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Guía docente 2016-17 - 10212004 - Botánica
TITULACIÓN: | Grado en Biología |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Botánica |
NOMBRE: Botánica | |||||
CÓDIGO: 10212004 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 12.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: AN | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_211669.html |
NOMBRE: TORRES CORDERO, JUAN ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
N. DESPACHO: B3 - 438 | E-MAIL: jatorres@ujaen.es | TLF: 953212519 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54021 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5102-4940 | ||
NOMBRE: GARCÍA FUENTES, ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
N. DESPACHO: B3 - 436 | E-MAIL: agarcia@ujaen.es | TLF: 953212790 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53786 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani/area-de-botanica | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6950-7510 | ||
NOMBRE: MELENDO LUQUE, MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
N. DESPACHO: B3 - 402 | E-MAIL: mmelendo@ujaen.es | TLF: 953212787 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54295 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5014-6233 | ||
NOMBRE: SALAZAR MENDIAS, CARLOS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
N. DESPACHO: B3 - 439 | E-MAIL: csalazar@ujaen.es | TLF: 2788 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58120 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~csalazar/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9448-1460 | ||
NOMBRE: RUIZ VALENZUELA, LUIS | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
N. DESPACHO: B3 - 437 | E-MAIL: lvalenzu@ujaen.es | TLF: 953212789 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20129 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/bioani/docencia | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4195-5930 |
La asignatura Botánica permite a los futuros titulados tener unos conocimientos básicos para el trabajo relacionado con el medio ambiente, con la enseñanza o con la investigación en Biología Molecular. Las cianobacterias, los hongos, las algas y las plantas son parte del ecosistema y muchas especies son el material base para otros estudios.
La materia que se explica en Botánica necesita algunos conocimientos previos sobre la célula y los sistemas de reproducción celular. La mayoría de los temas de la asignatura se explican por primera vez en el currículum de los alumnos. Por tanto no son necesarias preparaciones especiales. Los extranjeros que no sepan español deben saber algo de inglés para manejar algún manual de referencia.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CE12 | Desarrollar procedimientos propios de la Botánica |
CE13 | Identificar los distintos grupos de organismos vegetales y hongos |
CE14 | Comprender la progresión evolutiva en la diversidad vegetal |
CE15 | Valorar los aspectos ambientales de los distintos grupos de organismos vegetales y hongos |
CE16 | Valorar los aspectos sociales de los distintos grupos de organismos vegetales y hongos |
CG10 | Adquirir las destrezas prácticas en la metodología de clasificación propia de la disciplina |
CG3 | Obtener información de la observación crítica de los seres vivos, de los procesos funcionales que desarrollan y de las interacciones que se establecen entre ellos |
CT1 | Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis |
CT10 | Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
CT2 | Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo |
CT3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna |
CT4 | Conocer una lengua extranjera |
CT5 | Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica |
CT6 | Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento |
CT7 | Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional |
CT8 | Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones |
CT9 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 212004A | Comprender y conocer los niveles de organización de los seres vivos |
Resultado 212004B | Conocer y comprender la estructura y función de hongos y plantas |
Resultado 212004C | Conocer e interpretar los aspectos ambientales de la diversidad vegetal y de los hongos. |
Resultado 212004D | Conocer la progresión evolutiva en la diversidad vegetal |
Resultado 212004E | Conocer aspectos sociales de la diversidad de hongos y vegetales |
Resultado 212004F | Utilizar y desarrollar destrezas necesarias para el trabajo de identificación y clasificación de vegetales y hongos. |
Resultado 212004G | Conocer e interpretar aspectos básicos sobre la distribución de los vegetales y tipos de vegetación en la tierra. |
Resultado 212004H | Conocer aspectos básicos sobre la conservación de especies |
1. Principios básicos de la Botánica
2. Organismos procariotas y origen de eucariotas
3.Hongos
4.Algas
5. Briófitos
6. Cormófitos
7. Pteridófitos
8. Gimnospermas
9. Angiospermas
10. Evolución vegetal
11. Geobotánica
10. Conservación vegetal
Estos contenidos básicos se desglosan en los siguientes temas:
Teoría: Tema 1. Introducción a la Botánica. Concepto de botánica. Objeto y división de la Botánica. Sistemas y criterios de clasificación. Categorías taxonómicas. Sistemática. Tema 2. Principios básicos de Botánica: Niveles de organización. Nivel de organización celular: procariota y eucariota. Protófitos. Talófitos. Briófitos. Cormófitos. Tema 3. Principios básicos de Botánica: Reproducción. Reproducción asexual: multiplicación vegetativa, mitosporas y mitosporangios. Reproducción sexual: meiosporas. Alternancia de generaciones y fases nucleares. Ciclos de vida. Tema 4. Organismos procariotas y origen de eucariotas. Organismos procariotas. Cianobacterias y grupos afines: caracteres diagnósticos, diversidad e interés. Sistemática. Teoria sobre el origen de eucariotas. Tema 5. Introducción al estudio de hongos: hongos ameboides y pseudohongos. Generalidades: niveles de organización y nutrición. Caracteres diagnósticos, diversidad e interés. Sistemática. Tema 6. Hongos verdaderos. Caracteres diagnósticos, diversidad, ecología e importancia. Sistemática. Generalidades y significado biológico de la simbiosis fúngica: hongos liquenizados y micorrizas. Tema 7. Algas I. Generalidades de las algas: plastos y pigmentos fotosintéticos, sustancias de reserva, pared celular y aparato cinético. Sistemática. Algas mesocariotas y algas cromistas. Caracteres diagnósticos, diversidad e interés. Tema 8. Algas II. Algas rojas y algas verdes. Caracteres diagnósticos, diversidad e interés. Ecología de las algas. Tema 9. Briófitos. Caracteres generales de embriófitos y arquegoniadas. Ciclos de vida. Sistemática. Diversidad, caracteres diagnósticos, interés y ecología. Tema 10. Cormófitos. Organización vegetativa del cormo. Origen y diversidad morfológica. Adaptaciones a la vida terrestre. Tema 11. Pteridófitos. Caracteres generales. Ciclos de vida. Sistemática. Caracteres diagnósticos, diversidad, interés y ecología. Tema 12. Introducción a los espermatófitos. Gametofito y esporofito. Órganos vegetativos: raiz, tallo y hojas. flor, inflorescencias, polinización, fecundación, formación de semillas. Tipos de frutos. Estrategias evolutivas y de adaptación a la dispersión. Tema 13. Gimnospermas: Caracteres generales. Sistemática. Clase Cycadopsida. Clase Ginkgopsida. Clase Pinopsida: características generales, sistemática, diversidad e importancia ecológica. Reconocimiento de visu de las diferentes especies del género Pinus. Clase Gnetopsida: caracteres generales y estudio de los representantes actuales (Welwistchia, Ephedra y Gnetum). Tema 14. Angiospermas (Clase Magnoliopsida). Caracteres generales. Sistemática: Subclase Nymphaeidae, Subclase Lílidae: Superorden Liliales. Superorden Commelinanae. Familias: Bromeliaceae, Typhaceae, Juncaceae y Poaceae. Principales características morfológicas de las gramíneas y sus aplicaciones medioambientales. Géneros y especies de interés humano, ganadero e industrial. Tema 15. Subclase Magnoliidae: caracteres generales. Familias Magnoliaceae, Annonaceae, Lauraceae, Aristolochiaceae, Cynomoriaceae. Importancia ecológica y distribución fitogeográfica. Subclase Ceratophyllidae. Tema 16. Subclase Ranunculidae (Eudicotiledóneas) (I). Caracteres generales y diversidad de las familias Ranunculaceae, Berberidaceae, Papaveraceae, Fumariaceae, Buxaceae, Amaranthaceae, Cactaceae, Droseraceae, Tamaricaceaey Crassulaceae. Ecología y distribución. Tema 17. Clado de las Rósidas (I). Caracteres generales y diversidad de las familias Euphorbiaceae, Rhizophoraceae, Violaceae, Salicaceae, Fabaceae, Rosaceae, Rhamnaceae, Ulmaceae, Moraceae, Urticaceae, Cannabaceae yFagaceae. Interés medioambiental de las especies que conforman la vegetación climatófila y edafohigrófila mediterránea. Tema 18. Clado de las Rósidas (II). Caracteres generales y diversidad de las familias Brassicaceae, Malvaceae, Cistaceae, Geraniaceae y Myrtaceae. Distribución e interés medioambiental. Tema 19. Clado de las Simpétalas. Caracteres generales y diversidad de las familias Ericaceae, Rubiaceae, Apocynaceae, Solanaceae, Boraginaceae, Oleaceae, Scrophulariaceae, Lamiaceae, Apiaceae y Asteraceae. Interés ecológico y económico de sus especies. Tema 20. Evolución vegetal. Evolución y filogenía. Criterios y técnicas de clasificación. Hipótesis sobre el origen y diversificación de los distintos grupos estudiados. Tema 21. Geobotánica I. Fitogeografía: fitoecología, fitocenología y fitocorología. Tema 22. Geobotánica II. Reinos florísticos. Las grandes formaciones vegetales de la Tierra. Flora y vegetación española y andaluza. Tema 23. Conservación vegetal. Conservación de hábitats y especies. Planes y técnicas de conservación: in situ y ex situ. Colecciones botánicas. Grados de amenaza. Legislación en materia de conservación.
Prácticas en Laboratorio. Se realizarán 10 sesiones de laboratorio en grupos reducidos y con una duración de 2 horas por sesión. Práctica 1. Algas Práctica 2. Hongos y Líquenes Práctica 3. Briófitos Práctica 4. Helechos Práctica 5. Generalidades de Gimnospermas Práctica 6. Angiospermas I; 7. Angiospermas II Práctica 8. Angiospermas III Práctica 9. Angiospermas IV. Práctica 10. Angiospermas V.
Prácticas de campo. Se realizarán tres prácticas de campo para el reconocimiento de especies y comunidades vegetales mediterráneas.
Seminarios. A lo largo del curso se realizan 9 seminarios en el aula de clase. Se realizarán en grupos reducidos y con una duración de 2 horas por seminario. S1. Aplicaciones de la taxonomía y los sistemas de clasificación de las plantas; S2. Las algas como recurso; S3. Aplicaciones y explotación de hongos, líquenes, musgos y helechos; S4. Adaptaciones de las plantas al medio terrestre; S5. Polinización, especialización y estrategias. Dispersando la diáspora; diversidad y adaptaciones; S6. Introducción a las ciencias de la vegetación: aplicaciones para el biólogo; S7. Biología de la conservación de plantas: aplicación en estudios medioambientales; S8. Metodología a seguir en la elaboración de un herbario; S9. Itinerario botánico por el Campus Las Lagunillas.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
62.0 | 93.0 | 155.0 | 6.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
56.0 | 84.0 | 140.0 | 5.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
TOTALES: | 120.0 | 180.0 | 300.0 | 12.0 |
Esta actividad se desarrollará en las fechas programadas al efecto por la Facultad
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Valoración de la asistencia y participación | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Adquisición de conocimientos impartidos en las clases de teoría. | Examen teórico | 55.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de trabajos solicitados en los seminarios. Se evaluará: a.- Originalidad b.- Presentación y ortografía c. Búsqueda y lectura bibliográfica d.- Innovación científica | 1 Trabajo en grupo | 10.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Adquisición de conocimientos impartidos en clases prácticas | Examen práctico | 35.0% |
Exámen Teórico (55%). En el examen teórico se evalúan las siguientes competencias: CE12, CE14, CE15, CE16 y CT1-CT10.
Exámen Práctico (35%). En el examen práctico se evaluarán las siguientes competencias: CG3, CG10, CT2, CT5 y CE13.
Un trabajo personal sobre algún aspecto de los seminarios (10%). En los seminarios se evaluarán la competencia CT6. Se realizará una prueba parcial de los contenidos teóricos de la asignatura, donde aquellos alumnos que obtengan la calificación de 5 puntos quedarán exentos de examinarse de los mismos en la primera convocatoria oficial. El porcentaje que este parcial tiene en la nota final teórica es de un 27,5%.
. La asistencia a seminarios, prácticas de campo y laboratorio es obligatoria.
- Curso de botánica. Edición: -. Autor: Díaz González, Tomás E.. Editorial: Gijón: Trea, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Botánica. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : McGraw Hill-Interamerica-Interamericana, 2009 (C. Biblioteca)
- Claves de la flora vascular de Andalucía oriental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada [etc.] : Universidad de Granada [etc.], 2011 (C. Biblioteca)
- Biology of plants. Edición: 7th ed. Autor: Raven, Peter H.. Editorial: New York: W.H. Freeman and Company, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Apuntes de botánica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Parramón, 2008 (C. Biblioteca)
- Introducción a la botánica. Edición: -. Autor: Nabors, Murray W.. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson Addisson Wesley, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
-
Introducción a la Micología. Edición: -. Autor: ALEXOPOULOS, C.J. & MIMS, C.W.. Editorial: Omega.
- Observaciones: Temas 5 y 6
- El herbario: matas, hierbas y helechos. Edición: -. Autor: Llistosella Vidal, Jaume. Editorial: Barcelona : Universidad de Barcelona, 2008. (C. Biblioteca)
- Guía de los árboles y arbustos de la Península Ibérica y Baleares: (especies silvestres y las cultiv. Edición: 3ª ed. corregida, reimpr.. Autor: López González, Ginés.. Editorial: Madrid [etc.] : Ediciones Mundi-Prensa, 2010. (C. Biblioteca)
- Plantas medicinales de la Península ibérica e Islas Baleares. Edición: -. Autor: Peris, Juan Bautista. Editorial: Madrid: Jaguar, 2001 (C. Biblioteca)
- Algae. Edición: -. Autor: Graham, Linda E.. Editorial: Prentice-Hall: Upper Saddle River, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Flower and fruit: morphology, ontogeny, phylogeny, function and ecology . Edición: Stuttgart : Schweizerbart, 2010. Autor: Leins, Peter. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Introductory mycology. Edición: 4th ed. Autor: Alexopoulos, Constantine J.. Editorial: New York [etc.]: John Wiley & Sons, cop. 1996 (C. Biblioteca)
- Biogeography. Edición: 4rd ed. Autor: Lomolino, Mark V.. Editorial: Sunderland, Massachusetts: Sinauer Associates, Inc., 2010 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
2.0 | 8.0 | 0.0 | 12.0 | ||
Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Total Horas | 37.0 | 22.0 | 2.0 | 106.0 |
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 2 6 - 12 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 3 13 - 19 feb. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | ||
Nº 4 20 - 26 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2017 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 6 6 - 12 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 7 13 - 19 mar. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 8 20 - 26 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 9 27 mar. - 2 abr. 2017 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 10 3 - 9 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 11 10 - 16 abr. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 12 17 - 23 abr. 2017 |
2.0 | 10.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 13 24 - 30 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 14 1 - 7 may. 2017 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 15 8 - 14 may. 2017 |
1.0 | 8.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 16 15 - 19 may. 2017 |
0.0 | 2.0 | 0.0 | 2.0 | ||
Total Horas | 62.0 | 56.0 | 2.0 | 180.0 |