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Guía docente 2016-17 - 12311014 - Lingüística general
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311014) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211010) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2016-17 |
| ASIGNATURA: | Lingüística general |
| NOMBRE: Lingüística general | |||||
| CÓDIGO: 12311014 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196417.html | |||||
| NOMBRE: ROLDÁN VENDRELL, MARÍA MERCEDES | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-032 | E-MAIL: mroldan@ujaen.es | TLF: 953212582 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57921 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6628-5887 | ||
| NOMBRE: FERNÁNDEZ GARCÍA, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 025 | E-MAIL: fcofer@ujaen.es | TLF: 953213584 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58122 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fcofer/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8102-1617 | ||
Asignatura del módulo básico, integrada en la matria lingüistica y de caracter básico. Constituye una introducción general al estudio del lenguaje y las lenguas.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
| G02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
| H02 | Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| H13 | Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| T01 | Conocimiento del método científico. |
| T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
| T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
| T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
| T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
| T11 | Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional. |
| T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno conocerá el instrumental de trabajo relacionado con la descripción de la lengua española |
| Resultado R02 | El alumno será capaz de reconocer las características tipológicas de un idioma a partir del manejo de gramáticas de referencia y otras fuentes de datos |
| Resultado R15 | El alumno será capaz de clasificar diversos idiomas en función de su caracterización tipológica |
| Resultado R16 | El alumno será capaz de analizar convenientemente cualquier muestra de lengua de lengua |
| Resultado R31 | El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos |
| Resultado R34 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz y las actividades que éste conlleve |
| Resultado R36 | El alumno aplicará la capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| Resultado R37 | El alumno desarrollará autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos |
| Resultado R38 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española |
| Resultado R41 | El alumno realizará juicios críticos y acordes a la ética profesional |
| Resultado R42 | El alumno reflexionará sobre los valores democráticos y los derechos fundamentales |
| Resultado R55 | Aplicar la teoría lingüística a la práctica |
- Caracterización disciplinar de la lingüística.
- Caracterización del objeto de estudio desde una perspectiva abstracta (el lenguaje) y desde su concreción (las lenguas).
- Principios teóricos y herramientas concpetuales en las disciplinas nucleares de la lingüística (fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática).
- Principios teóricos y herramientas conceptuales en las principales ramas y aplicaciones de la lingüística (sociolingüística, psicolingüística y lingüística aplicada).
Tema 1: Introducción: la lingüística. La lingüística: concepto y objetivos. Características de la lingüística actual. Requisitos previos para el estudio del lenguaje. El estudio científico del lenguaje. Los distintos enfoques dentro de la lingüística. Tema 2: El lenguaje y las lenguas. El lenguaje. Lengua y habla. Tipo, sistema, norma y habla. La facultad del lenguaje. Diferencias de concepción del lenguaje: bases semióticas y bases cognitivas. Los rasgos constitutivos del lenguaje. Las funciones del lenguaje. Tema 3: Las disciplinas del código (1): Los sonidos y los patrones sonoros de las lenguas. Forma y sustancia del signo lingüístico. Planos y niveles de análisis: las disciplinas lingüísticas. Sustancia y forma de la expresión: Fonética y Fonología. Los sonidos de las lenguas. El medio fónico. Fonética. Áreas de estudio. Los patrones sonoros de las lenguas. Fonología. Tema 4: Las disciplinas del código (2): Unidades significativas y su combinación en enunciados. Forma y sustancia del contenido: Morfología, Sintaxis, Gramática y Semántica. Morfología: morfemas y palabras. Procesos de formación de palabras. Sintaxis: definición y nociones básicas para el análisis sintáctico. Gramática: oposiciones y distinciones. Categorías y funciones. Semántica: nociones básicas para el análisis del significado. Papeles semánticos. Relaciones léxicas. Tema 5: El estudio del lenguaje en uso. Pragmática y Análisis del Discurso. El paradigma de la lingüística de la comunicación. Expansión de las disciplinas lingüísticas. Ampliación del objeto teórico de la lingüística. La gestión del sentido: Pragmática. Significado/sentido. Delimitación. La Pragmática como teoría explicativa de la comunicación humana. Pragmática y disciplinas del código. Factores codificados en los ámbitos asignados a la pragmática. Relación entre forma y función: Análisis del Discurso. ¿Qué hace que una secuencia de oraciones sea un discurso? Aspectos formales y funcionales. ¿Cómo funciona el discurso? ¿Cómo se produce el proceso de producción y percepción? Tema 6: El lenguaje y el cerebro. Psicolingüística. Psicolingüística. Áreas de estudio. El lenguaje y el cerebro. Partes del cerebro. La hipótesis de la situación y otras hipótesis. Errores de habla. Las patologías del lenguaje. Afasia. La adquisición infantil de la lengua. Etapas tempranas de adquisición. El proceso adquisitivo en los componentes de la lengua. La comprensión y producción de los enunciados lingüísticos. El bilingüismo. La memoria. Tema 7: Lengua y sociedad. Sociolingüística Sociolingüística. La dimensión social de las lenguas. La variación lingüística. La norma y la variación. Fenómenos determinantes. Dimensiones de variación lingüística. La metodología sociolingüística. Etapas de investigación. Bilingüismo y diglosia. Lenguas en contacto. Sabires y lenguas criollas. Política y planificación lingüísticas. Tema 8: Las lenguas del mundo. Universales y tipología lingüística. Las lenguas del mundo. ¿Cuántas lenguas hay? El mapa lingüístico de la tierra. Universales. ¿Semejanza o diferencia? Clases de universales. Formas de clasificación de lenguas. Tipología lingüística. Presupuestos. Parámetros tipológicos. El problema de la clasificación. Tema 9: El cambio lingüístico. Cambio lingüístico. Cambio lingüístico vs. variación lingüística. ¿Qué es lo que cambia? Cambio fonético, gramatical y léxico. ¿Cómo cambia una lengua? La difusión léxica. El modelo de árbol familiar y el modelo de ondas. ¿Por qué cambia una lengua? La naturaleza de la sociedad. La naturaleza del lenguaje.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura consta de diez temas, a los que se concederá un mismo peso y extensión temporal, siendo desarrollado cada uno durante cinco sesiones de trabajo: una de presentación, tres de trabajo teórico y una de trabajo práctico. La primera de dichas sesiones será siempre, pues, una presentación global del tema por parte del profesor, en la que:
- situará el tema en el conjunto de la materia y señalará cuáles son sus objetivos fundamentales;
- realizará un esbozo de sus contenidos teóricos, deteniéndose en aquéllos que considere más relevantes o complejos;
- comentará la guía bibliográfica y de enlaces digitales;
- planificará el trabajo global del tema, tanto teórico como práctico.
Cada una de las tres sesiones teóricas estará dedicada al desarrollo de uno de los tres epígrafes que componen cada tema. Los materiales teóricos para el estudio habrán de ser preparados por el alumno a partir de la guía bibliográfica y las relaciones de objetivos específicos ofrecidas por el profesor en el disco del alumno. En cada epígrafe, pues, el alumno contará con una relación de los objetivos específicos que debe cubrir, es decir, de los contenidos que debe dominar cuando finalice el tema; y, para la consecución de tales objetivos, contará con el apoyo de una bibliografía (básica y complementaria) y una relación de revistas especializadas y sitios web. En cuanto a las sesiones de clase propiamente dichas, se dedicarán a la exposición, aclaración, comentario y discusión de dichos objetivos específicos de cada epígrafe. Por otra parte, y con la finalidad de facilitar el seguimiento del contenido global del tema, cada sesión teórica comenzará por un breve resumen de los principales asuntos abordados en la sesión anterior. Dicho resumen será realizado por un alumno que voluntariamente se ofrezca.
En cuanto a la vertiente práctica de la asignatura, el disco del alumno ofrece dos tipos de actividades dentro de cada uno de los temas (en ambos casos actividades de naturaleza digital, para ser realizadas por ordenador). Por un lado, las actividades de autocomprobación, diseñadas para que el alumno trabaje por su cuenta en el reforzamiento de los conocimientos y destrezas adquiridos en la parte teórica del tema y que tienen la particularidad de ofrecer distintos tipos de correcciones y ayuda para su realización; dichas actividades no serán trabajadas en clase. Por otro lado, las actividades de evaluación, sobre las que el alumno podrá trabajar también de manera individual pero que, en cualquier caso, serán el material sobre el que se desarrolle en clase la doble sesión práctica de cada tema.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Presencia en los diversos tipos de sesiones programadas - Actitud que muestre una implicación activa en el desarrollo de la asignatura. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos y competencias de la materia. | Examen | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Participación en los diversos tipos de actividades programadas - Calidad de dicha participación en función del esfuerzo invertido en su preparación y los resultados obtenidos | - Observación y notas del profesor | 30.0% |
El alumno habrá de superar todos y cada uno de los aspectos establecidos en el sistema de evaluación para aprobar la asignatura.
- Lingüística general y aplicada. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Valencia]: Universitat de València, 1999 (C. Biblioteca)
- Diccionario de lingüística moderna. Edición: 2ª ed. amp. y act. Autor: Alcaraz, E.. Editorial: Barcelona: Ariel, 2004 (C. Biblioteca)
- Introducción al lenguaje y a la lingüística. Edición: 3ª ed. Autor: Lyons, John. Editorial: Barcelona: Teide, 1993 (C. Biblioteca)
- Lingüística: una introducción al estudio del lenguaje, con textos comentados y ejercicios. Edición: -. Autor: Tusón, Jesús, 1939-. Editorial: Barcelona: Barcanova, 1984 (C. Biblioteca)
- El lenguaje. Edición: 3 ed. Autor: Yule, George. Editorial: Madrid: Akal, 2004 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de lingüística. Edición: 2ª ed. Autor: Simone, Raffaele. Editorial: Barcelona: Ariel, 2001 (C. Biblioteca)
- De pragmática y semántica. Edición: -. Autor: Gutiérrez Ordóñez, Salvador. Editorial: Madrid : Arco Libros , D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Cuestiones clave de la Lingüística. Edición: -. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos. Editorial: Madrid : Síntesis, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
- Lingüística. Edición: -. Autor: Alonso-Cortés, Ángel. Editorial: Madrid: Cátedra, 2002 (C. Biblioteca)
- El abecé de la psicolingüística. Edición: 2ª ed.. Autor: Anula Rebollo, Alberto. Editorial: Madrid: Arco-Libros, 2002 (C. Biblioteca)
- ¿Qué son las lenguas . Edición: Nueva ed. Autor: Bernárdez, Enrique. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Enciclopedia del lenguaje de la Universidad de Cambridge. Edición: -. Autor: Crystal, David. Editorial: Madrid: Taurus, 1994 (C. Biblioteca)
- Introducción a la pragmática. Edición: Nueva ed. act., 1ª ed., 3ª reimp. Autor: Escandell Vidal, María Victoria. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003 (C. Biblioteca)
- Introducción a la lingüística: dimensiones del lenguaje en vías de estudio. Edición: -. Autor: Fernández Pérez, Milagros. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999 (C. Biblioteca)
- Principios de sintaxis funcional. Edición: -. Autor: Gutiérrez Ordóñez, Salvador. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Lingüística general y aplicada. Edición: 3ª ed. Autor: -. Editorial: [Valencia]: Universitat de València, 1999 (C. Biblioteca)
- Conocimiento y lenguaje. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Valencia]: Universitat de València, 2005 (C. Biblioteca)
- Elementos de lingüística. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1996 (C. Biblioteca)
- Bases para el estudio del lenguaje. Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1995 (C. Biblioteca)
- Curso universitario de lingüística general. Edición: -. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos. Editorial: Madrid: Síntesis, 2002- (C. Biblioteca)
- El abecé de la pragmática. Edición: 3ª ed. Autor: Reyes, Graciela. Editorial: Madrid: Arco, 1998 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de lingüística. Edición: -. Autor: Simone, Raffaele. Editorial: Barcelona: Ariel, 1993 (C. Biblioteca)
- Invitación a la lingüística . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Editorial Universitaria Ramón Areces D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- La dignidad e igualdad de las lenguas: crítica de la discriminación lingüística. Edición: 5ª reimp. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos. Editorial: Madrid : Alianza, 2009 (C. Biblioteca)
- Las lenguas y sus escrituras: tipología, evolución e ideología. Edición: -. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- Las lenguas y sus escrituras: tipología, evolución e ideología. Edición: -. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- Diccionario de lingüística neológico y multilingüe. Edición: -. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos. Editorial: Madrid : Síntesis, 1998 (C. Biblioteca)
- Los Niveles del significar. Edición: -. Autor: Casas Gómez, Miguel. Editorial: Cádiz: Universidad de Cadiz, Servicio de Publicaciones, 2004 (C. Biblioteca)
- Language and mind. Edición: 3rd ed. 7th printing. Autor: Chomsky, Noam, 1928-. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2014 (C. Biblioteca)
- El conocimiento del lenguaje: su naturaleza, origen y uso. Edición: -. Autor: Chomsky, Noam, 1928-. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 1989 (C. Biblioteca)
- El lenguaje y los problemas del conocimiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires: Rodolfo Alonso, cop. 1971 (C. Biblioteca)
- Teoría del lenguaje y lingüística general: cinco estudios. Edición: 3ª ed. rev. y corr., 3ª reimp. Autor: Coseriu, Eugenio. Editorial: Madrid: Gredos, 1989 (C. Biblioteca)
- Introducción a la lingüística. Edición: 2ª ed. rev. Autor: Coseriu, Eugenio. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1986 (C. Biblioteca)
- El hombre y su lenguaje: estudios de teoría y metodología lingüística. Edición: 1ª ed., reimp. Autor: Coseriu, Eugenio. Editorial: Madrid: Gredos, 1985 (C. Biblioteca)
- Lecciones de lingüística general. Edición: -. Autor: Coseriu, Eugenio. Editorial: Madrid: Gredos, D. L. 1981 (C. Biblioteca)
- Principios de semántica estructural. Edición: 2ª ed. Autor: Coseriu, Eugenio. Editorial: Madrid: Gredos, 1981 (C. Biblioteca)
- El instinto del lenguaje: cómo crea el lenguaje la mente. Edición: -. Autor: Pinker, Steven. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, 2009 (C. Biblioteca)
- Cours de linguistique générale. Edición: -. Autor: Saussure, Ferdinand de. Editorial: Paris : Payot, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Teaching yourself linguistics. Edición: -. Autor: J. Aitchinson. Editorial: Hodder & Stoughton (C. Biblioteca)
- The handbook of linguistics. Edición: 1st published in paperback. Autor: -. Editorial: Oxford: Blackwell Publishers, 2003 (C. Biblioteca)
- What is morphology . Edición: -. Autor: Aronoff, Mark. Editorial: Malden: Blackwell, 2005 (C. Biblioteca)
- Le cours de linguistique contemporaine . Edición: -. Autor: Biloa, Edmond.. Editorial: München : Lincom, 2004. (C. Biblioteca)
- Diccionario Espasa de las lenguas del mundo. Edición: -. Autor: Moral, Rafael del. Editorial: Madrid : Espasa-Calpe, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- General linguistics. Edición: -. Autor: Dinneen, Francis P.. Editorial: Washington, D.C.: Georgetown University Press, cop. 1995 (C. Biblioteca)
- Invitación a la lingüística. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Editorial Universitaria Ramón Areces D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- The Blackwell Companion to syntax. Edición: -. Autor: -. Editorial: Malden : Blackwell Publishing, 2006 (C. Biblioteca)
- An Introduction to Language and Linguistics. Edición: 3rd print.. Autor: -. Editorial: Cambridge, UK ; New York : Cambridge University Press, 2010. (C. Biblioteca)
- How to study linguistics: a guide to understanding language. Edición: 2nd. ed.. Autor: Finch, Geoffrey.. Editorial: Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2003. (C. Biblioteca)
- Linguistics. An Introduction to Linguistic Theory. Edición: -. Autor: Fromkin, V. (ed.). Editorial: Blkackwell (C. Biblioteca)
- El Significado: una introducción a la semántica. Edición: -. Autor: García Murga, Fernando. Editorial: Muenchen: Lincom Europa, 2002 (C. Biblioteca)
- The Oxford handbook of psycholinguistics. Edición: [1st. paperback ed.]. Autor: -. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2009. (C. Biblioteca)
- Ethnologue : languages of the world. Edición: 16th ed.. Autor: -. Editorial: Dallas, Tex. : SIL International, 2008. (C. Biblioteca)
- Introduction à l'analyse linguistique: rappels de cours et exercices corrigés. Edición: -. Autor: Guelpa, Patrick. Editorial: Paris: Armand Colin, [1997] (C. Biblioteca)
- Introducción a la teoría y estructura del lenguaje [Texto impreso] Luis Alberto Hernando Cuadrado. Edición: -. Autor: Hernando Cuadrado, Luis Alberto. Editorial: Madrid Verbum D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Essential introductory linguistics. Edición: -. Autor: Hudson, Grover. Editorial: Malden: Blackwell, 2004 (C. Biblioteca)
- Iniciación a la lingüística . Edición: -. Autor: Ruiz, Juan Luis. Editorial: San Vicente [del Raspeig] (Alicante) Club universitario 2001 (C. Biblioteca)
- The Oxford handbook of applied linguistics. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York: Oxford University Press, 2002 (C. Biblioteca)
- Vowels and consonants: an introduction to the sounds of languages. Edición: 2nd ed., pr.. Autor: Ladefoged, Peter.. Editorial: Malden, MA : Blackwell, 2010. (C. Biblioteca)
- The Routledge companion to sociolinguistics. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, 2007 (C. Biblioteca)
- Métodos de investigación lingüística. Edición: -. Autor: López Morales, H.. Editorial: Colegio de España (C. Biblioteca)
- Homo Loquens: biología y evolución del lenguaje. Edición: -. Autor: Guillermo Lorenzo. Editorial: Lugo: Tris Tram, 2003 (C. Biblioteca)
- Introducción a la lingüística: historia y modelos. Edición: -. Autor: Marcos Marín, Francisco. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1990 (C. Biblioteca)
- Linguistics. An introduction. Edición: -. Autor: Napoli, D. J.. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
- Contemporary linguistics: an introduction. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: London ; New York: Longman, 1996 (C. Biblioteca)
- Introducción a la lingüística. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Cambridge Universuty Press, 2000 (C. Biblioteca)
- Linguistique. Edición: 3ere éd.. Autor: Soutet, Olivier.. Editorial: Paris : Presses Universitaires de France, 2001 (C. Biblioteca)
- Key concepts in language and linguistics [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Trask, R. L. (Robert Lawrence), 1944-. Editorial: London ; New York : Routledge, 1999.
- Theory of language . Edición: -. Autor: Weisler, Steven.. Editorial: Cambridge, Mass. : MIT Press, cop.2001. (C. Biblioteca)
- Linguistics. Edición: [Rep.]. Autor: Widdowson, H. G.. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University, 2009. (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 40.0 | 20.0 | 90.0 | ||