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Guía docente 2016-17 - 71821001 - Aproximaciones teóricas al estudio del lenguaje
TITULACIÓN: | Máster Lingüística aplica. a la enseñanza del inglés como lengua extranjera |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Aproximaciones teóricas al estudio del lenguaje |
NOMBRE: Aproximaciones teóricas al estudio del lenguaje | |||||
CÓDIGO: 71821001 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: www.4gluque |
NOMBRE: LUQUE AGULLÓ, GLORIA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 213 | E-MAIL: gluque@ujaen.es | TLF: 211828 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54283 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1237-1549 | ||
Poseer grado de estudios ingleses, traducción, turismo, grados relacionados con la enseñanza o licenciaturas del mismo tipo
Master que presupone haber terminado un grado y especializa para la enseñanza de inglés en diversos niveles.
código | Denominación de la competencia |
E3 | Desarrollo de la competencia lingüística |
E4 | Definición del proceso de enseñanza-aprendizaje |
E6 | Diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje relativos a determinados contextos educativos. |
TR17 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica |
TR22 | Conocimiento de una segunda lengua extranjera |
TR9 | Razonamiento crítico |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado P | Pendiente de modificación de la memoria |
1.Early second language acquisition research
2. Interlanguage
2.1. Features
2.2. Psycholinguistic and sociolinguistic aspects
2.3. Linguistic processes in the construction of interlanguage
2.4. Fossilization
3. Corpus-based linguistic challenges
4. Conclusion
Veanse contenidos básicos.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
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A3 - Tutorías colectivas
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0.5 | 24.5 | 25.0 | 1.0 |
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A4 - Prácticas externas
|
1.0 | 24.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A5 - Trabajo fin de máster | 1.0 | 49.0 | 50.0 | 2.0 |
|
TOTALES: | 2.5 | 97.5 | 100.0 | 4.0 |
La asignatura es virtual y forma parte de un master en extinción, por lo que los alumnos sólo pueden enviar sus trabajos, según el material de la asignatura, a la plataforma, donde serán evaluados.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | participacion en debates | Plataforma | 20.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | entrega de trabajo escrito siguiendo un esquema fijado de antemano | Plataforma & trabajo escrito | 80.0% |
S1 se evaluará con la participación en el foro.
S3 se evaluará mediante un trabajo.
- The current state of interlanguage: studies in honor of William E. Rutherford. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, cop. 1995 (C. Biblioteca)
- Second language acquisition and task-based language teaching [Recurso electrónico]. Edición: First edition. Autor: Long, Michael H.. Editorial: Chichester : Wiley-Blackwell, 2015 (C. Biblioteca)
- Understanding second language acquisition. Edición: 2nd. ed.. Autor: Ellis, Rod. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2015 (C. Biblioteca)
- The Routledge Handbook of Second Language Acquisition. Edición: -. Autor: -. Editorial: Milton Park, Abingdon, Oxon : Routledge, 2014 (C. Biblioteca)
convocatorias extraordinarias de enero y julio.