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Guía docente 2016-17 - 12311004 - Francés 2
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311004) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211004) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Francés 2 |
NOMBRE: Francés 2 | |||||
CÓDIGO: 12311004 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Troncal / Básica | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: Departamento de Lenguas y Culturas Mediterráneas |
NOMBRE: MERINO GARCÍA, MARÍA MANUELA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 108 | E-MAIL: mmerino@ujaen.es | TLF: 953213541 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49486 | ||
URL WEB: Dpto. Lenguas y Culturas Mediterráneas | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3307-0884 |
Asignatura de formación básica (desplegable) integrada en la materia idioma moderno y el módulo básico. El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida de tipo instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso en la Lengua Francesa.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E02 | Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
E20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
G04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H22 | Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R24 | El alumno será capaz de expresarse en un idioma moderno, de forma oral y por escrito, así como de demostrar su capacidad de comprensión en dicho idioma |
Resultado R47 | El alumno será capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas básicas en un idioma moderno (diferente del inglés), con un nivel cercano al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
Resultado R53 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés) |
Resultado R56 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
I. CONTENIDOS
I.1. Gramaticales: adjetivos posesivos, adjetivos demostrativos, algunos indicadores de tiempo; tiempos verbales (verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales): futuro simple, passé composé con âââ¬Åâêtreâââ¬Â y âââ¬Åâavoirâââ¬ÂÂ, concordancia del participio pasado, imperfecto, presente de subjuntivo, pronombres complementos directos e indirectos, âââ¬Åâenâââ¬ÂÂ, âââ¬Åâyâââ¬ÂÂ, doble complementación; qui, que, où; interrogación por inversión, preposiciones y adverbios...
I.2. Léxicos: el vocabulario necesario para situarse en el tiempo y en el espacio, dar un consejo, una orden o una prohibición, expresar la intensidad, vocabulario de la familia, la causa, la obligación, expresar un deseo, hablar del futuroââ⬦
I.3. Fonéticos: discriminar sonidos, grafía de los acentos escritos, perfeccionar el enlace, la entonación y la acentuación.
I.4. Instrumentales: dirigirse y situar o situarse; acciones o deseos futuros; acontecimientos o acciones pasadas; expresar la obligación, la causa; lazos familiares; preguntar y responder de manera formal; descripción de una persona ââ⬦
I.5. Culturales: Literaturas y civilización de la Francofonía
1. Fonética y fonología del francés
1.1. Discriminación de sonidos.
1.2. Grafía de los acentos escritos.
1.3. Perfeccionamiento del enlace, la entonación y la acentuación.
2.- Morfología del Francés
2.1. El sintagma nominal.
2.1.1. Adjetivos y pronombres indefinidos.
2.1.2. Pronombres personales complemento directo e indirecto, y adverbiales en/y.
2.1.3. Los pronombres relativos compuestos.
2.2. El sintagma verbal.
2.2.1. Las construcciones verbales transitivas (directas e indirectas), intransitivas y atributivas. La doble complementación. Los complementos directo, indirecto y su pronominalización.
2.2.2. Formación de los tiempos compuestos: el passé composé con être o avoir. La concordan del participio pasado. Los otros tiempos compuestos:pluscuamperfecto, condicional compuesto y futuro anterior. Concordancia de los tiempos en pasado.
2.2.3. La voz pasiva.
2.3. El sintagma preposicional.
2.3.1. Preposiciones y locuciones prepositivas.
2.3.2. Estudio progresivo de los diferentes sintagmas preposicionales y de su sustitución pronominal en los casos en que proceda.
2.4. El sintagma adverbial.
2.4.1. Tipos de adverbios: tiempo, lugar, modo, cantidad e intensidad, afirmación, negación, interrogación y exclamación, de probabilidad y relación lógica.
2.4.2. Formación de los adverbios en -ment.
2.4.3. Principales locuciones adverbiales.
2.4.4. Los grados de intensidad del adverbio.
3. Sintaxis de la frase
3.1. La interrogación total y parcial.
3.2. La frase exclamativa.
3.3. La mise en relief.
3.4. La frase imperativa.
3.4. Iniciación a la frase compleja.
4. Actos de habla
4.1. Situar y situarse en el tiempo y el espacio.
4.2. Contar acontecimientos o acciones pasadas.
4.3. Preguntar y responder de manera formal.
4.4. Evocar recuerdos.
5. Tipos de discurso.
5.1. La narración.
5.2. El resumen de un texto.
5.3. La llamada telefónica.
5.4 El correo electrónico y la carta.
6. La Francofonía.
6.1. ¿Qué es la Francofonía?
6.2. Literatura y civilización de la Francofonía.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo estarán dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos del programa (temas 1, 2 y 3). Las clases prácticas tendrán por objeto fijar lo aprendido en la teoría, a través de la realización y corrección de ejercicios gramaticales, dictados, escuchas de documentos de audio, jeux de rôles y ejercicios de redacción (temas 4 y 5), lecturas y estudio de textos literarios (tema 6). También los alumnos podrán hacer un trabajo en grupo sobre un tema propuesto por la profesora, que posteriormente expondrán ante la clase.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates. | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de ejercicios bien realizados | Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
Tanto la asistencia y la participación en clase, como la prueba oral final sobre la lectura La bicyclette bleue de Régine Desforges, supondrán un 20% de la nota.
Los contenidos teóricos y prácticos serán evaluados en un examen escrito final que supondrá el 60% de la nota. La expresión oral será evaluada en la prueba oral antes citada. Sólo tendrán acceso a la misma los alumnos que hayan aprobado el examen escrito anterior.
Por último, la realización de trabajos en grupo y su exposición oral en clase supondrán un 20% de la nota.
- Phonétique progressive du français avec 600 exercices. Edición: -. Autor: Charliac, Lucile. Editorial: Paris: CLE International, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du français avec 600 exercices: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: Clé International, cop.2003 (C. Biblioteca)
- L'ART de conjuguer: dictionnaire de 12000 verbes. Edición: Nouvelle ed.. Autor: -. Editorial: Paris: Edelsa, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire moderne français-espagnol, espagnol-français. Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón. Editorial: Paris: Larousse, 2001 (C. Biblioteca)
- Civilisation progressive de la francophonie. avec 500 activités. Edición: -. Autor: Noutchié Njiké, Jackson. Editorial: Paris : CLE International, 2003 (C. Biblioteca)
-
La bicyclette bleue. Edición: -. Autor: Deforges, Régine. Editorial: Paris : Fayard, D.L.2000.
- Observaciones: 3 ejemplares
- Paroles en situations. Edición: -. Autor: Guimbretière, Élisabeth/Laurens, Véronique. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- La bicyclette bleue [Vídeo]. Edición: -. Autor: -. Editorial: [France] : Koba Films cop. 2013 (C. Biblioteca)
- La grammaire du français en 44 leçons A2. Edición: -. Autor: VVAA. Editorial: Maison des Langues (C. Biblioteca)
- Version originale 4 : B2 : methode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011- (C. Biblioteca)
- La grammaire du français en 40 leçons et 201 activités B1. Edición: -. Autor: VVAA. Editorial: Maison des Langues (C. Biblioteca)
- Clés pour loral : manuel d'exploitation : gestes et paroles dans l'argumentation conversationnelle. Edición: -. Autor: Calbris, Geneviève. Editorial: Paris : Hachette, 2011 (C. Biblioteca)
- Entre nous 3. Livre de l'élève + cahier d'activités +CD. Edición: -. Autor: VVAA. Editorial: Maison des Langues (C. Biblioteca)
- Entre nous 2. Livre de l'élève + cahier d'activités +CD. Edición: -. Autor: VVAA. Editorial: Maison des Langues (C. Biblioteca)
- Clés pour la France en 80 icônes culturelles . Edición: -. Autor: Meyer, Denis C.. Editorial: Paris : Hachete, 2010 (C. Biblioteca)
- La France, l'Allemagne et la seconde guerre mondiale. Quelles mémoires?. Edición: -. Autor: Martens, Stephan dir.. Editorial: Presses Universitaires de Bordeaux (C. Biblioteca)
- Nouveau rond-point 2 : B1 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011-2012 (C. Biblioteca)
- Entre nous 1. Livre de l'élève + cahier d'activités + CD. Edición: -. Autor: VVAA. Editorial: Maison des Langues (C. Biblioteca)
- Le petit Robert [2012] : dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française. Edición: Nouv. ed.. Autor: Robert, Paul. Editorial: París : Le Robert, 2012 (C. Biblioteca)
- Grammaire Expliquée du français : niveau intermédiaire . Edición: Paris : CLE International, cop. 2002-2003. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Tout va bien! 2: méthode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Clé International, 2005 (C. Biblioteca)
- Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
- Nouveau rond-point 2 : B1 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011-2012 (C. Biblioteca)
- Compréhension orale : B1 + CD audio. Edición: -. Autor: Barféty, Michèle. Editorial: [París] : Clé international, 2007 (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite A2 B1. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, 2004
- Expression orale.. Edición: -. Autor: Barféty, Michèle. Editorial: Paris : Clé International, 2005 (C. Biblioteca)
- Expression écrite A2-B1M. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, 2004
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La bicyclette bleue. Edición: -. Autor: Thierry Binisti.
- Observaciones: DVD (3 ejemplares)
- DELF B1. Edición: -. Autor: Bloomfield, Anatole. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- Littérature progressive du français. Edición: -. Autor: Nicole BLONDEAU. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- Littérature progressive du français. Corrigés.. Edición: -. Autor: Nicole BLONDEAU. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- Zénith 3 B1, livre de lélève. Edición: -. Autor: Fabrice BARTHÉLEMY, Sophie SOUSA, Caroline SPERANDIO. Editorial: Clé Internationale (C. Biblioteca)
- Zénith 3 B1 Cahier dactivités. Edición: -. Autor: Fabrice BARTHÉLEMY, Sophie SOUSA, Caroline SPERANDIO (C. Biblioteca)
- Rêves amers. Edición: -. Autor: Condé, Maryse. Editorial: Bayard Jeunesse (C. Biblioteca)
- Problématiques identitaires et discours de l'exil dans les littératures francophones. Edición: -. Autor: Talahite-Moodley, Anissa, dir.. Editorial: Presse de l'université d'Ottawa (C. Biblioteca)
- Moi, Tituba, sorcière__ : noire de Salem . Edición: -. Autor: Condé, Maryse. Editorial: [Paris] : Mercure de France, D. L. 2009 (C. Biblioteca)
- Texaco. Edición: -. Autor: Chamoiseau, Patrick (C. Biblioteca)
- Veilles et merveilles créoles. Edición: -. Autor: Chamoiseau, Patrick. Editorial: Le Square (C. Biblioteca)
- Pélagie la charrette. Edición: -. Autor: Maillet, Antonine (C. Biblioteca)
- Une saison dans la vie d'Emmanuel. Edición: -. Autor: Blais, Marie-Claire (C. Biblioteca)
- Introduction aux littératures francophones: Afrique, Caraïbes, Magreb. Edición: -. Autor: Ndiaye, Christiane, ed.. Editorial: Presses de l'Université de Montréal (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Presentación de la asignatura. Tema 1. | |
Nº 2 6 - 12 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 1. | |
Nº 3 13 - 19 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 2. Morfología: el sintagma nominal. | |
Nº 4 20 - 26 feb. 2017 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 2. Morfología: el sintagma nominal. | |
Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 2. Morfología: el sintagma nominal. | |
Nº 6 6 - 12 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 2. Morfología: el sintagma verbal. | |
Nº 7 13 - 19 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 2. Morfología: el sintagma verbal. | |
Nº 8 20 - 26 mar. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 2. Morfología: el sintagma verbal. | |
Nº 9 27 mar. - 2 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 3: Sintaxis de la frase simple: estructura y tipos de frases. | |
Nº 10 3 - 9 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 10.0 | Tema 3: Sintaxis de la frase simple: iniciación a la frase compleja. | |
Nº 11 10 - 16 abr. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 12 17 - 23 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 4: Actos de habla | |
Nº 13 24 - 30 abr. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 5: Tipos de discurso. | |
Nº 14 1 - 7 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 6: La Francofonía. Exposición de trabajos. | |
Nº 15 8 - 14 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 6: La Francofonía. Exposición de trabajos. | |
Nº 16 15 - 19 may. 2017 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 6: La Francofonía. Exposición de trabajos. | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |