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Guía docente 2016-17 - 12312010 - Inglés 3
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Inglés 3 |
NOMBRE: Inglés 3 | |||||
CÓDIGO: 12312010 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es |
NOMBRE: RAEZ PADILLA, JUAN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - D2-206 | E-MAIL: jraez@ujaen.es | TLF: 953213548 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/6304 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3420 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7102-5497 | ||
NOMBRE: BLÁZQUEZ CRUZ, LAURA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 250 | E-MAIL: lbcruz@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/64688 | ||
URL WEB: lbcruz@ujaen.es | ||
ORCID: - |
La asignatura obligatoria (desplegable) está encuadrada en el módulo idioma moderno, nivel superior y en la materia con el mismo nombre. Dicha asignatura desarrolla competencias en lengua inglesa que facilitan el estudio de otras disciplinas y favorecen la comunicación. |
Ninguna
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E16 | Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad de argumentar y expresar conceptos abstractos, hipótesis y relaciones en ensayos académicos. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
G02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
G06 | Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
G09 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo. |
H12 | Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T01 | Conocimiento del método científico. |
T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
T11 | Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
T14 | Adquisición de los principios éticos de la investigación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R29 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
Resultado R30. | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
Resultado R31 | El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos restóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello |
Resultado R32 | El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva |
Resultado R33. | El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
- Contenidos gramaticales
- Contenidos léxicos
- Funciones
- Las cuatro destrezas: expresión escrita ( writing), comprensión escrita ( reading), expresión oral ( speaking) y comprensión oral ( listening)
- Contenidos gramaticales
- Contenidos léxicos
- Funciones
- Las cuatro destrezas: expresión escrita ( writing), comprensión escrita ( reading), expresión oral ( speaking) y comprensión oral ( listening).
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 35.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
45.0 | 55.0 | 100.0 | 4.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en grupo: teóricas y prácticas.
Presentaciones orales.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase. - Participación en los debates. - Participación en el trabajo grupal. Realización de las actividades en clase. | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y exposiciones orales. En estas actividades se analizará: - Estructura del trabajo: aspectos formales, argumentativos y temáticos. - Calidad y variedad de la documentación empleada. - Originalidad - Expresión oral y escrita - Presentación | Trabajo y/o exposición | 30.0% |
Véase "Sistema de evaluación"
Nota. Para aprobar la asignatura será necesario: a) una puntuación igual o superior a 4,5/10 en el examen; b) una puntuación igual o superior a 5/10 considerando todos los instrumentos de evaluación anteriormente expuestos.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
- S1: CB4; G06, G09, T06, T13; R31.
- S2: CB1, CB5; G02, H12, H20, H23, T01, T03, T08, T14; R29, R30, R32
- S3: CB2, CB3; E16, H21, T04, T05, T11; R33.
- New English file : upper-intermediate multipack B . Edición: -. Autor: Oxenden, Clive. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, cop. 2008 (C. Biblioteca)
- A practical english grammar. Edición: 4ª th ed., 20 th imp.. Autor: Thomson, A. J.. Editorial: Oxford [etc.]: University Press, (2000 impr. (C. Biblioteca)
- Oxford modern English grammar. Edición: -. Autor: Aarts, Bas. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Macmillan English dictionary for advanced learners. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: Oxford: Macmillan Education, 2007 (C. Biblioteca)
- Macmillan phrasal verbs plus . Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Macmillan Education, 2005 (C. Biblioteca)
- Practical english usage. Edición: 3rd ed., fully rev.. Autor: Swan, Michael, 1936-. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2009. (C. Biblioteca)
- Oxford guide to English grammar. Edición: 1st published, 7th impression. Autor: Eastwood, John. Editorial: Oxford: Oxford University Press, 2002 (C. Biblioteca)
- Current English grammar. Edición: -. Autor: Chalker, Sylvia. Editorial: London: Macmillan, 1984 (C. Biblioteca)
- Advanced grammar in use : a self-study reference and practice book for advanced learners of English. Edición: 2nd. ed., 15th print.. Autor: Hewings, Martin. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2012 (C. Biblioteca)
- Advanced listening and speaking. Edición: -. Autor: Gude, Kathy. Editorial: Oxford: Oxford University Press, ccop. 1999 (C. Biblioteca)
- First certificate trainer : six practice tests with answers. Edición: 1st published, 4th printing. Autor: May, Peter, 1951-. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2012 (C. Biblioteca)
- Advanced vocabulary & idiom. Edición: -. Autor: Thomas, B. J.. Editorial: Harlow: Longman, 2003 (C. Biblioteca)
- Longman pronunciation dictionary. Edición: 3rd., 2ª imp.. Autor: Wells, J. C.. Editorial: Essex: Longman, 2008+ 1 CD-ROM (C. Biblioteca)
- English phonetics and phonology: a practical course. Edición: 3rd ed., 4th printing. Autor: Roach, Peter. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University, 2002 (C. Biblioteca)
- Test your english idioms. Edición: -. Autor: Watcyn-Jones, Peter. Editorial: London: Penguin, 1990 (C. Biblioteca)
- Reasons for listening. Edición: -. Autor: Scarbrough, David. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 1984 (C. Biblioteca)
- Reading between the lines: integrated language and literature activities. Edición: 1st published, 3rd printing. Autor: McRae, John. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1986 (C. Biblioteca)
- Oxford advanced learner's dictionary of current English. Edición: 9th ed.. Autor: Hornby, A.S.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2015 (C. Biblioteca)
- The Penguin English grammar A-Z for advanced students. Edición: -. Autor: Broughton, Geoffrey. Editorial: London [etc.]: Penguin Books, 1990 (C. Biblioteca)
- English grammar word by word. Edición: -. Autor: Chalker, Sylvia. Editorial: Surrey : Nelson, 1990 (C. Biblioteca)
- The big picture : B2, upper intermediate.. Edición: 1ª ed.. Autor: Brewster, Simon. Editorial: [Madrid] : Richmond, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- The big picture : B2, upper intermediate.. Edición: 1ª ed.. Autor: Lane, Alastair. Editorial: [Madrid] : Richmond, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Total Horas | 15.0 | 45.0 | 90.0 |