
-Los materiales teóricos básicos que conforman el eje vertebral del temario se entregarán a los alumnos con anticipación. Estos contenidos básicos y otros adicionales serán objeto de debate colectivo destacando los aspectos más relevantes desde una reflexión crítica.
-Semanalmente cada alumno realizará un ejercicio concreto relacionado con el tema que corresponda en el cronograma. A lo largo del cuatrimestre cada alumno expondrá, en público y de manera individual, al menos un caso relacionado con alguno de los aspectos incluidos en el temario y la parte que le corresponda de un trabajo desarrollado en grupo. Los contenidos de los trabajos individuales y colectivos también conforman la materia de examen.
-Durante el cuatrimestre se impartirán tres talleres relacionados con la metodología de estudio empleada en Arqueología y se realizarán dos salidas fuera del centro para conocer zonas arqueológicas y/o museos.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación en las clases presenciales en grupo y en las actividades prácticas propuestas. | Observación, notas del profesor y resolución de ejercicios. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos de la materia incluida en el temario. | Examen al final del cuatrimestre. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaboración de trabajos individuales y en grupo. | Presentaciones en el aula y redacción de un trabajo final. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 0.0% |
-La asistencia será controlada diariamente a través de un sistema de firmas.
-Se valorará la participación activa en clase, tanto en los debates abiertos sobre el contenido de cada uno de los temas, como en las presentaciones individuales y de grupo de cada uno de los trabajos, en los talleres y en las visitas que se realicen a las zonas arqueológicas y museos.
-Al final del cuatrimestre se llevará a cabo la presentación en clase de los trabajos realizados en grupo, adecuándose a las características del protocolo de trabajo que se le entregará al alumno al inicio del curso.
-Deberá hacerse entrega al profesor de las presentaciones informatizadas, tanto individuales como colectivas, expuestas en el aula.
-El examen constará de varias partes incluyendo preguntas breves y un tema de desarrollo referido a los contenidos tratados en el temario y en la bibliografía propuesta. Se necesitará aprobar el examen teórico, para tener en cuenta tanto la valoración de la asistencia y participación como la realización de los trabajos y casos propuestos.
- Guía práctica para la interpretación del patrimonio: el arte de acercar el legado natural y cultural al público visitante. Edición: -. Autor: Morales Miranda, Jorge. Editorial: [Sevilla]: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura: Tragsa, 2001 (C. Biblioteca)
- Manual de gestión del patrimonio cultural. Edición: reimp. Autor: Querol, María Ángeles. Editorial: Madrid : Akal, 2012 (C. Biblioteca)
- Jaén, tierra íbera : 40 años de investigación y transferencia . Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2015 (C. Biblioteca)
- Gestión del patrimonio arqueológico : el yacimiento como recurso turístico. Edición: -. Autor: Pérez-Juez Gil, Amalia. Editorial: Barcelona : Ariel, 2006 (C. Biblioteca)
- La musealización del patrimonio arqueológico in situ : el caso español en el contexto europeo. Edición: -. Autor: López-Menchero Bendicho, Víctor Manuel. Editorial: Oxford : Archaeopress, 2013 (C. Biblioteca)
- Archaeology is a brand! The meaning of Archaeology in contemporary popular culture. Edición: -. Autor: Holtorf, C.. Editorial: Oxford: Archaeopress (C. Biblioteca)
- Difusión del Patrimonio Cultural y Nuevas Tecnologías . Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Universidad Internacional de Andalucía , 2008. (C. Biblioteca)
- Interpreting our heritage. Edición: 3a ed. Autor: Tilden, Freeman. Editorial: Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1977 (C. Biblioteca)
- GUIA arqueológica de la campiña de Jaén. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Sierra Nevada 95, El legado andalusí, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Museografía didáctica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2005. (C. Biblioteca)
- Intervenciones sobre el patrimonio arqueológico: de la excavación al museo. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Murcia]: Servicio de Patrimonio Histórico: FEDER, 2002 (C. Biblioteca)
- La gestión del patrimonio arqueológico en España. Edición: -. Autor: Querol, María Ángeles. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Iberos en Jaén. Edición: -. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, [2007] (C. Biblioteca)
- El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso. Edición: -. Autor: Ballart Hernández, Josep, 1954-. Editorial: Barcelona: Ariel, 1997 (C. Biblioteca)
- Arqueología: teorías, métodos y práctica. Edición: 2ª ed. Autor: Renfrew, Colin. Editorial: Madrid: Akal, 1998 (C. Biblioteca)
- El Museo Provincial de Jaén (1846-1984). Edición: -. Autor: Chicharro Chamorro, José Luis. Editorial: [Jaén] : Instituto de Estudios Giennenses , D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- La arqueología reconstructiva y el factor didáctico . Edición: -. Autor: Santacana, Joan. Editorial: Gijón : Trea, 2012 (C. Biblioteca)
- Ciudad educadora y patrimonio : cookbook of heritage . Edición: -. Autor: Coma Quintana, Laia. Editorial: Gijón : Trea, D. L. 2010 (C. Biblioteca)
- Arqueología pública en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : JAS Arqueología, 2013 (C. Biblioteca)
- Archaeology is a brand! : the meaning of archaeology in contemporary popular culture . Edición: -. Autor: Holtorf, Cornelius. Editorial: Oxford : Archaeopress, cop. 2007 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Teoría (tema 1). | |
| Nº 2 6 - 12 feb. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría (tema 2).Taller sobre cultura material. | |
| Nº 3 13 - 19 feb. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Teoría (tema 3). | |
| Nº 4 20 - 26 feb. 2017 |
3.0 | 6.0 | 6.0 | Teoría (tema 4). Visita a una zona arqueológica y/o museo. | |
| Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Teoría (tema 5). | |
| Nº 6 6 - 12 mar. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría (tema 6). Taller de dibujo arqueológico de cerámica. | |
| Nº 7 13 - 19 mar. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Teoría (tema 7). | |
| Nº 8 20 - 26 mar. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Teoría (tema 8). | |
| Nº 9 27 mar. - 2 abr. 2017 |
3.0 | 6.0 | 6.0 | Teoría (tema 9). Visita a una zona arqueológica y/o museo. | |
| Nº 10 3 - 9 abr. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Teoría (tema 10). | |
| Nº 11 10 - 16 abr. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | Sin docencia. Periodo de vacaciones de Semana Santa. | |
| Nº 12 17 - 23 abr. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría (tema 11). Taller de trabajo con escalas gráficas. | |
| Nº 13 24 - 30 abr. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Teoría (tema 12). | |
| Nº 14 1 - 7 may. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Exposición de trabajos en grupo. | |
| Nº 15 8 - 14 may. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Exposición de trabajos en grupo. | |
| Nº 16 15 - 19 may. 2017 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | Exposición de trabajos en grupo. | |
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||