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Guía docente 2016-17 - 12712009 - Políticas de educación y desarrollo comunitario
| TITULACIÓN: | Grado en Educación social |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2016-17 |
| ASIGNATURA: | Políticas de educación y desarrollo comunitario |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Políticas de educación y desarrollo comunitario | |||||
| CÓDIGO: 12712009 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: . | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: LORENTE GARCÍA, ROCÍO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/167611 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0533-6094 | ||
| NOMBRE: RUEDA LÓPEZ, ENCARNACIÓN | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 239 | E-MAIL: erueda@ujaen.es | TLF: 953213438 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/3985 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4342-8221 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Es una asignatura de segundo curso del Grado de Educación Social y pretende que el alumnado sea capaz de conocer, interpretar y debatir los servicios sociales y su regulación jurídico administrativa en España. Además, la asignatura presenta los servicios sociales en comparación nacional e internacional.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB03 | Que los/as estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CE.1. | Comprensión de la genealogía de los procesos históricos de consolidación de la profesión y de la intervención socio-educativa. |
| CE.2. | Conocer el marco de la educación social y los modelos desarrollados en otros países con especial atención a las iniciativas de la Unión Europea. |
| CE.4. | Conocer las políticas de bienestar social y la legislación que sustentan los procesos de intervención socio-educativa. |
| CE.7. | Conocer las características fundamentales de los entornos sociales y laborales de intervención. |
| CG.1. | Conocer y comprender de forma crítica las bases teóricas y metodológicas que desde perspectivas pedagógicas, sociológicas, psicológicas sustentan los procesos socioeducativos, así como los marcos legislativos que posibilitan, orientan y legitiman la acción del Educador y Educadora Social. |
| CG.2. | Conocer, comprender y reconocer la trayectoria de la educación Social y la configuración de su campo e identidad profesional que cultural e históricamente ha ido adquiriendo la profesión del Educador y Educadora Social, así como las características de las instituciones y organizaciones en las que desempeña su trabajo, con objeto de configurar su campo e identidad profesional. |
| CG.5. | Dirigir, gestionar y coordinar organizaciones, centros e instituciones socioeducativas. |
| CG.8. | Afrontar los deberes y dilemas éticos con espíritu crítico ante las nuevas demandas y formas de exclusión social que plantea la sociedad del conocimiento a la profesión del educador/a social. |
| CT6 | Capacidad para la gestión de la información para buscar, seleccionar, ordenar, relacionar, evaluar/valorar información proveniente de distintas fuentes. |
| CT8 | Capacidad crítica y autocrítica para examinar y enjuiciar algo con criterios internos o externos. La autocrítica es la capacidad de analizar la propia actuación utilizando los mismos criterios. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R154 | Conoce el fundamento político de los programas públicos de Educación Social. (CE1) |
| Resultado R155 | Sabe relacionar política y legislación (CE4) |
| Resultado R156 | Conoce y comprende la estructura general, la organización y los principales servicios y prestaciones de los servicios sociales en el ámbito estatal y autonómico (CE4) |
| Resultado R157 | Valora los diferentes niveles de la acción política social: Unión Europea, nación, comunidad autónoma municipio. (CE2) |
| Resultado R158 | Analiza y valora programas públicos de Educación Social (CE7) |
5. CONTENIDOS
Conocer y analizar los servicios sociales y su regulación jurídico administrativa en España. Comprender el papel de los servicios sociales en la legislación andaluza y estatal. Presentar los servicios sociales en comparación nacional e internacional. Integrar los programas públicos de acción social en la educación social
.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
-
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase, en los debates y trabajos en grupo | Obervación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos | Examen teórico | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos de forma idónea y con puntualidad. Se valorará la calidad, la estructura, la originalidad, la ortografía y la presentación. | Trabajos entregados y/o examen de prácticas | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
La asistencia a prácticas es obligatoria, de tal forma que para poder aprobar la asignatura es necesario superar la asistencia a las mismas. De igual modo, es imprescindible superar por separado la parte teórica (el 50% del porcentaje asignado) y la parte práctica (el 50% del porcentaje asignado).
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Política social: una introducción. Edición: 4ª ed. Autor: Montagut, Teresa. Editorial: Barcelona: Ariel, 2014 (C. Biblioteca)
- Políticas sociales. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Civitas Thomson-Reuters , 2013 (C. Biblioteca)
- Diccionario crítico de ciencias sociales: [terminología científico-social]. Edición: 1ª̇ ed.. Autor: -. Editorial: Villaviciosa de Odón (Madrid) : Plaza y Valdés, 2009. (C. Biblioteca)
- Análisis y gestión de políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2012 (C. Biblioteca)
- La evaluación de políticas y proyectos: criterios de valoración económicos y sociales. Edición: -. Autor: Pasqual, Joan. Editorial: Barcelona: Icaria, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Políticas sociales en la España de las autonomías. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid ]: Fundación ONCE [etc.], D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Los estados de bienestar en la encrucijada : políticas sociales en perspectiva comparada. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , D.L. 2015 (C. Biblioteca)
- Los centros de orientación familiar : un servicio a la sociedad. Edición: -. Autor: Tonini Zaccarini, Franca. Editorial: Salamanca : Universidad Pontificia, 2010 (C. Biblioteca)
- El estado del bienestar en España: debates, desarrollo y retos. Edición: -. Autor: Rodriguez Cabrero, Gregorio. Editorial: Madrid: Fundamentos, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Sociedad y vejez [Microforma]: las políticas sociales para la vejez : percepción, tendencias y línea. Edición: -. Autor: Bleda García, José María. Editorial: Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha, 1997 (C. Biblioteca)
- Políticas sociales para familias . Edición: -. Autor: Morgado Panadero, Purificación.. Editorial: Granada : Comares, 2008. (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
2.0 | 1.0 | 8.0 | Mayor carga horaria de trabajo autónomo para la realización y entrega de los trabajos de grupo. | |
| Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
2.0 | 1.0 | 8.0 | Mayor carga horaria de trabajo autónomo para la realización y entrega de los trabajos de grupo. | |
| Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
2.0 | 1.0 | 9.0 | Mayor carga horaria de trabajo autónomo para la realización y entrega de los trabajos de grupo. | |
| Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 97.0 | ||