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Guía docente 2016-17 - 12112011 - Las artes plásticas y la cultura audiovisual en educación primaria
TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2016-17 |
ASIGNATURA: | Las artes plásticas y la cultura audiovisual en educación primaria |
NOMBRE: Las artes plásticas y la cultura audiovisual en educación primaria | |||||
CÓDIGO: 12112011 | CURSO ACADÉMICO: 2016-17 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 9.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_275627.html |
NOMBRE: MONTANÉ RAMIREZ, JOSÉ ÁNGEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: 90 - 139 | E-MAIL: jmontane@ujaen.es | TLF: 953213366 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/86323 | ||
URL WEB: jmontane@ujaen.es | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1538-9066 | ||
NOMBRE: AYALA HERRERA, ISABEL MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 145 | E-MAIL: imayala@ujaen.es | TLF: 953211925 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57910 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~imayala/ - http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172152.html | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1383-4795 | ||
NOMBRE: HORNO LÓPEZ, ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 185 - DIBUJO | ||
N. DESPACHO: D2 - 136 D2 | E-MAIL: ahorno@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/251714 | ||
URL WEB: https://jaen.academia.edu/AntonioHornoL%C3%B3pez | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: VICO PRIETO, ANTONIO FÉLIX | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 148 | E-MAIL: afvico@ujaen.es | TLF: 953212487 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/9061 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/vico-prieto-antonio-felix | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: MONTOYA HERRERA, JESÚS | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/251713 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
La asignatura conforma la materia de Educación Musical, Plástica y Visual (16 cr.) junto con Educación musical y su didáctica (disciplinar de 1º curso).
Código | Denominación de la competencia |
CFDD30 | Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes |
CFDD31 | Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical |
CFDD32 | Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela |
CFDD33 | Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R08 | Apreciar la cultura visual y el arte |
Resultado R09 | Conocer el currículo escolar de la educación artística, en su dimensión plástica y visual. |
Resultado R10 | Desarrollar estrategias educativas respecto de la expresión artística. |
Resultado R11 | Conformar un sentido crítico respecto de la cultura |
Resultado R12 | Elaborar recursos didácticos y material educativo para la formación artística |
Resultado R13 | Desarrollar la cultura artística dentro y fuera del aula |
Las artes plásticas y la cultura visual en la Educación Primaria proveerán de una formación artística básica en los ámbitos de la educación estética
contemporánea y las artes visuales. Atendiendo fundamentalmente al:
- Estudio teórico-práctico de los fundamentos de la expresión artística en la educación primaria.
- Aproximación a las tendencias actuales y corrientes educativas de la formación estética.
- Estudio e integración de las formas y los discursos de la cultura visual contemporánea en el desarrollo de la acción educativa y en el currículo de la
Educación Primaria.
- Exploración de medios, recursos e instrumentos plásticos y visuales de la expresión artística contemporánea.
- El desarrollo de proyectos artísticos y audiovisuales integrados en el marco curricular de la Educación Primaria
En atención a los ámbitos de la educación estética contemporánea y las artes visuales hemos previsto que los contenidos exploren:
(1) El estudio teórico-práctico de los fundamentos de la expresión artística en la educación primaria;
(2) Las tendencias actuales y corrientes educativas de la formación estética;
(3) El estudio y la integración de las formas y los discursos de la cultura visual contemporánea en el desarrollo de la acción educativa y el currículo de la Educación Primaria;
(4) La exploración de medios, recursos e instrumentos plásticos y visuales de la expresión artística contemporánea; y
(5) El desarrollo de proyectos artísticos y audiovisuales integrados en el marco curricular de la Educación Primaria
Y por lo tanto la asignatura se estructurará en los siguientes bloques:
I. Introducción general.
- El sentido formativo de la materia (I): objetivos y ámbitos de actuación.
- El sentido formativo de la materia (y II): orientaciones prácticas.
II. La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo de la educación primaria: análisis de tendencias curriculares y educativas.
- La caracterización disciplinar de la educación artística y visual.
- Breve análisis de las principales teorías y corrientes de la educación artística y visual y su incidencia en el desarrollo curricular del sistema educativo español.
- La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo curricular de la Educación Primaria: aproximación comparativa desde la LGE hasta nuestros días.
- Más allá del currículo: principios generales para una didáctica comprensiva, crítica y transformadora de y desde las artes plásticas y la cultura audiovisual.
III. El pensamiento visual en la configuración plástica y visual y el desarrollo infantil.
- Psicología de la percepción.
- La expresión gráfico plástica: concepto y breve recorrido histórico.
- El espacio: claves espaciales.
- El color.
- Recursos de la expresión gráfico plástica: Del dibujo en sus diferentes etapas al vídeo y la fotografía
- Introducción al estudio de los materiales y las técnicas gráfico-plásticas.
IV. Instrumentos para el estudio y el uso educativo de los medios, los procesos y los discursos de la creación visual y la plástica contemporánea.
- El estudio de los medios artísticos y los procesos experimentales de expresión y representación del arte actual: sistematización y análisis.
- La categorización y el análisis expresivo y
representacional de las formas plásticas y visuales de la
creación contemporánea.
- La categorización y el análisis estructural, visual y simbólico de las formas plásticas.
- Introducción al estudio compositivo de las formas plásticas y visuales.
- El proyecto y la discursividad artística y visual
contemporánea.
- La discursividad artística: elementos de análisis.
- El proyecto artístico: estructura y fases de desarrollo.
- Desarrollo de recursos y materiales educativos para la educación primaria a partir del estudio del arte actual: evaluación de potencialidades y límites.
V. La cultura audiovisual y las prácticas artísticas intermedia: elementos críticos para su análisis comprensivo y su desarrollo práctico-educativo.
Conceptos, técnicas y métodos de investigación audiovisuales
- Los conceptos audiovisuales en el análisis teórico/práctico del arte y las ciencias sociales humanas
- La hipervisualidad actual y su trasfondo conceptual y tecnológico
- Las imágenes (fijas y en movimiento)en la elaboración de narrativas de significados culturales y sociales
Narrativa audiovisual, desde el cine, la televisión y la informática
- Extensiones del concepto imagen. Tecnología en la fotografía, el video, el cine, la televisión y la informática
- Los géneros artísticos. Pintura y fotografía. Géneros, prácticas, poéticas
- Los medios audiovisuales en educación artística: reactivadores de actitudes sensoriales, potenciadores del conocimiento y el imaginario
Lenguaje audiovisual: lectura de una planificación, valores descriptivos
- Concepto de plano, el encuadre como grado de acercamiento a la realidad, taxonomía antropocéntrica, valores descriptivos y espaciales. Aplicaciones en tereas grafico plásticas y fotográficas
- El cine: contribución al análisis de la realidad social, documentalismo, ficción
- El video: tecnología y lenguajes audiovisuales nuevos, integrador de dos procesos-imaginería fija y móvil-, exploración por el alumnado de posibilidades, usos, interacciones. Fases de producción y limitaciones
- Televisión: análisis crítico, tecnología, deriva y creación de modelos. La publicidad y su reflejo en la educación
El sistema de comunicación audiovisual
- Forma y discurso semántico
- Forma y discurso estético
Forma del diseño audiovisual
- Estructura del espacio
- Modelos. Superficie, profundidad
- Soportes. Proporciones
Relaciones espaciales
- Procesos espacio/temporales de construcción
- Movimiento
- Sonido en su dimensión temporal
- Sincronización imagen/sonido
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
54.0 | 71.0 | 125.0 | 5.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 35.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
9.0 | 28.5 | 37.5 | 1.5 |
|
TOTALES: | 90.0 | 135.0 | 225.0 | 9.0 |
Horario de teoría |
|||||
Sesión de teoría |
47 |
47 |
94 |
3,76 |
CFDD30, CFDD31. |
Exposición de trabajos |
3 |
12 |
15 |
0,6 |
|
Pruebas escritas (Exámenes, reseñas, ensayos, etc.) |
4 |
12 |
16 |
0,64 |
|
Horario de prácticas |
|||||
Sesión de prácticas |
14 |
14 |
28 |
1,12 |
CFDD32, CFDD33. |
Desarrollo de proyecto |
10,5 |
21,5 |
32 |
1,28 |
|
Exposición de trabajos |
2,5 |
0 |
2,5 |
0,1 |
|
Tutorías colectivas |
|||||
Tutorías colectivas |
9 |
28,5 |
8 |
1,5 |
CFDD30, CFDD31, CFDD32, CFDD33. |
TOTALES: |
90 |
135 |
225 |
9 |
|
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actitud abierta y participativa ante las propuestas Exposición de trabajos individuales y en grupo Asistencia a clases y AAD | Ficha de observación y registro anecdótico. Seguimiento presencial/campus virtual. | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaboración de recursos artísticos, elaboración de trabajos y realización de ejercicios | Corrección de trabajos y ejercicios. Exposiciones | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial .
- Introducción a la tecnología audiovisual: televisión, vídeo, radio. Edición: 2ª ed. Autor: Martínez Abadía, José. Editorial: Barcelona: Paidós, 1991 (C. Biblioteca)
- Nuevos medios en la imagen. Edición: -. Autor: Pérez Jiménez, Mauricio. Editorial: La Laguna: Servicio de Publicaciones, Universidad de La Laguna, 1999 (C. Biblioteca)
- La mirada creativa. Edición: -. Autor: Peter Jenny. Editorial: Gustavo Gili (C. Biblioteca)
- De la investigación audiovisual. Edición: -. Autor: Mª Jesús Buxó. Jesús M. de Miguel. Editorial: Proyecto A Ediciones (C. Biblioteca)
- Diseño audiovisual. Edición: -. Autor: Rafael Rafols y Antoni Colore. Editorial: Gustavo Gili (C. Biblioteca)
- Comunicación visual y tecnología educativa: perspectivas curriculares y organizativas de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Edición: -. Autor: Ortega Carrillo, José Antonio. Editorial: [Granada]: Grupo Editorial Universitario, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- La confusión de los géneros. Edición: -. Autor: Valérie Picaudé, Philippe Arbaizar. Editorial: G Gili (C. Biblioteca)
- Los géneros de la pintura. Una visión actual.. Edición: -. Autor: Rosa Olivares Zurilla. Editorial: Estética y Pensamiento (C. Biblioteca)
- Estética relacional . Edición: Buenos Aires : Adriana Hidalgo, 2006.. Autor: Bourriaud, Nicolas.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Arte y cognición: la integración de las artes visuales en el currículum. Edición: -. Autor: Efland, Arthur D.. Editorial: Barcelona: Octaedro-EUB, 2004 (C. Biblioteca)
- La audiovisión: introducción a un análisis conjunto de la imagen y el sonido. Edición: -. Autor: Chion, Michel. Editorial: Barcelona: Paidós, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Iniciación al arte: propuesta de un modelo didáctico centrado en los procesos de producción. Edición: -. Autor: Jové Peres, Juan J.. Editorial: Madrid: A. Machado Libros, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Niños, objetos, monstruos y maestros. Edición: -. Autor: Contino, Andrea. Editorial: Barcelona : Graó, 2009 (C. Biblioteca)
- El lenguaje visual. Edición: -. Autor: Acaso, María. Editorial: Barcelona [etc.] : Paidós, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Narrativa audiovisual. Edición: -. Autor: García Jiménez, Jesús. Editorial: Madrid: Catedra, DL.1993 (C. Biblioteca)
- Teorías y prácticas en educación artística: ideas para una revisión pragmatista de la experiencia es. Edición: -. Autor: Agirre, Imanol. Editorial: Pamplona: Universidad Pública de Navarra, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- El arte último del siglo XX: del posminimalismo a lo multicultural. Edición: 1ª ed., 8ª reimp. Autor: Guasch, Anna Maria. Editorial: Madrid : Alianza, 2007 (C. Biblioteca)
- Los métodos naturales. Edición: -. Autor: Freinet, Célestin. Editorial: Barcelona: Fontanella , Estela, 1970- (C. Biblioteca)
- El color en el arte infantil: psicología de la percepción : didáctica de la imagen. Edición: -. Autor: Garcia Bermejo Pizarro, Sergio. Editorial: Madrid: CEPE, D.L. 1978 (C. Biblioteca)
- Practicas estéticas e identidades sociales: prosaica II. Edición: -. Autor: Mandoki, Katya. Editorial: México : Conaculta, Fonca : Siglo XXI, 2006 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 12 - 18 sept. 2016 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | ||
Nº 2 19 - 25 sept. 2016 |
4.0 | 3.0 | 1.0 | 4.0 | ||
Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2016 |
4.0 | 3.0 | 1.0 | 4.0 | ||
Nº 4 3 - 9 oct. 2016 |
4.0 | 3.0 | 1.0 | 10.0 | ||
Nº 5 10 - 16 oct. 2016 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | 10.0 | ||
Nº 6 17 - 23 oct. 2016 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 7 24 - 30 oct. 2016 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | 10.0 | ||
Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2016 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 9 7 - 13 nov. 2016 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | 10.0 | ||
Nº 10 14 - 20 nov. 2016 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 11 21 - 27 nov. 2016 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 15.0 | ||
Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2016 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | 25.0 | ||
Nº 13 5 - 11 dic. 2016 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | 10.0 | ||
Nº 14 12 - 18 dic. 2016 |
4.0 | 0.0 | 1.0 | 10.0 | ||
Nº 15 19 - 22 dic. 2016 |
||||||
Total Horas | 54.0 | 27.0 | 9.0 | 135.0 |