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Guía docente 2016-17 - 12313005 - Las hablas andaluzas
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Las hablas andaluzas |
NOMBRE: Las hablas andaluzas | |||||
CÓDIGO: 12313005 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433879.html |
NOMBRE: MORENO MORENO, MARÍA ÁGUEDA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 028 | E-MAIL: magueda@ujaen.es | TLF: 953213586 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/919 | ||
URL WEB: www4.ujaen.es/~magueda | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6708-9060 |
Se requieren conocimientos básicos de la lengua española y los conocimientos teóricos adquiridos en las asignaturas Básicas y Nucleares ya cursadas.
Esta asignatura se incluye en la materia Dialectología andaluza. Es de carácter optativo y se integra en el módulo de optatividad (Menciones: Profundización disciplinar en lengua española y Estudios de lingüística sincrónica).
Esta asignatura debe proporcionar a los alumnos bases generales para el estudio de las hablas andaluzas: la organización del sistema de la lengua en su nivel fonético-fonológico, morfosintáctico y léxico; los instrumentos metodológicos para el análisis fonético de textos y los conocimientos fundamentales para iniciarse en la investigación lingüística y filológica.
Conocimiento de la historia de Andalucía.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
H02 | Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
H03 | Conocimiento de la evolución histórica interna y externa de la lengua española. |
H04 | Conocimiento de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española. |
H13 | Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
H14 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa. |
H15 | Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español. |
M02 | Conocimiento de aspectos específicos del español y de su génesis histórica. |
M05 | Conocimiento de ámbitos selectivos de la lingüística sincrónica. |
T01 | Conocimiento del método científico. |
T02 | Dominio de los distintos registros de la lengua española. |
T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
T09 | Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica. |
T10 | Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.). |
T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 | El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en la enseñanza del español |
Resultado R03 | El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en la elaboración de diccionarios |
Resultado R04 | El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en dialectología |
Resultado R05 | El alumno relacionará los acontecimientos históricos básicos y los principales cambios históricos del español con la configuración de las hablas andaluzas |
Resultado R06 | El alumno reconocerá y caracterizará las variedades sociales, geográficas y estilísticas de la lengua española en textos orales y escritos |
Resultado R13 | El alumno emitirá juicios razonados y fundamentados desde un punto de vista lingüístico sobre problemas relacionados con el estudio de la lengua española |
Resultado R14 | El alumno escribirá un estudio sobre temas relacionados con la lengua española y la historia lingüística del español |
Resultado R20 | El alumno aplicará el método científico a la investigación sobre la lengua española |
Resultado R21 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
Resultado R22 | El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje |
Resultado R23 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz |
Resultado R24 | El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
Resultado R25 | El alumno producirá textos orales y escritos a partir de otras fuentes de información y los expondrá de manera respetuosa |
Resultado R26 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
Resultado R27 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española, especialmente las relacionadas con la enseñanza del español y la elaboración de diccionarios |
Resultado R28 | El alumno citará correctamente las fuentes bibliográficas empleadas en la elaboración de trabajos académicos |
Resultado R29 | El alumno empleará eficazmente los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.) |
Resultado R31 | El alumno actuará conforme a los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
Resultado R35 | El alumno dominará determinados aspectos específicos del español actual y de su génesis histórica |
Resultado R38 | El alumno dominará determinados ámbitos selectivos de la lingüística sincrónica: aplicará las principales teorías gramaticales a la descripción de la gramática del español; identificará las características fundamentales de las hablas andaluzas desde el punto de vista sincrónico y diacrónico; pondrá en práctica metodologías innovadoras en la enseñanza del español |
- Historia del andaluz. Los inicios de la modalidad lingüística andaluza.
- La pronunciación. El vocalismo. El consonantismo.
- Morfosintaxis.
- El léxico empleado en Andalucía.
- El andaluz y el español de América. Las hablas andaluzas en la literatura.
Bloque Temático 1.º Estudio Diacrónico
Tema 1. Introducción. Historia de las hablas andaluzas. Repobladores.
Tema 2. La lengua de la Andalucía castellana: primeros testimonios. Los inicios de la modalidad lingüística andaluza. Historia lingüística de las hablas andaluzas.
Bloque Temático 2.º Estudio Sincrónico
Tema 3. La pronunciación. Rasgos propios de las hablas andaluzas. El vocalismo. Soluciones y extensión geográfica y social. Modelos vocálicos.
Tema 4. La pronunciación. El consonantismo. Soluciones y extensión geográfica y social. Tipos de ese. La ese implosiva. Las aspiraciones. El yeísmo.
Tema 5. Morfosintaxis. Rasgos característicos. Origen, explicación histórica y extensión geográfica y social.
Tema 6. Léxico. El léxico empleado en Andalucía. Procedencia, extensión y explicación histórica. El ALEA. El Vocabulario andaluz. El Tesoro Léxico de las hablas andaluzas.
Bloque Temático 3.º Relaciones de las hablas andaluzas
Tema 7. Las hablas andaluzas y el español de América.
Tema 8. Las hablas andaluzas en las fuentes lingüísticas. Testimonios sobre las hablas andaluzas.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología será:
- Participativa y activa, basada en relaciones fluidas, variadas y frecuentes entre profesorado y alumnado.
- Variada en el uso de recursos, en el diseño de actividades, en los agrupamientos y en los tiempos.
- Centrada en conectar el conocimiento teórico y práctico a través de procesos, tanto inductivos como deductivos, de pensamiento y actuación.
- Exposición de contenidos teóricos por parte del profesor, seguido del diálogo que surja de las preguntas formuladas por los alumnos.
- Realización de actividades que ayuden a asimilar los contenidos teóricos.
- Ampliación de los contenidos o núcleos teóricos, basándose en la bibliografía recomendada.
- Realización y diseño de actividades prácticas individuales y en grupos en las que el profesor actúa como coordinador, animador y trata de resolver las dudas planteadas.
- Realización de grabaciones de diversas variedades lingüísticas de Andalucía.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en clase. - Participación en debates. - Participación en trabajo grupal. | - Observaciones del profesor. | 15.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y practicos de la materia. | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Entrega de temas del programa. En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad, ortografía y presentación | Trabajos (1 individual: grabación y comentario; 1 en grupo: tema del programa) | 45.0% |
Establecemos un sistema de evaluación continua, formativa, que contempla la posible realización de diversas actividades durante el curso, cada una de las cuales representa un porcentaje de la nota final.
Para los alumnos que van realizando adecuadamente las tareas previstas en el marco de la evaluación continua, el examen final constituye una actividad más que supone simplemente otro porcentaje de la nota final; para los alumnos que no han podido realizar bien todas las actividades de la evaluación continua, el examen final supone la clásica evaluación sumativa que determina prácticamente su nota.
Con este sistema se ayuda a los estudiantes a planificar y dosificar sus esfuerzos y se les va orientando sobre la calidad de sus aprendizajes a partir de los trabajos que van realizando.
- Atlas lingüístico y etnográfico de Andalucía. Edición: Ed. facs. Autor: Alvar, Manuel, 1923-2001. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Manual de dialectología hispánica. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999- (C. Biblioteca)
- Dialectología andaluza: estudios : historia, fonética, lexicología, metodología, onomasiología, comentario filológico. Edición: -. Autor: Mondéjar, José. Editorial: Granada: Don Quijote, 1991 (C. Biblioteca)
- Bibliografía sistemática y cronológica de las hablas andaluzas. Edición: 2ª ed. muy aum.. Autor: Mondéjar, José. Editorial: Málaga : Universidad de Málaga, 2006. (C. Biblioteca)
- Las hablas andaluzas. Edición: -. Autor: Narbona, Antonio. Editorial: Córdoba: Publicaciones del Monte de Piedad y Caja de Ahorros de Córdoba, 1987 (C. Biblioteca)
- El español hablado en Andalucía. Edición: 1a ed. Autor: Narbona, Antonio. Editorial: Sevilla : Universidad de Sevilla, 2011 (C. Biblioteca)
- Textos andaluces en transcripción fonética. Edición: -. Autor: Alvar, Manuel, 1923-2001. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Tesoro léxico de las hablas andaluzas. Edición: -. Autor: Alvar Ezquerra, Manuel, 1950-. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- La repoblación del reino de Granada después de la expulsión de los moriscos: fuentes y bibliografía. Edición: -. Autor: Barrios Aguilera, Manuel. Editorial: Granada: Universidad de Granada: Grupo de Autores Unidos, 1986 (C. Biblioteca)
- Actas del Congreso del Habla Andaluza: Sevilla, 4-7 de marzo 1997. Edición: -. Autor: Congreso del Habla Andaluza (1997 . Sevilla). Editorial: [Sevilla]: A. Narbona, 1997 (C. Biblioteca)
- El español hablado en Andalucía. Edición: 1a ed. Autor: Narbona, Antonio. Editorial: Sevilla : Universidad de Sevilla, 2011 (C. Biblioteca)
- Conciencia y valoración del habla andaluza. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Universidad internacional de Andalucía, 2013 (C. Biblioteca)
- La identidad lingüística de Andalucía. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Sevilla : Fundación Centro de Estudios Andaluces. Consejería de la Presidencia. Junta de Andalucía, 2009. (C. Biblioteca)
- Sociolingüística andaluza. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla , 2007 (C. Biblioteca)
- Léxico del habla culta de Sevilla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 2005 (C. Biblioteca)
- Habla de Sevilla y hablas americanas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, 1990 (C. Biblioteca)
- Deíxis espacial y temporal en el sistema lingüistico. Edición: -. Autor: Carbonero Cano, Pedro. Editorial: Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad, 1979 (C. Biblioteca)
- Las hablas andaluzas: problemas y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Signatura, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El español de América. Edición: 2ª ed. corr. y aum. Autor: Frago Gracia, Juan Antonio. Editorial: Cádiz: Universidad de Cádiz, 2003 (C. Biblioteca)
- Historia del español de América: textos y contextos. Edición: -. Autor: Frago Gracia, Juan Antonio. Editorial: Madrid : Gredos, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Andaluz y español de América: historia de un parentesco lingüístico. Edición: -. Autor: Frago Gracia, Juan Antonio. Editorial: [Sevilla]: Consejería de Cultura y Medio Ambiente, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Historia de las hablas andaluzas. Edición: -. Autor: Frago Gracia, Juan Antonio. Editorial: Madrid: Arco, 1993 (C. Biblioteca)
- Los arabismos en el léxico andaluz: (según los datos del "Atlas lingüístico y etnográfico de Andalucía). Edición: -. Autor: Garulo, Teresa. Editorial: Madrid: Diputación Provincial de Cordoba: Instituto Hispano-Arabe de Cultura, D.L. 1983 (C. Biblioteca)
- La repoblación de la zona de Sevilla durante el siglo XIV. Edición: 3ª ed. Autor: González Jiménez, Manuel. Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, 2001 (C. Biblioteca)
- 1ªs jornadas sobre enseñanza de la lengua en Andalucía: [celebradas durante los días 16-17 noviembre. Edición: -. Autor: Jornadas sobre Enseñanza de la Lengua en Andalucia (1ª. 1990. Huelva. Editorial: Huelva: Aprela, D. L. 1991 (C. Biblioteca)
- El andaluz. Edición: -. Autor: Jiménez Fernández, Rafael. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L.1999 (C. Biblioteca)
- Historia de la lengua española. Edición: -. Autor: Lapesa, Rafael, 1908-2001. Editorial: Madrid : Gredos, 2008 (C. Biblioteca)
- Bibliografía sistemática y cronológica de las hablas andaluzas. Edición: 2ª ed. muy aum.. Autor: Mondéjar, José. Editorial: Málaga : Universidad de Málaga, 2006. (C. Biblioteca)
- Dialectología andaluza: estudios : historia, fonética, lexicología, metodología, onomasiología, com. Edición: -. Autor: Mondéjar, José. Editorial: Granada: Don Quijote, 1991 (C. Biblioteca)
- La pronunciación del español en Jaén. Edición: -. Autor: Moya Corral, Juan Antonio. Editorial: Granada: Universidad de Granada, 1979 (C. Biblioteca)
- El habla de Granada y sus barrios. Edición: -. Autor: Moya Corral, Juan Antonio. Editorial: Granada: Universidad de Granada, 1995 (C. Biblioteca)
- El léxico del olivo y la almazara en la provincia de Jaén. Edición: -. Autor: Martínez Marín, Juan. Editorial: Universidad : Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Granada ; Jaén : Instituto de Estudios Giennenses , 1982 (C. Biblioteca)
- Conciencia y valoración del habla andaluza. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Universidad internacional de Andalucía, 2013 (C. Biblioteca)
- El español hablado en Andalucía. Edición: 1a ed. Autor: Narbona, Antonio. Editorial: Sevilla : Universidad de Sevilla, 2011 (C. Biblioteca)
- La identidad lingüística de Andalucía. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Sevilla : Fundación Centro de Estudios Andaluces. Consejería de la Presidencia. Junta de Andalucía, 2009. (C. Biblioteca)
- Actas del Congreso del Habla Andaluza: Sevilla, 4-7 de marzo 1997. Edición: -. Autor: Congreso del Habla Andaluza (1997 . Sevilla). Editorial: [Sevilla]: A. Narbona, 1997 (C. Biblioteca)
- Nuevas aportaciones al estudio del seseo. Edición: -. Autor: Jornadas sobre el seseo. ( 2ª. 2009. Torredelcampo (Jaén)). Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, 2010 (C. Biblioteca)
- I Jornadas sobre el Seseo: [12 y 13 de enero de 2007, Torredelcampo (Jaén)]. Edición: -. Autor: Jornadas sobre el Seseo (1ª . 2007. Torredelcampo (Jaén). Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, 2007 (C. Biblioteca)
- Aportación a la historia lingüística de las hablas andaluzas (siglo XVII). Edición: -. Autor: Congosto Martín, Yolanda. Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 2002 (C. Biblioteca)
- Las hablas andaluzas ante el siglo XXI. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Almería]: Instituto de Estudios Almerienses, 2002 (C. Biblioteca)
- Las hablas andaluzas: problemas y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Signatura, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Estudios sobre el léxico andaluz. Edición: -. Autor: Ropero Núñez, Miguel. Editorial: Sevilla: El carro de la nieve, D.L 1989
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Presentación de la asignatura -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 2 6 - 12 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 3 13 - 19 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 4 20 - 26 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 6 6 - 12 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 7 13 - 19 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 8 20 - 26 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 9 27 mar. - 2 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 10 3 - 9 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 11 10 - 16 abr. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | no lectivo SEMANA SANTA | |
Nº 12 17 - 23 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 13 24 - 30 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 14 1 - 7 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 15 8 - 14 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Nº 16 15 - 19 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Exposición de temario - Participación en debates. -Participación en trabajo grupal. | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |