Universidad de Jaén

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Guía docente 2016-17 - 76613002 - Diseño y evaluación de recursos educativos para las artes

TITULACIÓN: Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2016-17
ASIGNATURA: Diseño y evaluación de recursos educativos para las artes
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Diseño y evaluación de recursos educativos para las artes
CÓDIGO: 76613002 CURSO ACADÉMICO: 2016-17
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_716441.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: TIRADO DE LA CHICA, ANA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: D2 - 141 E-MAIL: atirado@ujaen.es TLF: 952-213460
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/76763
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp/tirado-de-la-chica-ana
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5761-7288
 
NOMBRE: CASTILLO FERREIRA, MERCEDES
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 148 E-MAIL: mcasti@ujaen.es TLF: 953213574
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58277
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mcasti/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7743-6246
 
NOMBRE: LÓPEZ-PELAEZ CASELLAS, MARIA PAZ
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 137 E-MAIL: mlpelaez@ujaen.es TLF: 953-213576
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32043
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9991-7876
 
NOMBRE: MONTORO CABRERA, CARMEN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: D2 - 139 E-MAIL: ccabrera@ujaen.es TLF: 953213537
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/108
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp/4425
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2067-2720
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura optativa del itinerario CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA CONTEMPORANEA EN LA EDUCACIÓN es clave para la consecución de la adquisición de las competencias de ese módulo y se relaciona directamente con el resto de las asignaturas que lo conforman.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para el correcto desarrollo de la asignatura se ruega la asistencia continuada y la realización de los trabajos y lecturas propuestas de manera semanal y continua.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CE3 Profundización en distintas orientaciones metodológicas aplicadas a la investigación del conocimiento y la praxis artística y estética y en técnicas y herramientas de apoyo a la investigación e innovación.
CE5 Utilizar la crítica del arte con la emisión de juicios desde una mirada híbrida, fractal y ¿periférica¿ tanto en la investigación y creación como en el compromiso social desde la experiencia de encuentro con el arte y la práctica artística.
CEE5 Conocimiento de recursos para la dinamización de las artes en diversos contextos socio-educativos; y su diseño y aplicación así como de instrumentos para su gestión cultural.
CEE6 Evaluar los recursos, la gestión de calidad y el I+D.
CG2 Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional.
CG4 Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información.
CG5 Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales.
CG7 Transferir el conocimiento artístico y la experiencia de la práctica artística a contextos multidimensionales e interdisciplinares atendiendo a la responsabilidad social y ética para dar respuesta por medio del arte a problemas estéticos, educativos y sociales.
CG8 Generación de interés por la mejora e innovación profesional.
CG9 Realizar una lectura crítica, análisis e interpretación de ideas, textos y producciones artísticas.
CT1 Aplicar el razonamiento crítico.
CT2 Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos.
CT3 Utilizar la toma de decisiones para la resolución de problemas y la gestión de proyectos.
CT4 Desarrollo de la creatividad.
CT6 Fortalecer el compromiso con la calidad en la investigación y/o educación.
CT8 Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R24 Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura.
Resultado R30 Conocer prácticas, perspectivas de intervención y tendencias actuales de dinamización de las artes.
Resultado R31 Saber sintetizar, organizar y planificar la información necesaria para diseñar recursos educativos para las artes en contextos educativos formales, no formales e informales.
Resultado R32 Saber aplicar criterios de validación, juicio crítico y realizar una crítica argumentada a distintos recursos educativos.
Resultado R36 Saber aplicar instrumentos para la gestión socioeducativa de las artes y la cultura.
5. CONTENIDOS

1. Los recursos didácticos en la era de la globalización. Definición y clasificación. Análisis de recursos didácticos para las artes en contextos socioeducativos
formales, no formales e informales. Nuevos paradigmas educativos.
2. Diseño de recursos didácticos e hibridación de lenguajes artísticos. Investigación en la acción educativa. Las TIC en la educación artística: Enseñanza
Asistida por Ordenador, e-learning, Apps educativas.
3. Recursos para la dinamización socio-educativa de las artes. La adquisición de capacidades a través de las artes
4. Validación de los recursos: criterios, juicio crítico y desarrollo de crítica argumentada. Gestión de calidad e I+D. Investigación Científica. Desarrollo e
Innovación Tecnológica en la Educación Artística.

Bloque I. Los recursos didácticos en la era de la globalización.

  1. Definición y clasificación.
  2. Análisis de recursos didácticos para las artes en contextos socioeducativos formales, no formales e informales.
  3. Nuevos paradigmas educativos.

Bloque II. Diseño de recursos didácticos e hibridación de lenguajes artísticos.

  1. Investigación en la acción educativa.
  2. La hibridación de lenguajes artísticos como recurso didáctico: paisajes sonoros, deriva sonora y cartografías psicogeográficas.
  3. Las TIC en la educación artística: Enseñanza Asistida por Ordenador, e-learning, Apps educativas.

Bloque III. Recursos para la dinamización socio-educativa de las artes.

  1. La adquisición de capacidades a través de las artes.

Bloque IV. Validación de los recursos: criterios, juicio crítico y desarrollo de crítica argumentada.

  1. Gestión de calidad e I+D.
  2. Investigación Científica.
  3. Desarrollo e Innovación Tecnológica en la Educación Artística.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
 56.0 0.0 56.0 2.24
  • CB7
  • CE3
  • CE5
  • CEE5
  • CEE6
  • CG2
  • CG4
  • CG5
  • CG7
  • CG8
  • CG9
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT6
  • CT8
A20 - Clases prácticas
  • M46 - Actividades prácticas, presentaciones y exposición
 40.0 0.0 40.0 1.6
A3 - Tutorías colectivas
  • M14 - Foros
  • M16 - Foros
 4.0 0.0 4.0 0.16
TOTALES: 100.0 0.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Registro 30.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos de la materia Examen 30.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización de trabajos, casos o ejercicios Trabajos 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter oficial.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • The qualities of quality : understanding excellence in arts education. Edición: -. Autor: Seidel, S. et al.. Editorial: Cambridge, MA : Project Zero, Harvard Graduate School of Education  (C. Biblioteca)
  • European perspectives on music education : every learner counts. democracy and inclusion. Edición: -. Autor: -. Editorial: Innsbruck : Helbling Academics, 2015  (C. Biblioteca)
  • Artistic practice as research in music : theory, criticism, practice . Edición: -. Autor: -. Editorial: Farnham (Surrey) &#59; Burlington, VT : Ashgate, [2015]  (C. Biblioteca)
  • Música : investigación, innovación y buenas prácticas . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.] : Graó, [etc.], 2010  (C. Biblioteca)
  • Las imágenes del sonido: una lectura plurisensorial en el arte del siglo XX. Edición: -. Autor: Ariza Pomareta, Javier. Editorial: Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha, 2003  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Make music with your iPad . Edición: -. Autor: Harvell, Ben. Editorial: Indianapolis, Ind. : John Wiley & Sons &#59; c2012  (C. Biblioteca)
  • Musical iPad: Performing, creating and learnin Music on your Ipad. Edición: -. Autor: Thomas Rudolph, Vincent Leonard. Editorial: Hal Leonard  (C. Biblioteca)
  • Learning music with Garage Band on the iPad: guide to music production, performance, and education with iOS devices. Edición: -. Autor: Floyd Richmond. Editorial: Alfred Music  (C. Biblioteca)
  • Music apps for musicians and music teachers . Edición: -. Autor: Axford, Elizabeth C.. Editorial: Lanham (Maryland) : Rowman & Littlefield, 2015  (C. Biblioteca)
  • El factor ¡wuau! : el papel de las artes en la educación : un estudio internacional sobre el impact. Edición: -. Autor: Bamford, Anne. Editorial: Barcelona : Octaedro, 2009.  (C. Biblioteca)
  • ReClaiming Participation: Technology – Mediation – Collectivity. Edición: -. Autor: Denecke et al.. Editorial: Bielefeld transcript
  • El paisaje sonoro, una herramienta interdisciplinar: análisis, creación y pedagogía. Edición: -. Autor: Carles, J.L. Editorial: Centro virtual Cervantes  (C. Biblioteca)
  • Arte, Individuo y Sociedad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Universidad Complutense de Madrid  (C. Biblioteca)
  • El ojo ilustrado: indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa. Edición: -. Autor: Eisner, Elliot W.. Editorial: Barcelona: Paidos Ibérica, 1998  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

3, 4, 11, 17, 18, 25 de marzo de 2017.

1, 7, 21, 22 y 29 de abril de 2017.