Universidad de Jaén

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Guía docente 2016-17 - 76612003 - Retos y tendencias en la educación estética

TITULACIÓN: Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2016-17
ASIGNATURA: Retos y tendencias en la educación estética
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Retos y tendencias en la educación estética
CÓDIGO: 76612003 CURSO ACADÉMICO: 2016-17
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: -
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MORENO MONTORO, Mª ISABEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: D2 - 128 E-MAIL: mimoreno@ujaen.es TLF: 953212394
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68153
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9743-3595
 
NOMBRE: CALLEJÓN CHINCHILLA, Mª DOLORES
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: D2 - 136 E-MAIL: callejon@ujaen.es TLF: 953 211949
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/89983
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6677-0847
 
NOMBRE: CASTILLO FERREIRA, MERCEDES
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 148 E-MAIL: mcasti@ujaen.es TLF: 953213574
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58277
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mcasti/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7743-6246
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

No en memoria

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para un correcto desarrollo y aprovechamiento de la asignatura, será requisito necesario realizar las lecturas previas previstas en la misma.

For proper development and utilization of the subject, it will be necessary requirement that students do the readings proposals in it.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CE5 Utilizar la crítica del arte con la emisión de juicios desde una mirada híbrida, fractal y ¿periférica¿ tanto en la investigación y creación como en el compromiso social desde la experiencia de encuentro con el arte y la práctica artística.
CE6 Adquisición de habilidades cognitivas y destrezas involucradas en la producción, gestión y crítica artística.
CG1 Interés por la creación y experimentación artística y por la innovación.
CG2 Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional.
CG3 Aplicar conocimiento de recursos metodológicos y técnicas básicas de investigación en el ámbito de las artes, la música y la educación estética.
CG4 Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información.
CG5 Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales.
CT1 Aplicar el razonamiento crítico.
CT2 Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos.
CT4 Desarrollo de la creatividad.
CT5 Utilización habilidades sociales en el trabajo en equipo, en la negociación y en la adaptación a diversas situaciones.
CT6 Fortalecer el compromiso con la calidad en la investigación y/o educación.
CT8 Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura.
Resultado R7 Leer de manera crítica y discutir sobre tendencias y experiencias estéticas, artísticas y creativas y su potencial educativo.
Resultado R8 Participar activamente y demostrar comprensión en el acercamiento experiencial y dialógico a la creación y al arte contemporáneo.
Resultado R9 Demostrar comprensión de los fenómenos artísticos y su relación con la sociedad, afrontando los retos que esta plantea.
5. CONTENIDOS

Los contenidos de la asignatura circularan en torno a los dos puntos siguientes:
1.- Aproximación conceptual, experiencial y dialógica a fenómenos artísticos y discursos contemporáneos más allá de los límites y de la ortodoxia que
permitan: conocer las transformaciones a lo largo de la historia de las manifestaciones artísticas y de la fractura contemporánea.
2. Re-lectura crítica de la música, la imagen y la escena desde una mirada compleja, híbrida, y fractal.
3.-Reconocimiento de las dimensiones formativas de la educación estética en el desarrollo de las artes, los individuos y la sociedad para plantear la
posibilidad de la acción y el compromiso, la intervención y la acción social por medio del arte desde la transversalidad en diferentes campos como pueden
ser la salud, las tecnologías o la ecología para responder a los retos que la sociedad plantea, promoviendo la actitud creativa, la investigación y la
innovación en el ámbito de la educación estética.

1.- Aproximación conceptual, experiencial y dialógica a fenómenos artísticos y discursos contemporáneos más allá de los límites y de la ortodoxia que permitan:
a) conocer las transformaciones a lo largo de la historia de las manifestaciones artísticas

b) una re-lectura crítica de la música, la imagen y la escena desde una mirada compleja, híbrida, y fractal.

2.-Reconocimiento de las dimensiones formativas de la educación estética en el desarrollo de las artes, los individuos y la sociedad para plantear la posibilidad de la acción y el compromiso, la intervención y la acción social por medio del arte desde la transversalidad en diferentes campos como pueden ser la salud, las tecnologías o la ecología para responder a los retos que la sociedad plantea, promoviendo la actitud creativa, la investigación y la innovación en el ámbito de la educación estética.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
60.0 0.0 60.0 2.4
  • CB6
  • CB7
  • CB9
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CT1
  • CT2
  • CT4
  • CT5
A20 - Clases prácticas 36.0 0.0 36.0 1.44
A3 - Tutorías colectivas
  • M14 - Foros
  • M37 - Foros
4.0 0.0 4.0 0.16
  • CE5
  • CE6
  • CT6
  • CT8
TOTALES: 100.0 0.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividades:

A1 Clases çexpositivas en gran grupo

A2 Tutorías colectivas/individuales

Metodología:

M1 Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales

M2 Clases expositivas: Exposición de teoría y ejemplos generales

M3 Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias

M4 Clases expositivas en gran grupo: Conferencias

M5 Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos

M7 Tutorías colectivas/individuales: Debates

M8 Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas

M9 Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Lista de control 20.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos de la materia Examen 40.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización de trabajos, casos o ejercicicos Trabajos 20.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de prácticas artísticas Prácticas 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1 Asistencia y participación 

S2 Conceptos teóricos de la materia 

S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Social justice art : a framework for activist art pedagogy. Edición: -. Autor: Dewhurst, Marit. Editorial: Cambridge (Massachusetts) : Harvard Education Press, cop. 2014  (C. Biblioteca)
  • Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel ; Madrid : Fundación Telefónica, 2012  (C. Biblioteca)
  • Diferentes, desiguales y desconectados: mapas de la interculturalidad. Edición: 1̇ ed., 1̇ reimp.. Autor: García Canclini, Néstor. Editorial: Barcelona: Gedisa, 2005.  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Los habitus de la paz : teorías y prácticas de la paz imperfecta. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Universidad de Granada, 2011  (C. Biblioteca)
  • Estética relacional. Edición: 2ª ed.. Autor: Bourriaud, Nicolas. Editorial: Buenos Aires : Adriana Hidalgo, 2008  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

21, 22, 29 de octubre

5, 12, 19 y 26 de noviembre

3, 9, 10 y 16 de diciembre