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Guía docente 2016-17 - 12312005 - Fonética y fonología del español
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Fonética y fonología del español |
NOMBRE: Fonética y fonología del español | |||||
CÓDIGO: 12312005 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/ilias.php?baseClass=ilPersonalDesktopGUI |
NOMBRE: TEJADA GIRALDEZ, MARIA SIERRA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 006 | E-MAIL: mtejada@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/252294 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: PLA COLOMER, FRANCISCO PEDRO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 006 | E-MAIL: fpla@ujaen.es | TLF: 953213498 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/257494 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/pla-colomer-francisco-pedro | ||
ORCID: - |
Esta asignatura se integra en el módulo «Lengua española y teorías lingüísticas», en la materia «Lengua Española» del grado de Filología Hispánica, y es de carácter obligatorio.
La «Fonética y Fonología del español» es una asignatura obligatoria de 6 créditos ECTS del primer cuatrimestre de segundo curso del Grado de Filología Hispánica de la Universidad de Jaén. Forma parte de la materia «Lengua Española», junto a las asignaturas «Lexicología y semántica léxica» (6 créditos ECTS, primer cuatrimestre de segundo curso), «Morfología del español» (6 créditos ECTS, segundo cuatrimestre de segundo curso) y «Sintaxis del español» (6 créditos ECTS, primer cuatrimestre de tercer curso),
Es recomendable que el estudiante posea unos conocimientos descriptivos básicos sobre el estudio científico del lenguaje y las lenguas, y que sea capaz de expresarse oralmente y por escrito con propiedad, coherencia y respeto a las normas ortográficas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
H02 | Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
H05 | Conocimiento de los distintos niveles de análisis de la lengua española. |
H13 | Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
H14 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa. |
T02 | Dominio de los distintos registros de la lengua española. |
T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
T09 | Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica |
Resultado R07 | El alumno adquirirá un conocimiento avanzado de las características fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas del español. |
Resultado R08 | El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica |
Resultado R10 | El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española desde un punto de vista sincrónico y diacrónico, y a realizar análisis y comentarios lingüísticos |
Resultado R11 | El alumno será capaz de elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos y semánticos del español y de los dialectos históricos desde un punto de vista sincrónico y diacrónico |
Resultado R14 | El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos |
Resultado R15 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
Resultado R16 | El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje |
Resultado R17 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz |
Resultado R18 | El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
Resultado R19 | El alumno tendrá capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
Resultado R20 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
Resultado R21 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española |
Resultado R22 | El alumno empleará correctamente las convenciones de cita bibliográfica |
1. Cuestiones generales. Principales conceptos de la Fonética.
2. Cuestiones generales. Principales conceptos de la Fonología.
3. Descripción fonética y fonológica del español.
4. La sílaba.
5. Los elementos suprasegmentales.
Bloque temático 1.º Cuestiones generales. Principales conceptos de la Fonética:
Tema 1. EL NIVEL FÓNICO: DISCIPLINAS Y METODOLOGÍA
Tema 2. FONÉTICA ARTICULATORIA: LA DESCRIPCIÓN DEL SONIDO
Bloque temático 2.º Cuestiones generales. Principales conceptos de la Fonología:
Tema 3. FONOLOGÍA: PRINCIPIOS TEÓRICOS APLICADOS A LA LENGUA ESPAÑOLA
Bloque temático 3.º Descripción del sistema fonológico del español:
Tema 4. El subsistema vocálico del español. FONEMAS Y ALÓFONOS VOCÁLICOS DEL ESPAÑOL
Tema 5. El subsistema consonántico del español. FONEMAS Y ALÓFONOS CONSONÁNTICOS DEL ESPAÑOL
Bloque Temático 4.º La sílaba:
Tema 6. LA SÍLABA
Bloque Temático 5.º Los elementos suprasegmentales:
Tema 7. UNIDADES SUPRASEGMENTALES: EL ACENTO
Tema 8. UNIDADES SUPRASEGMENTALES: LA ENTONACIÓN
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
- Clases expositivas en gran grupo: 30 horas para desarrollar las competencia H2 y H5.
- Clases en grupos de prácticas: 30 horas para desarrollar las competencias H13, H14, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase. - Participación en los debates. - Participación en el trabajo grupal. | Observaciones y notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de temas del programa. En cada trabajo se analizará: -Estructura del trabajo. -Calidad de la documentación. -Originalidad. -Ortografía y presentación. | 2 Trabajos (1 individual: grabación y comentario; 1 en grupo: tema del programa) | 20.0% |
Asistencia y participación (10%):
- Participación activa en la clase.
- Participación en los debates.
- Participación en el trabajo grupal.
Como instrumento de evaluación se tendrán en cuenta la sobservaciones del profesor.
Conceptos de la materia (70%):
- Dominio de los conocimientos teórico y prácticos de la materia.
Como instrumento de evaluación se realizará un examen teórico-práctico.
Realización de trabajos y grabaciones (20%):
- Entrega de temas del programa.
- Realización y comentario de una grabación.
Como instrumento de evaluación se realizarán dos trabajos: uno individual sobre una grabación y otro en grupo sobre un tema del programa.
-
Fonología española. Edición: 4ª ed. aum. y rev.. Autor: Alarcos Llorach, Emilio. Editorial: Madrid: Gredos, 1986 (reimp.).
- Observaciones: temas 2.º, 3.º y 4.º
-
Fonética y fonología españolas. Edición: 2º ed. corr. y aum. Autor: Hidalgo Navarro, Antonio. Editorial: Valencia: Tirant lo Blanch, 2004.
- Observaciones: Bloques temáticos 1.º, 2.º, 3.º y 4.º
-
El sonido en la comunicación humana: introducción a la fonética. Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1996.
- Observaciones: Bloques temáticos 1.º, 3.º y 4.º
-
Fonética: (con especial referencia a la lengua castellana). Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio. Editorial: Barcelona: Teide, 1984.
- Observaciones: Bloques temáticos 1.º, 3.º y 4.º
-
Manual de pronunciación española. Edición: 15ª ed. Autor: Navarro Tomás, Tomás. Editorial: Madrid: C.S.I.C., D.L. 1970.
- Observaciones: Bloques temáticos 1.º, 3.º y 4.º
-
Curso de fonética y fonología españolas: para estudiantes angloamericanos. Edición: 5ª ed. rev. y aum. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: Madrid: C.S.I.C., 1971.
- Observaciones: Toda la asignatura
-
Principios de fonología y fonética españolas. Edición: 5ª ed. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: Madrid: Arco Libros, 2003.
- Observaciones: Bloques temáticos 4.º y 5.º
-
Tratado de fonología y fonética españolas. Edición: Madrid: Gredos, D.L. 1993. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: -.
- Observaciones: Toda la asignatura
-
Nueva gramática de la lengua española : fonética y fonología. Edición: -. Autor: Real Academia Española. Editorial: Barcelona: Espasa Libros; 2010.
- Observaciones: Toda la asignatura
- Los sonidos del lenguaje. Edición: 4ª reimp.. Autor: Gil Fernández, Juana. Editorial: Madrid : Síntesis, 1995 (C. Biblioteca)
- Comentario fónico de textos coloquiales. Edición: -. Autor: Hidalgo Navarro, Antonio. Editorial: Madrid: Arco Libros, D. L. 2002 (C. Biblioteca)
- Aspectos de la entonación española: viejos y nuevos enfoques. Edición: -. Autor: Hidalgo Navarro, Antonio. Editorial: Madrid : Arco Libros , 2006 (C. Biblioteca)
- Introducción a la fonética, el método experimental. Edición: Barcelona: Anthropos, 1991. Autor: Llisterri Boix, Joaquim. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Análisis espectrográfico de los sonidos del habla. Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio. Editorial: Barcelona: Ariel, 1998 (C. Biblioteca)
- Ejercicios de fonética y fonología. Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio. Editorial: Barcelona : PPU, 1991 (C. Biblioteca)
- Fonética: (con especial referencia a la lengua castellana). Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio. Editorial: Barcelona: Teide, 1984 (C. Biblioteca)
- La ortografía fonémica del español. Edición: -. Autor: Mosterín, Jesús. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 1981 (C. Biblioteca)
- Teoría de la escritura. Edición: 2ª ed. Autor: Mosterín, Jesús. Editorial: Barcelona: Icaria, 2002 (C. Biblioteca)
- Fonética para aprender español: pronunciación. Edición: -. Autor: Poch Olivé, Dolores. Editorial: Madrid: Edinumen, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- El comentario fonológico y fonético de textos: teoría y práctica. Edición: -. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: Madrid: Arco, D.L. 1985 (C. Biblioteca)
- La entonación del español: su estructura fónica, variabilidad y dialectología. Edición: Madrid: Cátedra, D.L. 1999. Autor: Sosa, Juan Manuel. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La voz: técnica vocal para la rehabilitación de la voz en las disfonias funcionales. Edición: -. Autor: Tulon i Arfelis, Carme. Editorial: Barcelona: Paidotribo, cop. 2000 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la preparación de un tema teórico. | |
Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la preparación de un tema teórico. | |
Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la preparación de un tema teórico. | |
Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la preparación de un tema teórico. | |
Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la exposición y comentario fonético de una grabación. | |
Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la exposición y comentario fonético de una grabación. | |
Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
0.0 | 4.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la exposición y comentario fonético de una grabación. | |
Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
0.0 | 4.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la exposición y comentario fonético de una grabación. | |
Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
0.0 | 4.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la exposición y comentario fonético de una grabación. | |
Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
0.0 | 4.0 | 6.0 | En el trabajo autónomo del alumno se incluye la exposición y comentario | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |