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Guía docente 2016-17 - 12312012 - Lexicología y semántica léxica
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2016-17 |
| ASIGNATURA: | Lexicología y semántica léxica |
| NOMBRE: Lexicología y semántica léxica | |||||
| CÓDIGO: 12312012 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/ | |||||
| NOMBRE: CAMACHO NIÑO, JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 006 | E-MAIL: jcnino@ujaen.es | TLF: 953213430 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/65320 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/camacho-nino-jesus | ||
| ORCID: - | ||
La asignatura de Lexicología y semántica léxica pretende ajustarse a los principios de actuación general diseñados en la estructura de enseñanzas propias para el título de Grado en Filología Hispánica. En dicha estructura, en la que se parte de un tronco común sólido de estudios propios en Filología Hispánica, la asignatura de Lexicología y semántica léxica forma parte de los estudios de segundo año, en los cuales la formación y planificación de la enseñanza queda diseñada exclusivamente por materias nucleares de carácter obligatorio, en el que los estudiantes han de familiarizarse de modo más intenso con las competencias propias de la titulación, tal es la naturaleza de esta asignatura. Es de este modo que la asignatura queda adscrita al Módulo de Lengua española y teorías lingüísticas (48 ECTS) e inserta en la Materia: Lengua española (24 ECTS).
Se debe señalar que no hay requisito legal para cursarla, aunque es aconsejable que el estudiante haya cursado en su máxima totalidad un primer año compuesto exclusivamente de materias de formación básica, con objeto de garantizar la adquisición de unas bases sólidas y bastante uniformes en la disciplina, a saber, los 60 ECTS de las materias (Lengua, Literatura, Lingüística, Idioma moderno y Lengua clásica) del Módulo: Básico.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
| H02 | Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| H03 | Conocimiento de la evolución histórica interna y externa de la lengua española. |
| H04 | Conocimiento de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española. |
| H05 | Conocimiento de los distintos niveles de análisis de la lengua española. |
| H13 | Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| H14 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa. |
| H15 | Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español. |
| T01 | Conocimiento del método científico. |
| T02 | Dominio de los distintos registros de la lengua española. |
| T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
| T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
| T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
| T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
| T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
| T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
| T09 | Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica. |
| T10 | Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.). |
| T11 | Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional. |
| T14 | Adquisición de los principios éticos de la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R02 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica |
| Resultado R03 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con la investigación en dialectología histórica |
| Resultado R04 | El alumno será capaz de analizar y evaluar los productos, bienes y servicios ofrecidos desde las distintas vertientes de la lingüística aplicada |
| Resultado R05 | El alumno relacionará la historia externa y la historia interna de la lengua española |
| Resultado R06 | El alumno reconocerá y caracterizará las variedades sociales, geográficas y estilísticas de la lengua española |
| Resultado R07 | El alumno adquirirá un conocimiento avanzado de las características fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas del español. |
| Resultado R08 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica |
| Resultado R09 | El alumno será capaz de diseñar e implementar productos, bienes y servicios relacionados con la lingüística aplicada |
| Resultado R10 | El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española desde un punto de vista sincrónico y diacrónico, y a realizar análisis y comentarios lingüísticos |
| Resultado R11 | El alumno será capaz de elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos y semánticos del español y de los dialectos históricos desde un punto de vista sincrónico y diacrónico |
| Resultado R14 | El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos |
| Resultado R15 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
| Resultado R16 | El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje |
| Resultado R17 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz |
| Resultado R18 | El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
| Resultado R19 | El alumno tendrá capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| Resultado R20 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
| Resultado R21 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española |
| Resultado R22 | El alumno empleará correctamente las convenciones de cita bibliográfica |
| Resultado R23 | El alumno empleará los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.) |
| Resultado R24 | El alumno desarrollará las tareas propias del ejercicio de la profesión de manera crítica y ética |
| Resultado R26 | El alumno abordará sin prejuicios el estudio de las lenguas y de las variedades lingüísticas |
-La Semántica como uno de los niveles de estudio de la lengua española.
- Delimitación de las siguientes disciplinas:
semiología; semántica; lexicología y
lexicografía (entre sí y frente a la
morfología y la sintaxis).
- Estudio del signo lingüístico: diferentes
teorías sobre la representación del signo
lingüístico y conocimiento de la teoría del
campo léxico y del análisis sémico
desarrollado por la escuela estructuralista.
- Los estudios etimológicos y las causas y
tipología del cambio semántico.
- La composición constitutiva del léxico español.
Módulo 1: Semántica léxica
Tema 1: Aproximación al estudio del significado
1.1. Antecedentes históricos en el estudio del signo lingüístico. -1.2. Semiología: Estudio de los signos en la vida social. - 1.3. Semántica lingüística: Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones. - 1.4. Semántica léxica - 1.4.1. El significado lingüístico - 1.4.2. Significado léxico - 1.4.3.. Significado gramatical - 1.4.4. El significado contextual - 1.4.5. El significado referencial - 1.4.6. Relaciones de significado entre las palabras - 1.5. Manifestaciones del significado - 1.5.1. Significación - 1.5.2. Designación - 1.5.3. Denotación - 1.5.4. Connotación
Tema 2: El signo lingüístico
2.1. Naturaleza del signo lingüístico. Teorías clásicas - 2.2. La propuesta de F. de Saussure - 2.3. La propuesta de L. Hjelmslev - 2.4. Las concepciones triangulares del signo lingüístico - 2.4.1. C.K. Ogden e I.A. Richarchs - 2.4.2. S. Ullmann - 2.4.3. J. Lyons - 2.5. La propuesta del trapecio de K. Heger
Tema 3: Principios de semántica estructural: Lexemática
3.1. Teoría del campo léxico - 3.1.1. Precedentes inmediatos de la teoría de campos - 3.1.2. Noción y caracterización según E. Coseriu - 3.2. El análisis sémico, propuesta estructuralista - 3.2.1. Fonología y semántica - 3.2.2. Unidades de análisis: sema, semema y archisemema - 3.3. Relaciones léxicas - 3.3.1. Relaciones paradigmáticas - 3.3.1.1. Sinonimia: concepto y tipos - 3.3.1.2. Homonimia: concepto y tipos - 3.3.1.3. Polisemia: concepto y tipos - 3.3.1.4. Hiperonimia-Hiponimia-Cohiponimia - 3.3.1.5. Oposición semántica - 3.3.1.6. Antonimia: conceptos y tipos - 3.3.1.7. Neutralización semántica - 3.3.2. Relaciones sintagmáticas - 3.3.2.1. Solidaridades léxicas: conceptos y tipos
Tema 4: El estudio del significado desde el punto de vista diacrónico
4.1. Etimología: concepto y método de investigación - 4.2. La lingüística histórica - 4.3. La lexicografía etimológica en España - 4.4. El cambio lingüístico - 4.4.1. El cambio semántico: conceptos y causas - 4.4.2. Tipología de los cambios semánticos
Módulo 2: El léxico y su estudio
Tema 1: Disciplinas encargadas del estudio del léxico
1.1. Lexicología y Semántica: delimitación - 1.2. Lexicología y Lexicografía: delimitación - 1.3. Lexicología y Lexicografía frente a Morfología - 1.3.1. Morfología léxica y Morfología gramatical - 1.4. Lexicología y Lexicografía frente a Sintaxis - 1.4.1. Sintaxis léxica y Sintaxis gramatical - 1.4.2. Sintaxis general (gramática) y Sintaxis particular (diccionario)
Tema 2: Unidades de análisis léxico
2.1. El lexema: unidad mínima con significado léxico - 2.1.1. Lexema frente a morfema - 2.1.2. Lexema frente a palabra - 2.1.3. Clases de palabras - 2.1.3.1. Concepción tradicional - 2.1.3.2. Propuesta de E. Coseriu (palabras lexemáticas) - 2.2. Unidades pluriverbales - 2.2.1. Discurso repetido y técnica del discurso - 2.2.2. Unidades fraseológicas: colocaciones, locuciones y enunciados fraseológicos
Tema 3: Elementos constitutivos del léxico español
3.1. Léxico histórico - 3.1.1. Léxico patrimonial y culto - 3.1.2. Substrato léxico prerromano - 3.1.3. Helenismos - 3.1.4. Germanismos - 3.1.5. Arabismos - 3.1.6. Lenguas románicas: occitanismos, galicismos e italianismos - 3.1.7. Lenguas iberorrománicas: lusismos, galleguismos y catalanismos - 3.1.8. Anglicismos - 3.2. Variedades lingüísticas - 3.2.1. Vocabulario regional o dialectal - 3.2.2. Vocabulario social - 3.2.3. Las jergas - 3.2.4. Vocabulario científico y técnico
Tema 4: Creación léxica
4.1. Proceso de revitalización léxica - 4.2. Creación onomatopéyica - 4.3. Procesos de formación de palabras nuevas - 4.3.1. Morfología léxica - 4.3.2. Lexicología semántica - 4.4. Préstamos - 4.5. Neologismos: concepto y tipos.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 70.0 | 115.0 | 4.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 20.0 | 35.0 | 1.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
- Exposición de contenidos teóricos y aplicación práctica.
- Explicación y manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo.
- Explicación y manejo de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos.
- Explicación y manejo adecuado de los recursos bibliográficos y del sistema de citación.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Atención y participación en clase. -Asistencia | Seguimiento de la asistencia y la participación | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio y aplicación de los contenidos. -Corrección y precisión en la expresión escrita | Examen | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías. -Empleo apropiado de los procedimientos de cita -corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita. -Grado de originalidad | Trabajo | 20.0% |
Aspectos de evaluación :
- Contenidos teóricos y aplicación práctica.
- Manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo, uso de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos.
- Asistencia y participación.
Criterios de evaluación:
1.1. Dominio y aplicación de los contenidos.
1.2. Corrección y precisión en la expresión escrita.
2.1. Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías.
2.2. Empleo apropiado de los procedimientos de cita.
2.3. Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita.
2.4. Grado de originalidad.
3.1. Atención y participación en clase.
3.2. Asistencia.
Instrumentos de evaluación:
- Examen.
- Trabajo académicamente dirigido.
- Seguimiento de la asistencia y participación.
Valor de la evaluación:
- 70%
- 20%
- 10%
- Cuestiones de lexicología y lexicografía. Edición: 2ª ed. Autor: Abad Nebot, Francisco. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000 (C. Biblioteca)
- Signo y significación. Edición: Madrid: Pablo del Río, 1976. Autor: Abril, Gonzalo. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Entre semántica léxica, teoría del léxico y sintaxis. Edición: -. Autor: -. Editorial: Frankfurt: Peter Lang, 2005 (C. Biblioteca)
- Semántica y lexicología del español: estudios y lecciones. Edición: -. Autor: Salvador, Gregorio. Editorial: Madrid: Paraninfo, 1985 (C. Biblioteca)
- Cosas del lenguaje: etimología, lexicología, semántica. Edición: -. Autor: Casares, Julio. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1943 (C. Biblioteca)
- Elementos de semántica lingüística. Edición: 2ª ed. Autor: Trujillo, Ramón. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1979 (C. Biblioteca)
- Lexicologia i semàntica. Edición: [2ª ed.]. Autor: Cabré, M. Teresa. Editorial: Barcelona: Enciclopèdia catalana, 1987 (C. Biblioteca)
- Curso de lexicología. Edición: -. Autor: Lara, Luis Fernando. Editorial: México,D.F. : El Colegio de México, 2006 (C. Biblioteca)
- Lexicología y semántica léxica: teoría y aplicación a la lengua española. Edición: -. Autor: Otaola Olano, Concepción. Editorial: Madrid: Ediciones académicas, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Introducción a la semántica española. Edición: -. Autor: Trujillo, Ramón. Editorial: Madrid: Arco-Libros, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Apuntes de semántica léxica. Edición: -. Autor: Escandell Vidal, María Victoria. Editorial: Madrid : UNED , D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- La creación semántica y léxica en el español de Guinea Ecuatorial [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Nguen Djo Tiogang, Issacar. Editorial: Madrid : Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2007 (C. Biblioteca)
- Claves para la semántica. Edición: -. Autor: Mounin, Georges. Editorial: Barcelona: Anagrama, 1974 (C. Biblioteca)
- Introducción a la semántica francesa. Edición: -. Autor: Ullmann, Stephen. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto 'Miguel de Cervantes', 1965 (C. Biblioteca)
- Introducción a la semántica. Edición: 2ª ed. Autor: Fernandez Gonzalez, Angel Raimundo. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1979 (C. Biblioteca)
- Gramática, semántica, universales: estudios de lingüística funcional. Edición: -. Autor: Coseriu, Eugenio. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1978 (C. Biblioteca)
- Cien años de investigación semántica, de Michel Bréal a la actualidad: actas del Congreso Internacio. Edición: -. Autor: Congreso Internacional de Semántica (1997 . La Laguna. Editorial: Madrid: Ediciones Clásicas, 2000 (C. Biblioteca)
- Estudios de semántica y sintaxis. Edición: -. Autor: Rodríguez Adrados, Francisco. Editorial: Barcelona: Planeta, D.L. 1975 (C. Biblioteca)
- Creatividad léxica-semantica y diccionario: cinco estudios. Edición: -. Autor: Carriscondo Esquivel, Francisco Manuel. Editorial: Santiago de Compostela : Universidad de Santiago de Compostela, 2006 (C. Biblioteca)
- Semántica. Edición: 2ª ed. Autor: Lyons, John. Editorial: Barcelona: Teide, 1989 (C. Biblioteca)
- El Significado: una introducción a la semántica. Edición: -. Autor: García Murga, Fernando. Editorial: Muenchen: Lincom Europa, 2002 (C. Biblioteca)
- Estudios de lexicología y metalexicografía del español actual. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1992 (C. Biblioteca)
- Problemas de lexicología y lexicografía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Método, 1997 (C. Biblioteca)
- Lexicología práctica del español: para los estudiantes de institutos y facultades de lenguas extranj. Edición: -. Autor: Ivanitzkaya, A.A.. Editorial: Kiev: Editorial Centro de la Asociación Publicitaria 'Vysca Skola', 1981 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Presentación de la asignatura: aproximación al estudio del léxico. Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 1 | |
| Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 1 | |
| Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 2 | |
| Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 2 | |
| Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 3 | |
| Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 3 | |
| Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 4 | |
| Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 1-Tema 4 | |
| Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 2-Tema 1 | |
| Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 2-Tema 1 | |
| Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 2-Tema 2 | |
| Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 2-Tema 2 | |
| Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 2-Tema 3 | |
| Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
3.0 | 2.0 | 3.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 2-Tema 3 | |
| Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
3.0 | 0.0 | 3.0 | Desarrollo de los contenidos teóricos y aplicaciones prácticas: Módulo 2-Tema 4 | |
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 84.0 | ||