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Guía docente 2016-17 - 76612002 - Metodología de investigación en el campo artístico
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Metodología de investigación en el campo artístico |
NOMBRE: Metodología de investigación en el campo artístico | |||||
CÓDIGO: 76612002 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/ilias.php?ref_id=716388&cmdClass=ilcourseregistrationgui&cmdNode=l8:cr:57&baseClass=ilRepositoryGUI |
NOMBRE: MORENO MONTORO, Mª ISABEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: D2 - 128 | E-MAIL: mimoreno@ujaen.es | TLF: 953212394 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68153 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9743-3595 | ||
NOMBRE: CALLEJÓN CHINCHILLA, Mª DOLORES | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: D2 - 136 | E-MAIL: callejon@ujaen.es | TLF: 953 211949 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/89983 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6677-0847 | ||
NOMBRE: LUQUE RAMOS, PEDRO JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 113 | E-MAIL: pjluque@ujaen.es | TLF: 953211992 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58254 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/contactos?title=luque | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1744-8074 | ||
NOMBRE: López Cano, Rubén | ||
E-MAIL: - | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: - | ||
NOMBRE: Hernández Ramírez, Giselda | ||
E-MAIL: - | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Universidad de las Artes La Habana | ||
NOMBRE: Aróstegui, José A. | ||
E-MAIL: - | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Universidad de Granada |
Esta
asignatura obligatoria es clave para la consecución de la
adquisición de las competencias genéricas del
máster y se relaciona directamente con el resto de las
asignaturas que conforman el módulo común, en
especial con la de SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL
CONOCIMIENTO ARTÍSTICO
Competencia lectora en Inglés.
Reading proficiency in English.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
CE2 | Utilizar destrezas de pensamiento para el análisis y la reflexión desde una perspectiva construccionista del conocimiento en el campo de las artes que pueda servir para valorar y argumentar la relevancia del saber artístico en contextos interdisciplinares. |
CE3 | Profundización en distintas orientaciones metodológicas aplicadas a la investigación del conocimiento y la praxis artística y estética y en técnicas y herramientas de apoyo a la investigación e innovación. |
CE4 | Comprensión crítica de la evolución histórica de materiales, procedimientos y valores de los fenómenos artísticos y estéticos. |
CG1 | Interés por la creación y experimentación artística y por la innovación. |
CG2 | Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional. |
CG3 | Aplicar conocimiento de recursos metodológicos y técnicas básicas de investigación en el ámbito de las artes, la música y la educación estética. |
CG4 | Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información. |
CG5 | Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales. |
CT1 | Aplicar el razonamiento crítico. |
CT2 | Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos. |
CT3 | Utilizar la toma de decisiones para la resolución de problemas y la gestión de proyectos. |
CT4 | Desarrollo de la creatividad. |
CT5 | Utilización habilidades sociales en el trabajo en equipo, en la negociación y en la adaptación a diversas situaciones. |
CT8 | Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura. |
Resultado R2 | Entender el arte en el marco socioepistemológico de la ciencia y la tecnología. |
Resultado R3 | Ser capaz de establecer relaciones desde otras perspectivas críticas de investigación y las formas de proceder de la investigación artística. |
Resultado R4 | Desarrollar una visión crítica de la investigación, la didáctica y la praxis en el campo artístico, incorporando la perspectiva construccionista y narrativa del conocimiento. |
Resultado R5 | Analizar los cambios en la producción de los saberes y los procesos de subjetivación, considerando las relaciones entre un enfoque reflexivo y complejo de la investigación y las representaciones de un agenciamiento identitario y subjetivo del conocimiento. |
Los contenidos de la asignatura circularan en torno a los tres
bloques siguientes:
Bloque I. La investigación artística y otras
orientaciones metodológicas de la investigación en el
campo artístico.
1. La investigación y el desarrollo de la ciencia y el
conocimiento.
2. Diferentes orientaciones de investigación, su
concepto y su estructura.
3. La contestación al positivismo: las orientaciones
de corte crítico.
4. Las orientaciones de la investigación disciplinar
en el campo artístico:
a. Las orientaciones de la investigación
histórica.
b. Las perspectivas disciplinares de la investigación
social.
c. La investigación basada en las prácticas
artísticas.
d. La orientación transdisciplinar.
e. La investigación artística.
Bloque II. Técnicas e instrumentos de apoyo a la
investigación.
1. Técnicas de documentación y análisis
documental.
2. Técnicas y recursos de la
investigación-acción participativa.
3. Técnicas de escritura y presentación de
resultados.
4. El desarrollo de estrategias transdisciplinares de
investigación.
5. Instrumentos para la divulgación de resultados.
Bloque III. Investigar e innovar en el campo
artístico: el desarrollo de proyectos.
1. La innovación en el campo artístico.
2. El proyecto de investigación artística en el
ámbito académico, tesis y otros artículos.
3. El desarrollo y la implementación de proyectos. a.
El equipo de investigación. b. Los contactos. c. La
documentación y el trabajo de campo. d. La ética
de la investigación.
4. La evaluación de proyectos.
5. La transferencia de resultados.
Bloque
I. La investigación artística y otras orientaciones
metodológicas de la investigación en el campo
artístico.
Bloque
II. Técnicas e instrumentos de apoyo a la
investigación.
Bloque
III. Investigar e innovar en el campo artístico: el
desarrollo de proyectos.
Bloque
I. La investigación artística y otras orientaciones
metodológicas de la investigación en el
campo artístico:
- La investigación y el desarrollo de la ciencia y el conocimiento.
- Diferentes orientaciones de investigación, su concepto y su estructura.
- La contestación al positivismo: las orientaciones de corte crítico.
-
Las
orientaciones de la investigación disciplinar en el campo
artístico:
- Las orientaciones de la investigación histórica.
- Las perspectivas disciplinares de la investigación social.
- La investigación basada en las prácticas artísticas.
- La orientación transdisciplinar.
- La investigación artística.
Bloque
II. Técnicas e instrumentos de apoyo a la
investigación. 1. Técnicas de documentación y
análisis
documental.
2. Técnicas y recursos de la investigación-acción participativa.
3. Técnicas de escritura y presentación de resultados.
4. El desarrollo de estrategias transdisciplinares de investigación. 5. Instrumentos para la divulgación de resultados.
Bloque
III. Investigar e innovar en el campo artístico: el
desarrollo de proyectos.
- La innovación en el campo artístico.
- El proyecto de investigación.
-
El
desarrollo y la implementación de proyectos.
- El equipo de investigación.
- Los contactos.
- La documentación y el trabajo de campo.
- La ética de la investigación.
- La evaluación de proyectos.
- La transferencia de resultados.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
90.0 | 0.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A20 - Clases prácticas | 46.0 | 0.0 | 46.0 | 1.84 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
14.0 | 0.0 | 14.0 | 0.56 |
|
TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
-
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Hoja de asistencia | 25.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Comentario crítico y artículos científicos | 45.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de proyectos artísticos | 30.0% |
El
sistema de calificación se regirá por lo
establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que
se
establece
el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter
oficial.
- Bases para un debate sobre investigación artística . Edición: -. Autor: Gómez Muntané, Maricarmen. Editorial: [Madrid] : Ministerio de Educación y Ciencia, Subdirección General de Información y Publicaciones, DL. 2006 (C. Biblioteca)
- The Conflict of the Faculties. Perspectives on Artistic Research and Academia. Edición: -. Autor: Henkel Borgdorff (C. Biblioteca)
- Arts-Based Research [Recurso electrónico] : A Critique and a Proposal. Edición: -. Autor: jagodzinski, jan (C. Biblioteca)
- Metodologías artísticas de investigación en educación. Edición: -. Autor: Roldán, Joaquín. Editorial: Archidona (Málaga) : Aljibe, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de significados. Edición: 14ª reimp.. Autor: Taylor, S. J.. Editorial: Barcelona [etc.] : Paidós, 2013 (C. Biblioteca)
- Aprender a investigar [Recurso electrónico] : nociones básicas para la investigación social. Edición: -. Autor: Ander Egg, Ezequiel (C. Biblioteca)
22, 28, de octubre, 5, 11, 12, 18, 19 y 26 de noviembre,2, 3, 9. 10. 17 de dicimbre, 20 y 21 enero