Menú local
Guía docente 2016-17 - 12312011 - Inglés 4
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Inglés 4 |
NOMBRE: Inglés 4 | |||||
CÓDIGO: 12312011 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_cat_271985.html |
NOMBRE: ZUNINO GARRIDO, MARÍA DE LA CINTA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 210 | E-MAIL: czunino@ujaen.es | TLF: 9530213549 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/73350 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7008-3329 |
La asignatura obligatoria (desplegable) está encuadrada en el módulo idioma moderno, nivel superior y en la materia con el mismo nombre. Dicha asignatura desarrolla competencias en lengua inglesa que facilitan el estudio de otras disciplinas y favorecen la comunicación.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E16 | Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad de argumentar y expresar conceptos abstractos, hipótesis y relaciones en ensayos académicos. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
G02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
G06 | Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
G09 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo. |
H12 | Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T01 | Conocimiento del método científico. |
T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
T11 | Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
T14 | Adquisición de los principios éticos de la investigación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R29 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
Resultado R30. | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
Resultado R31 | El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos restóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello |
Resultado R32 | El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva |
Resultado R33. | El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
- Contenidos gramaticales.
- Contenidos léxicos.
- Funciones.
- Las cuatro destrezas: expresión escrita ( writing), comprensión escrita ( reading), expresión oral ( speaking) y comprensión oral ( listening).
1. Cyberspace
1.1-Speaking and writing: Talking about e-mail and the Internet.
1.2-Reading and listening texts:Interview. Reading a text.
1.3-Grammar, lexis and pronunciation. 'Will' for prediction. Discourse markers.
2. Law
2.1-Speaking and writing: Discussing crimes. Writing a tabloid article about a reading text.
2.2-Reading and listening texts: Extracts from court cases.
2.3-Grammar, lexis and pronunciation: Modals. Vocabulary of the courtroom.
3. Sports
3.1-Speaking and writing: Discussing challenges.
3.2-Reading and listening texts: Text: A famous mountaineer. Friends discussing and talking about something.
3.3-Grammar, lexis and pronunciation: Contrast. Passives. Word stress.
4. Stories
4.1-Speaking and writing: Talking about stories. Writing an article about storytellers
4.2-Reading and listening texts: Interview with a storyteller. Short story.
4.3-Grammar, lexis and pronunciation: Telling stories. Compound adjectives.
5. Words
5.1-Speaking and writing: Talking about words. Writing an invitation.
5.2-Reading and listening texts: Conversations including new words.
5.3-Grammar, lexis and pronunciation: Patterns with 'have'. New words in English. Silent letters.
6. Conscience
6.1-Speaking and writing: Talking about people asking for money.
6.2-Reading and listening texts: Friends discussing ways of raising money for charity. Article.
6.3-Grammar, lexis and pronunciation: Uses of the past simple. Sentence stress.
7. Review.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 35.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
45.0 | 55.0 | 100.0 | 4.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Se combinarán los aspectos de índole más teórica con otros de corte más práctico.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase. - Participación en los debates. - Participación en el trabajo grupal. | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico de la materia (prueba objetiva de respuesta breve) | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Realización de los trabajos y exposiciones. En cada trabajo/ exposición se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; expresión oral y escrita; presentación. | Trabajo y/o exposición | 30.0% |
- Asistencia con participación en clase, trabajo diario. 20% (Competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CB1, E16, G06, H12, H20, H23T05, T06, T08) (Resultados de aprendizaje R29, R30, R31, R32, R33)
- Examen final. 50% (Competencias E16, CB1, G02, G06, G09, H12, H20, H21, H23, T01, T03, T04, T05, T06, T08, T11, T12, T14) (Resultados de aprendizaje R29, R30, R31, R32, R33)
- Presentación en grupo. 30% (Competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CB1, E16, G06, H20, H23T05, T06, T08) (Resultados de aprendizaje R29, R30, R31, R32, R33)
Se habilitará un sistema alternativo para quien no pueda asistir a clase con regularidad (1). El alumnado que se encuentre en esta circunstancia deberá comunicarlo al profesorado en las 4 primeras semanas del curso.
- Literature : upper-intermediate. Edición: -. Autor: Bowler, Bill. Editorial: Oxford : Oxford University Press , 1995 (C. Biblioteca)
- Oxford modern English grammar. Edición: -. Autor: Aarts, Bas, 1961-. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Compare and contrast : an English grammar for speakers of Spanish. Edición: -. Autor: Lachlan Mackenzie, J. Editorial: Granada : Comares, 2012 (C. Biblioteca)
- A comprehensive grammar of the English language. Edición: 1st pub., 24th impr.. Autor: -. Editorial: London : Longman, 2012 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 2 6 - 12 feb. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 3 13 - 19 feb. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 4 20 - 26 feb. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 6 6 - 12 mar. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 7 13 - 19 mar. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 8 20 - 26 mar. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 9 27 mar. - 2 abr. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 10 3 - 9 abr. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 11 10 - 16 abr. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 12 17 - 23 abr. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 13 24 - 30 abr. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 14 1 - 7 may. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 15 8 - 14 may. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Nº 16 15 - 19 may. 2017 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
Total Horas | 15.0 | 45.0 | 90.0 |