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Guía docente 2016-17 - 12313012 - Norma y uso del español
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Norma y uso del español |
NOMBRE: Norma y uso del español | |||||
CÓDIGO: 12313012 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/ilias.php?baseClass=ilPersonalDesktopGUI |
NOMBRE: PLA COLOMER, FRANCISCO PEDRO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 006 | E-MAIL: fpla@ujaen.es | TLF: 953213498 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/257494 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/pla-colomer-francisco-pedro | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: TEJADA GIRALDEZ, MARIA SIERRA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 006 | E-MAIL: mtejada@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/252294 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
La asignatura tiene carácter optativo y es de de tercer curso de Filología Hispánica. Se integra en la materia «Español normativo» y en el módulo optativo. Se incluye en las menciones «Aplicaciones de la Filología Hispánica» y «Profundización disciplinar en lengua española».
Es recomendable que el alumnado posea los conocimientos descriptivos básicos de la lengua española adquiridos en las asignaturas de los cursos primero y segundo del Grado de Filología Hispánica.
Es necesario, asimismo, que sea capaz de expresarse oralmente y
por escrito con propiedad, coherencia y respeto a las normas
ortográficas (en el caso de la lengua
escrita) y que tenga capacidad para aplicar los conocimentos
adquiridos en otras asignaturas.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
H01 | Conocimiento teórico-práctico y avanzado de la gramática española. |
H14 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa. |
M01 | Conocimiento específico de las aplicaciones de la filología hispánica en la sociedad actual. |
M02 | Conocimiento de aspectos específicos del español y de su génesis histórica. |
T02 | Dominio de los distintos registros de la lengua española. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
T09 | Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica. |
T10 | Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.). |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R01 | El alumno aplicará las principales teorías gramaticales al estudio de la lengua española |
Resultado R13 | El alumno emitirá juicios razonados y fundamentados desde un punto de vista lingüístico sobre problemas relacionados con el estudio de la lengua española |
Resultado R21 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
Resultado R23 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz |
Resultado R25 | El alumno producirá textos orales y escritos a partir de otras fuentes de información y los expondrá de manera respetuosa |
Resultado R26 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
Resultado R28 | El alumno citará correctamente las fuentes bibliográficas empleadas en la elaboración de trabajos académicos |
Resultado R29 | El alumno empleará eficazmente los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.) |
Resultado R34 | El alumno dominará determinadas aplicaciones específicas de la Filología Hispánica en la sociedad actual: será capaz de corregir textos de tipología variada atendiendo a la gramática, la ortografía y el estilo; pondrá en práctica metodologías innovadoras en la enseñanza del español y dominará los principios básicos de la práctica lexicográfica |
Resultado R35 | El alumno dominará determinados aspectos específicos del español actual y de su génesis histórica |
- Descripción de la norma del español culto en sus aspectos gramaticales, ortográficos y estilísticos, así como de las incorrecciones y desviaciones más frecuentes en el uso de la lengua escrita.
- Descripción de los principales recursos ortotipográficos empleados en la edición y corrección de textos (literarios, publicitarios, periodísticos, etc.).
Unidad 1. Obras de consulta. Herramientas de trabajo para el español escrito
Unidad 2. Ortografía
- Novedades en la acentuación de las palabras
- La escritura convencional de las palabras
- La escritura convencional de las abreviaturas y de las siglas
Unidad 3. Gramática y léxico normativos
- Fenómenos sujetos a norma que se encuentran en el nivel de la morfología
- Fenómenos sujetos a norma que se encuentran en el nivel del léxico
- Fenómenos sujetos a norma que se encuentran en el nivel de la sintaxis
Unidad 4. El texto escrito
- El proceso de escritura
- Dimensiones del texto escrito
- Géneros textuales (con referencias al texto académico)
- Puntuación
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas de teoría: 40 horas para desarrollar las competencias H01, H2, T2, T4, T7, M1 y M2.
Clases en grupos de prácticas: 20 horas para desarrollar las competencias H14, T6, T9 y T10.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Presencia en los diversos tipos de sesiones programadas. - Actitud que muestre una implicación activa en el desarrollo de la asignatura. | Observaciones y notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos y competencias de la asignatura. | Examen | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Participación en diversos tipos de actividades programadas. - Realización de trabajos propuestos. -Corrección en la escritura y presentación. | -Realización de trabajos. - Observación y notas del profesor - | 30.0% |
Aspecto | Criterios | Instrumento | Peso |
Asistencia y actitud |
|
Observaciones y notas del profesor. | 10 % |
Contenidos de la materia |
|
Examen | 60% |
Participación en las actividades programadas y realización de trabajos escritos. |
|
|
30% |
- Manual de español urgente. Edición: 15ª ed. corr. y aum. Autor: Agencia EFE. Editorial: Madrid: Cátedra, 2004 (C. Biblioteca)
- Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. Edición: 15a ed. , nueva ed. rev.. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona : Paidós, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Eos, 2009 (C. Biblioteca)
- Ortografía de la lengua española. Edición: a tirada, corr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Espasa Calpe, 2010. (C. Biblioteca)
- Diccionario panhispánico de dudas. Edición: -. Autor: Real Academia Española. Editorial: Madrid: Santillana, D. L. 2005 (C. Biblioteca)
- Manual de estilo de la lengua española (MELE 3). Edición: 3̇ª ed. [rev. y amp.]. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Ediciones Trea, 2007. (C. Biblioteca)
- Ortografía y ortotipografía del español actual. Edición: [2ª ed. corr.]. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Trea, cop. 2008. (C. Biblioteca)
- Nuevo manual de español correcto. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Saber escribir. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Aguilar, 2006. (C. Biblioteca)
- Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Eos, 2009 (C. Biblioteca)
- Actividades para la escritura académica: ¿cómo se escribe una monografía . Edición: -. Autor: -. Editorial: [S.l.]: Edinumen, 2001 (C. Biblioteca)
- LIBRO de estilo de ABC. Edición: [7ª ed.]. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1993 (C. Biblioteca)
- Manual de español urgente. Edición: 15ª ed. corr. y aum. Autor: Agencia EFE. Editorial: Madrid: Cátedra, 2004 (C. Biblioteca)
- Nueva gramática de la lengua española.. Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Madrid: Espasa Libros, 2010 (C. Biblioteca)
- Manual de errores lingüísticos. Edición: -. Autor: Bonvín Faura, Marcos Andrés. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1996 (C. Biblioteca)
- De la letra al texto: taller de escritura. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Calero Heras, José. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1996 (C. Biblioteca)
- La composición escrita (de 3 a 16 años). Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2004 (C. Biblioteca)
- Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. Edición: 15a ed. , nueva ed. rev.. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona : Paidós, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Reparar la escritura: didáctica de la corrección de lo escrito. Edición: 3ª ed. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona: Graó, 1996 (C. Biblioteca)
- La cocina de la escritura. Edición: 16ª ed. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona: Anagrama, 2009 (C. Biblioteca)
- Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos: conocimientos y estrategias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2007 (C. Biblioteca)
- Cómo se hace un trabajo académico: guía práctica para estudiantes universitarios. Edición: -. Autor: Clanchy, John. Editorial: Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza, 1995 (C. Biblioteca)
- Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Edición: 19ª ed. Autor: Eco, Umberto (1932-). Editorial: Barcelona: Gedisa, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Nuevo manual de español correcto. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Diccionario de ortografía técnica: normas de metodología y presentación de trabajos científicos, bi. Edición: -. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez : Pirámide, 1987 (C. Biblioteca)
- El PAIS: libro de estilo. Edición: 9ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Ediciones El País, 1993 (C. Biblioteca)
- Libro de estilo. Edición: -. Autor: El Mundo. Editorial: Madrid: Temas de Hoy, 1996 (C. Biblioteca)
- Actividades para la escritura académica: ¿cómo se escribe una monografía . Edición: -. Autor: -. Editorial: [S.l.]: Edinumen, 2001 (C. Biblioteca)
- Manual práctico de escritura académica. Edición: 5ª imp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2009 (C. Biblioteca)
- Hablar y escribir correctamente: gramática normativa del español actual. Edición: 3ª ed.. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid : ArcoLibros, 2009 (C. Biblioteca)
- Diccionario de ortografía técnica: normas de metodología y presentación de trabajos científicos, bi. Edición: -. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez : Pirámide, 1987 (C. Biblioteca)
- Manual de edición y autoedición. Edición: 2ª̇ ed., 1̇ imp.. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Madrid : Pirámide, 2005 (C. Biblioteca)
- Ortografía y ortotipografía del español actual. Edición: [2ª ed. corr.]. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Trea, cop. 2008. (C. Biblioteca)
- Manual de estilo de la lengua española (MELE 3). Edición: 3̇ª ed. [rev. y amp.]. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Ediciones Trea, 2007. (C. Biblioteca)
- Diccionario de usos y dudas del español actual: (DUDEA). Edición: [4ª ed. corr. y aum.]. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Trea, 2008 (C. Biblioteca)
- Manual práctico de escritura académica. Edición: 5ª imp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2009 (C. Biblioteca)
- Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Eos, 2009 (C. Biblioteca)
- Diccionario panhispánico de dudas. Edición: -. Autor: Real Academia Española. Editorial: Madrid: Santillana, D. L. 2005 (C. Biblioteca)
- Ortografía de la lengua española. Edición: a tirada, corr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Espasa Calpe, 2010. (C. Biblioteca)
- Ortografía básica de la lengua española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Espasa, 2012 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 2 6 - 12 feb. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 3 13 - 19 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 4 20 - 26 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 6 6 - 12 mar. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 7 13 - 19 mar. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 8 20 - 26 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 9 27 mar. - 2 abr. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 10 3 - 9 abr. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 11 10 - 16 abr. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 12 17 - 23 abr. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 13 24 - 30 abr. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 14 1 - 7 may. 2017 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 15 8 - 14 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 16 15 - 19 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Total Horas | 40.0 | 20.0 | 90.0 |